三年級語文教案-古詩兩首2【word可編輯】

1、三年級語文教案古詩兩首2三年級語文教案古詩兩首2PAGE PAGE 5三年級語文教案古詩兩首2三年級語文教案古詩兩首2【教學目的】、認識促、憶、異、等7個生字。會寫促、深、憶等個字。、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地真情實感。背誦課文?！窘虒W課時】課時。【教學過程】第一課時學習夜書所見一、導入新課、簡介作者。、解題：從古詩的題目中你知道了哪些信息如：可以知道是寫作者在晚上的所見所聞。二、初知詩意、自主學習，放聲朗讀古詩，借助拼音讀準字音，把這首古詩讀通、讀準確。、同桌互讀。要求學生把這首詩讀給同著聽，互相評議，相互指正。、指名讀古詩，正音。三、合作學習、小組合作，借助注釋、結合圖意，說

2、說自己讀懂了什么劃出小組內(nèi)不能解決的問題。、全班交流，理解詩意：小組匯報讀懂的地方：教師相機引導學生互相補充詩意，把想象的畫面說具體、說生動。交流不懂的地方：引導學生體會詩人的心情。、誦讀全詩：自由讀-賽讀-評讀-齊讀、練習背誦。四、指導寫字促、深第二課時學習九月九日憶山東兄弟教學過程一、揭題今天我們學習一首古詩-九月九日憶山東兄弟，作者是唐代著名詩人王維。王維很有才華，他的詩被人譽為詩中有畫，畫中有詩。這首詩是詩人十七歲時離開家鄉(xiāng)，遠在京城長安寫的。二、初讀、我們先把詩讀正確、連貫。、教師范讀自由讀指名讀。、請再讀題目，想一想，哪個字寫出了詩人離開親人的心境（憶）圍繞憶字，你能提問，啟發(fā)大家

3、思考嗎（根據(jù)學生質(zhì)疑，板書）（簡單的疑問根據(jù)詩題釋疑，重點為：九月九日：重陽節(jié)，古人有在重陽節(jié)這天插著茱萸，登高飲酒風俗；山東：指華山以東王維的家鄉(xiāng)蒲州，與今天常說的山東不同。）三、精讀理解、四人一組思考、討論黑板上的問題。、全班交流：教師相機引導：如：第一句詩。憶是什么意思請同學們看看一二兩行，找找哪個字就是憶的意思詩人會怎樣思念親人呢（倍思親。倍：加倍）什么時候倍思親（每逢佳節(jié)，逢：遇到。）可見詩人平時怎樣詩人為什么會平時思親，每逢佳節(jié)倍思親呢從而理解獨在異鄉(xiāng)為異客朗讀指導：是啊，詩人所處的環(huán)境是陌生的，看見的所有的面孔也是陌生的，怎能不感到孤獨、寂寞呢讓我們讀出詩人寂寞的，極度思念親人的感受。（指名讀rarr;評：突出獨、異、倍rarr;范讀rarr;指名讀、評議）如：第二句詩詩人極度思念親人，想到兄弟們干什么（生齊讀三四行）有什么不理解的字詞（標出字：遙、遍，說字義）再說句意。（板書：登高）詩人在家時，總和兄弟們一起登高，可見獨自在外，多么遺憾啊。他知道家鄉(xiāng)的兄弟們此時此刻也一定在思念著詩人呢?，F(xiàn)在，就請你們做詩人的弟弟妹妹，說說家鄉(xiāng)的兄弟們會怎么想，怎么說、朗讀指導，并背誦：自由練讀。配樂范讀rarr;自由讀rarr;指名讀rarr;齊讀。練習背誦。（師生接龍背rarr;指名背）四、拓