一個人的遭遇(優(yōu)秀教學課件)

1、 一個人的遭遇 肖洛霍夫答案飄在風中一個人要走過多少路，才有資格叫做一名男子漢？和平的白鴿要穿越多少滄海桑田，才能從此安睡沙灘？炮彈要橫飛直落多少回，才能永遠被禁止？我的朋友，這答案飄在風中，答案飄在風中一個人要仰望多少次才能看見藍天？要有多少雙耳朵才能聽到黎民蒼生的哭聲？要死多少人，才會感覺到死去的人已經太多太多？我的朋友，這答案飄在風中，答案飄在風中對人類行為的反思之一像山那樣- 思考（關于自然與人的關系）文本像山那樣思考對人類行為的反思之二珍惜： 我們的擁有（關于生命）文本假如給我三天光明對人類行為的反思之三戰(zhàn)爭與和平（關于心靈的傷口）文本一個人的遭遇當生命不再擁有時，戰(zhàn)爭的意義何在？這

2、撕心裂肺的哭聲居然無法喚醒麻木的心。戰(zhàn)爭的本質就是破壞，對一切的破壞。希望在廢墟中哭泣戰(zhàn)爭炮火摧毀的家園兩伊戰(zhàn)爭俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭身體上的傷痛- 可以痊愈心理上的創(chuàng)傷- 難以愈合導語 回顧20世紀，兩次世界大戰(zhàn)給各國人民造成了難以想象的痛苦。時至今日，世界上的槍炮聲仍然沒有完全平息，仍然有人在流血戰(zhàn)爭每天都在毀滅生命、毀滅財富。 讓我們跟隨諾貝爾文學獎獲得者蘇聯(lián)作家肖洛霍夫去感受二戰(zhàn)的殘酷，去感受一個人的悲慘遭遇 1941年獲得斯大林獎金 1965年，“由于他在描繪頓河的史詩式的作品中，以藝術家的力量和正直，表現了俄國人民生活中具有歷史意義的面貌”，獲得諾貝爾文學獎。 聯(lián)合國教科文組織決定，200

3、5年命名為“肖洛霍夫年”。 肖洛霍夫（1905年5月24日1984年2月21日）出生于維約申斯克區(qū)頓河流域，蘇聯(lián)作家。 重要作品有靜靜的頓河被開墾的處女地等。走近作者 花了14年時間完成的142萬字靜靜的頓河 “具有一種磅礴的氣勢”，“代表著一種純粹的俄羅斯通俗傳統(tǒng)” 關于衛(wèi)國戰(zhàn)爭 1941年6月22日拂曉， 德國法西斯撕毀了蘇德互不侵犯條約，動用了190個師的兵力、近5000架飛機和3410輛坦克，對蘇聯(lián)發(fā)動突然襲擊，妄想在三個月內征服蘇聯(lián)。蘇聯(lián)人民奮起自衛(wèi)，反對法西斯德國的偉大衛(wèi)國戰(zhàn)爭開始了。衛(wèi)國戰(zhàn)爭時期的蘇聯(lián)戰(zhàn)士1941年6月德國法西斯兵臨列寧格勒城下，開始了長達900天的圍困。城內餓死

4、近70萬人。 1942年11月，斯大林格勒戰(zhàn)役。1100萬人死于集中營1100萬人死于集中營青年被法西斯槍殺 遭法西斯空襲后的尼卡拉耶夫市區(qū) 衛(wèi)國戰(zhàn)爭 蘇聯(lián)軍民在以斯大林為首的黨和政府領導下，開始了衛(wèi)國戰(zhàn)爭。 第一階段(1941年6月22日一1942年11月18日)，實行戰(zhàn)略防御。 第二階段為戰(zhàn)略反攻階段(1942年11月19日-1943年底) 第三階段(1944年1月-1945年5月9日)，蘇軍發(fā)起總反攻。 蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭非常慘烈，據不完全統(tǒng)計，蘇聯(lián)人民在衛(wèi)國戰(zhàn)爭中的損失粗略估計超過3000萬人，因此戰(zhàn)后幾乎家家餐桌上都留有一個空位子，擺有一副沒人動用的餐具。這是一幅多么令人心酸的景象。有60

5、0多萬蘇軍被俘而死于德國的集中營里。檢測生字詞邂逅 狙擊 瓦礫 嗜好 狼吞虎咽 柏林 胳肢窩 胳肢 剎那間 剎車 咽喉 哽咽（xi）(hu) (j) (l) (sh) (yn) (b) (g) （g）(zhi)(ch) （sh）（yn）（y）整體感知 文章題為“一個人的遭遇”，一個人指誰？ 他遭遇了什么?他的情感變化又是怎樣？前情梗概 ：十月革命爆發(fā)（1917年）17歲，參加紅軍國內大饑荒 （1922年）父母去世復員務農當工人結婚生子衛(wèi)國戰(zhàn)爭爆發(fā)（1941年）41歲，應征入伍 （1942年）受傷被俘，智擒德軍上校，回到隊伍索科洛夫領養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死受傷被俘一個人的

6、遭遇 ：領養(yǎng)凡尼亞找到兒子兒子犧牲出車禍成功逃亡妻女炸死研習心理：請同學們分組思考、討論，找出文中描寫索科洛夫每遇一件事情時心理活動的詞句。成功逃亡激動極了妻女炸死穿心的痛找到兒子喜氣洋洋兒子犧牲心似斷裂領養(yǎng)凡尼亞輕松光明出車禍悲愁的心關注心情一個人的遭遇家庭的毀滅領養(yǎng)兒子我與父子分手情境逃出戰(zhàn)俘營：家里沒有回信：鄰居來信：探望老家：找到兒子：兒子犧牲：鄰養(yǎng)凡尼亞：看凡尼亞睡覺：夢見死去的親人：_激動極了發(fā)愁，晚上睡不著覺眼前一片黑，心縮成一團穿心的悲痛喜氣洋洋心里好像有樣東西斷裂了輕松光明愉樂極了收縮和絞痛正因為情節(jié)的曲折，才突出了主人公的不幸。第一、通過人物的肖像、行動、語言、心理、神態(tài)等

7、 方面分析人物；這是最為重要的一方面。揣摩人物形象方法點撥一般可以從以下四個方面進行揣摩： 第二、通過人物間的關系分析人物性格第三、將典型人物置于典型環(huán)境中去理解第四、重視小說中人物的身份、地位、經歷。 初讀感知 索科洛夫的命運是悲慘的，他向陌生的“我”口述自己的經歷時是一種什么樣的心情？通過他的講述能概括出他的性格特點嗎？ 索科洛夫飽受戰(zhàn)爭痛苦，他的敘述始終是感傷的，然而又流露出逆來順受，幾近麻木的心情。 忠厚、樸實、堅忍不拔， 受盡摧殘而心地依舊善良。 討論：在這篇小說中，最感動你的細節(jié)是什么？請有感情地讀一讀，再說說感動你的理由。鑒賞品味質疑探討先請大家在課文中找一找，文中有幾次關于索科

8、洛夫眼淚的描述？ 第一次：“但是我沒有哭，我的眼淚在心里干枯了” 第二次：“這時候，我的熱淚怎么也忍不住了”“我的眼睛里蒙上了霧” 第三次：“可是夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了” 為什么在戰(zhàn)爭勝利的那一天得知兒子犧牲的消息，“但是我沒有哭，我的眼淚在心里干枯了”？ 遭遇了許多苦難 戰(zhàn)爭帶來的創(chuàng)傷使他欲哭無淚 最后一個親人的失去，使主人公心痛不已，淚已干枯，而遇見凡尼亞為什么竟使索科洛夫又熱淚盈眶？凡尼亞是一個怎樣的孩子？外貌穿著：臟眼睛如雨后黑夜的星星 動作神態(tài)：活潑已經學會嘆氣 語言內容：年幼喪失親人包含孩子的純真 凡尼亞是一個天真純潔、又歷經戰(zhàn)亂、飽嘗人世滄桑的惹人憐愛的戰(zhàn)爭孤兒。遇見

9、這樣一個孩子，“我”為什么會流淚？孩子的弱小我的保護欲望孩子的純真我的憐愛之心孩子的遭遇近似于我的遭遇 “我的心就輕松了，變軟了，要不它簡直要被憂傷壓得像石頭一樣了” 索科洛夫領養(yǎng)凡尼亞部分寫得特別詳細，這是為什么？ 這部分是索科洛夫情感變化的重要轉折，是他從戰(zhàn)爭創(chuàng)傷中走出來的重要契機。 兩個飽受戰(zhàn)爭創(chuàng)痛的人就像被颶風卷到一起的樹葉，凡尼亞是索科洛夫余生的精神慰藉。 兩個各自流浪的、“孤苦伶仃的”、失去了一切的人，彼此在對方身上贏得了他們融為一體的共同命運，互相確定了對方在生活中應有的地位。因為不單是這男人使得這個孩子確實像個孩子那樣生活下去，而且這孩子也可以使這男人“剛強起來”永遠有信心、永

10、遠是一個男子漢。 【蘇聯(lián)】德勃拉果依 思考為什么“夜里醒來，整個枕頭總是給淚水浸透了”？ 堅強（白天不當著孩子流淚） 追悔（夢境，分別時推了妻子一把） 擔憂（死去嚇壞兒子，孩子的將來） 戰(zhàn)爭給人心靈帶來的是巨大的難以愈合的創(chuàng)傷。 在戰(zhàn)爭中，最不幸的還不是失去生命的戰(zhàn)士，而是無助的孤兒寡婦。凡尼亞是戰(zhàn)爭孤兒，小小年紀的他還不明白命運的悲慘，不明白戰(zhàn)爭的苦難，不理解別人的同情和憐憫，因此，也不會理解索科洛夫的房東女人為什么哭。孩子越是天真可愛，就越發(fā)顯出戰(zhàn)爭的殘酷?！拔摇辈幌牒⒆涌吹浇洑v戰(zhàn)爭的人的眼淚，是不想讓孩子知道這樣的痛苦，不想讓他知道真相，讓不幸的兒童能保住一些童心。小說到這里實際上已經變

11、為作者在抒發(fā)心愿：呵護孩子們的幼小心靈，為了他們不再成為孤兒，為了他們不再經歷戰(zhàn)火。失去兒子中的母親兩伊戰(zhàn)爭戰(zhàn)爭中失去雙親的兒童拓展延伸 一個人在戰(zhàn)爭中失去了一切，再堅強的人在晚上也是淚濕枕巾。在戰(zhàn)爭中，這只是一個人的遭遇而已嗎？“一個人的遭遇”，這只是一個人的遭遇嗎？ 主人公索科洛夫是個普通軍人，但他在戰(zhàn)爭中的遭遇卻具有廣泛的代表性。希特勒入侵蘇聯(lián)，給全體蘇聯(lián)人民造成的災難是無法描述的。 據說，經過四年的殘酷戰(zhàn)爭，在蘇聯(lián)幾乎沒有一個家庭沒有親人犧牲，因此他們的餐桌上總有一個或不止一個位子家著，而空位子上仍擺著一副餐具，以表示沒有忘記他們。這是一幅多么悲慘的景象! 據說，蘇聯(lián)在戰(zhàn)爭中犧牲的人數

12、達到兩千七百萬。這不只是一個人在戰(zhàn)爭中的遭遇，這是一個民族在戰(zhàn)爭中的遭遇，是整個人類在戰(zhàn)爭中的遭遇。索科洛夫的淚水濃縮了民族的苦難，他是一群人的代表，是藝術作品中的典型形象，是“熟悉的陌生人”。肖洛霍夫的小說一個人的遭遇是蘇聯(lián)衛(wèi)國戰(zhàn)爭文學的一個里程碑。作品引起了世界性的轟動，著名作家海明威、雷馬克專門發(fā)來賀電向肖洛霍夫表示祝賀。這部作品也反映了作家在新的時代對戰(zhàn)爭的新的思考。鑒賞文章細節(jié)描寫的藝術 討論： 在這篇小說中，最感動你的細節(jié)是什么？請先有感情地讀出來，再說說感動的理由。 細節(jié)鑒賞“我”從集中營出來，與自己部隊里的人見面。上校和掩蔽部里所有的軍官，個個都親切地跟我握手道別。我出來的時候

13、，激動極了，因為兩年來沒有受到過人的待遇。嗐，再有，老兄，當我跟首長談話的時候，我的頭好一陣習慣成自然地縮在肩膀里，仿佛怕挨打一樣。你瞧，法西斯的俘虜營把我們弄得怎樣啦德國辛普森集中營橫尸遍野德國辛普森集中營神情麻木的婦女 “我”因為兩年來沒有受到過人的待遇，今天在自己的隊伍中受到了，所以激動。文中的人的待遇指擁有尊嚴、不挨打?！拔摇钡牧晳T性的縮頭，是長期挨打的結果，是法西斯的暴力訓練出來的。這表現了法西斯對人的肉體和精神的摧殘。請把我埋淺一些二戰(zhàn)時期，在一座納粹集中營里，關押著很多猶太人，他們大多是婦女和兒童。他們遭受著納粹無情的折磨和殺害，人數在不斷減少。有一個天真活潑的小女孩，和她的母親

14、一起被關押在集中營里。一天，她的母親和另一些婦女被納粹士兵帶走了。從此，再也沒有回到她身邊。人們知道，她們肯定是被殺害了。當小女孩問大人們她的媽媽哪里去了，為什么這么久了還不回來時，大人們沉默著流淚了。后來，他們就騙小女孩說,你的媽媽去找你的爸爸了,不久就會回來的。小女孩相信了，她不再哭泣和詢問,而是唱起媽媽教她的兒歌，一首接一首地唱著，像輕風一樣在陰沉的集中營吹拂。閱讀延伸 她還不時爬上囚室的小窗，向外張望，希望看到媽媽從遠處走來。小女孩沒有等到媽媽回來。一天清晨,納粹士兵用刺刀驅趕著，將她和數萬名猶太人逼上了刑場。刑場上早就挖好了很大的深坑，他們將一起被活活埋葬在這里。面對死亡，人們在恐懼

15、中發(fā)不出任何聲音。人們一個接一個地被納粹士兵殘忍地推下深坑。當一個納粹士兵走到小女孩跟前,伸手要將她推進深坑中去的時候,小女孩睜大漂亮的眼睛對納粹士兵說:“叔叔,請你把我埋得淺一點好嗎?要不，等我媽媽來找我的時候，就找不到我了?！奔{粹士兵伸出的手僵在了半空中。細節(jié)鑒賞 “我”回到家鄉(xiāng)，在原來是家的那個大炸彈坑前的那兩句話。 我走到我們一家住過的那地方。一個很深的彈坑，灌滿了黃濁的水，周圍的野草長得齊腰高一片荒涼，像墳地一樣寂靜。噯，老兄，我實在難受極了！站了一會兒，感到穿心的悲痛，又走回火車站。在那邊我連一個小時也呆不下去，當天就回到了師里。細節(jié)鑒賞明確：戰(zhàn)爭，讓原來很幸福的家庭變成了廢墟，讓

16、親人陰陽分隔永不能相見。戰(zhàn)爭給了他太多的磨難，讓他經受了太多的悲傷，讓他的眼淚在回鄉(xiāng)之前早已流完了。這表現了戰(zhàn)爭的罪惡。細節(jié)鑒賞文中的“我”到兒子的部隊去看犧牲了的兒子。 “我走到棺材旁邊。我的兒子躺在里面，可他已經不是我的啦。我的兒子是個肩膀狹窄、脖子細長、喉結很尖的男孩子，總是笑嘻嘻的；但現在躺著的，卻是一個年輕漂亮、肩膀寬闊的男人，眼睛半開半閉，仿佛不在看我，而望著我所不知道的很遠的地方。只有嘴唇角上仍舊保存著的一絲笑意，讓我認出他就是我的兒子小多里我吻了吻他，走到一旁。中校講話了。我的阿拿多里的同志們，朋友們，擦著眼淚，但是我沒有哭，我的眼淚在心里干枯了。也許正因為如此，所以我的心才痛

17、得那么厲害吧。細節(jié)鑒賞 我在遠離故鄉(xiāng)的德國土地上，埋葬了自己最后的歡樂和希望。兒子的炮兵連鳴著禮炮，給自己的指揮員送喪。我的心里仿佛有樣東西斷裂了”失去親人的人們細節(jié)鑒賞 明確：“哀莫大于心死”。一個父親，在戰(zhàn)爭結束的那天，卻要去面對兒子的戰(zhàn)死，這份老來失去唯一親人的悲哀讓人痛徹心扉。這位父親的悲哀，是一種所有希望都徹底破滅后的真正哀傷。 細節(jié)鑒賞索科洛夫領養(yǎng)凡尼亞部分 例如索科洛夫夜里看熟睡的凡尼亞“看到他睡在我的胳肢窩下，好像一只麻雀棲在屋檐下，我的心里快樂極了，簡直無法用言語來形容！”“夜里，他睡熟了，我一會兒摸摸他的身體，一會兒聞聞他的頭發(fā)，我的心就輕松了，變軟了，要不它簡直給憂傷壓得

18、像石頭一樣了”細節(jié)鑒賞明確：索科洛夫像是又找到了家的感覺。他的全部希望，似乎全寄托在這個可憐的孤兒身上了，凡尼亞是索科洛夫余生的精神慰藉，成了他生存的全部意義?？偨Y 戰(zhàn)爭是可怕的，它能摧毀一切家庭、親情、希望，但他不能毀滅的是人性的尊嚴，不能消滅的是對于幸福的永遠的期待。正如主人公那樣，雖然自己戰(zhàn)爭中經歷了種種苦難，但還是收養(yǎng)了一個孤苦無依的小男孩。這是人類的本性，追求美好的本性，它經受住了戰(zhàn)火的考驗，更是在今天綻放出光芒。祭奠 2004年1月27日，是奧斯維辛集中營解放60周年紀念日，人們來到集中營舊址，點起白色的蠟燭，為亡靈祈禱的悲戚曲調在寒冬中響起，熒熒燭火沿著幽幽的鐵路通向遠方，打破了

19、黑暗，告慰110萬死者的在天之靈。德國總統(tǒng)克勒趕赴波蘭，親自參加奧斯維辛集中營解放60周年紀念活動。德國總理施羅德出席了在德國國家劇院舉行的“回憶奧斯維辛”紀念活動。德國議會還舉行了特別悼念儀式。德國的一些聯(lián)邦州也舉行默哀等活動，紀念當年納粹暴行下的死難者。 那一天，波蘭總統(tǒng)克瓦希涅夫斯基發(fā)表了令人難忘的講話，“年輕人，你們有責任思考未來，思考如何建立一個更加美好、沒有戰(zhàn)爭和威脅的明天?！毖a充資料：第一次世界大戰(zhàn)的死亡人數（1914年8月1918年11月）：軍人857萬人；平民830萬人。第二次世界大戰(zhàn)的死亡人數（1939年9月1945年8月）：軍人1704萬人；平民2453萬人。第二次世界大

20、戰(zhàn)中，前蘇聯(lián)：動用軍事力量2200萬人；傷亡約3000萬人（一半以上為平民）。南京大屠殺（1937年12月13日）：30萬人。結尾的藝術 “剎那間，仿佛有一只柔軟而尖利的爪子，抓住了我的心，我慌忙轉過臉去?！北磉_了作者怎樣的一種心情？為什么要轉過臉去？悲憫的心情 不想讓孩子知道這樣的痛苦，不想讓他知道真相，讓不幸的兒童保持一顆童心。作者心愿的抒發(fā)：呵護孩子幼小的心靈，為了他們不再成為孤兒，為了他們不再經戰(zhàn)火一個人的遭遇用平實的語言勾起人們的回憶，讓人更關注戰(zhàn)爭剩余下來的人，更關注普通人，更關注失去生活能力的人，贊揚了人類的偉大與堅強，弘揚了愛的主題，在美與丑，愛與恨的邊緣展現出了對戰(zhàn)爭的憎惡。

21、 課堂小結：“一些人、一些集團的侵占欲望、掠奪欲望引發(fā)了罪惡的戰(zhàn)爭?！?查埃利奧特文本升華 所幸，在戰(zhàn)爭中并非所有的都扭曲了人性，泯滅了良知，當邪惡盛行時，良心也在蓬勃生長。 在作品中我們還看到誰的眼淚，讓我們心底感到震撼？文本升華文本升華體會作者創(chuàng)作的可貴之處？作者的小說讓我們看到個人、小人物、普通人在戰(zhàn)爭中，在捍衛(wèi)國家民族的利益中作出的犧牲和承擔的痛苦。體現了博大的人道主義情懷！“我希望我的書，能夠幫助人們變得更完美，心靈更純潔，能夠喚起對人的愛，喚起人們積極地為人道主義和人類的進步理想而斗爭。如果我多少能做到這一點，我就是幸福的?！?肖洛霍夫當今世界美軍對巴格達進行了新一輪轟炸 轟炸過后

22、.戰(zhàn)爭中的士兵戰(zhàn)爭中的兒童受驚的孩子寫一段感言，抒發(fā)自己的情感?！澳贻p人，你們有責任思考未來，思考如何建立一個更加美好、沒有戰(zhàn)爭和威脅的明天” 【波蘭】克瓦希涅夫斯基 呼吁和平兒童的反戰(zhàn)聲音美國反戰(zhàn)演講美國反戰(zhàn)人士在西雅圖舉行示威游行 燭光祈禱為和平而祈禱作業(yè)布置1、完成練習與思考第三大題2、摘抄令人感動的細節(jié)描寫愛是什么？一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛?！薄盀槭裁?？”“它驅趕我的饑餓?！兵B兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛?！艾F在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬

23、頭望著遠處的一灣泉水回答：“現在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！本`摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去?！罢堅倩卮鹞乙粋€問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠?？我這里又稻谷也有泉水?！薄拔乙ツ瞧_著風信子的山谷，去看那朵風信子。”“為什么？它能驅趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧櫮愕母煽?？”“不能?！睈凼鞘裁?？一個精靈坐在碧綠的枝葉間沉思。風兒若有若無。一只鳥兒飛過來，停在枝上，望著遠處將要成熟的稻田。精靈取出一束黃澄澄的稻谷問道：“你愛這稻谷嗎？”“愛?！薄盀槭裁?？”“它驅趕我的饑餓?！兵B兒啄完稻谷，輕輕梳理著光潤的羽毛?！艾F在你愛這稻谷嗎？”精靈又取出一束黃澄澄的稻谷。鳥兒抬頭望著遠處的一灣泉水回答：“現在我愛那一灣泉水，我有點渴了?！本`摘下一片樹葉，里面盛了一汪泉水。鳥兒喝完泉水，準備振翅飛去?！罢堅倩卮鹞乙粋€問題，”精靈伸出指尖，鳥兒停在上面?！澳阋プ鍪裁锤匾氖聠?？我這里又稻谷也有泉水?！薄拔乙ツ瞧_著風信子的山谷，去看那朵風信子?！薄盀槭裁?？它能驅趕你的饑餓？”“不能?！薄八茏虧櫮愕母煽?？”“不能。”其實，世上最溫暖的語言，“ 不是我愛你，而是在一起?！?所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以誠相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更遠。相遇是緣，相守是愛。緣是多么的妙不可言，而