4單元檢測題試用(題卷)城南學校初二下期語文(部編版)

1、什那市城南學校初二下期語文（部編版）第四單元檢測題（題卷）挑撥離間（a n）*歧途（q i ）墮落（6）絢麗（x u n）暴風驟雨（ju）強詞奪理（a ）不修邊幅（f u ）基礎知識及課外現代文閱讀（每小題 3分，合計30分）1.下列加點字注音無誤的一項是（）（3分）A.襁褓（a n g ）闡述（a n） 縈繞（y i ）B.恤鎖（a） 為基（an）C.崇尚（6） 慷慨（k ai） 口”滅什）蠻他（h e）2.下取詞語中，沒有錯別字的一項是()(3A.瞭望緬懷自圓其說格物致知B.胃藥錘擊相輔相承不知所措C.矯辯訣擇愧/、敢當分崩離惜D.浩劫拙劣招搖撞騙行將就墓 TOC o 1-5 h z 3、

2、下列各句中加點的詞語使用正確的一項是（）（3分）A.對待學習，我們應該有一絲不茍的態(tài)度，對任何細小的問題都要吹毛求疵。 B.王明昊同學做作業(yè)時，字跡潦草，雜亂無章，如群蟻排衙。 C.教學中，老師應該突出學生的主體地位，對學生回答的問題要洗耳恭聽。 D.當盛世鴻姿優(yōu)美的旋律戛然而止 時，整個會場出奇的寂靜，人們沉浸在無盡的回味中 4.依次填入下面橫線上的詞語，恰當的一項是 （）（3分）（1）這幾天，大家曉得，在昆明出現了歷史上最最無恥的事情。一個人教育的出發(fā)點是“格物”和“致知”。就是說，從 物體而得到知識。“江歌”案讓我們明白，我們可以懲罰作惡的壞人，卻對冷漠的“好人”。A.卑劣 探討 袖手旁

3、觀 B.卑鄙 探察 袖手旁觀C.卑劣 探察 束手無策D .卑鄙 探究 束手無策. （2017 廣州中考）下列句子，沒有語病的一項是（）A.繼美國、法國和芬蘭之后，我國成為第四個擁有“生物航油”自主研發(fā)技術的國家。B.為了提高同學們的語文素養(yǎng)，我校團委今年積極開展了 “讀經典作品，建書香校園”。C.最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關注的焦點。D.相關專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機制，及早干預、發(fā)現和制止欺凌行為。.依次填入下面橫線處的句子，最恰當的一項是 （）（3分）文化影響人的思維方式和行為習慣，調節(jié)人與世界的關系。在一個文化厚實的社會里，； 這樣，人才能實

4、現從“小我”向“大我”的轉變，成為一個有文化、有教養(yǎng)的人。人懂得尊重自然一一他不掠奪，因為不掠奪所以有永續(xù)的生命人懂得尊重自己一一他不茍且，因為不茍且所以有品位人懂得尊重別人一一他不霸道，因為不霸道所以有道德A. B.C. D.7、下面對詩歌內容的理解，不正確的一項是（）（3分）金城北樓高適北樓西望滿晴空，積水連山勝畫中。湍上急流聲若箭，城頭殘月勢如弓。垂竿已羨儲溪老，體道猶思塞上翁。為問邊庭更何事，至今羌笛怨無窮?！咀⑨尅看嗽娮饔谧髡吒斑呁局薪涍^金城時。金城，在現今的蘭州。脩（pS）溪老:指姜太公呂尚體道：是指體悟道理。更：經歷。A.詩歌前兩聯以景入詩，融情于景；后兩聯借用典故，抒寫情懷。B

5、.聲若箭”，以呼嘯而過的利箭做比，寫出了黃河急流的非凡聲勢。C.頸聯借姜太公釣魚和塞翁失馬的典故，抒發(fā)能一展雄才的豪邁之情。D.尾聯寫對邊關形勢的擔憂，體現了詩人關心國家安危的深沉情感。（二）、課外現代文閱讀（每小題3分，共9分）文房四寶“文房”之名，起于南北朝時期，專指文人書房。筆、墨、紙、硯為文房所用，因而被譽 為“文房四寶”。南宋初年，陸游甚至把“文房四寶”叫作“文房四士”： “水復山重客到稀， 文房四土獨相依?！?“文房四士”品類繁多，以湖筆、徽墨、宣紙、端硯著稱，至今仍享盛名。毛筆，據說是秦朝大將軍蒙恬創(chuàng)制的。實際上，湖南長沙楚墓中就曾出土過戰(zhàn)國時期的毛 筆。湖北荊州鳳凰山漢墓曾出土

6、幾乎是一整套文房四寶，除了以簡代紙外，筆、墨、硯均全，這 是漢文帝時的產物。毛筆的筆頭所用獸毫分為柔健兩類，柔毫主要是山羊毛所制，健毫則用兔脊 毛和黃鼠狼尾毛等制成，柔毫和健毫雜在一起稱為兼毫。好的毛筆具有尖、齊、圓、健四大優(yōu)點 尖，指筆鋒如針；齊，指筆毫齊整；圓，指筆頭吸水飽圓；健，指富有彈性。毛筆產地，唐宋時 期，以安徽宣州最出名，所產紫毫筆，為無上佳品?！扒Ы鹎筚I市中無?！泵髑逡院?，為浙江湖 州所產的湖筆所取代，并且相沿至今。墨的出現很早，述在書法墓上說：西周“郡夷始制墨，字從黑土，煤煙所成，土之類 也?！鼻G州鳳凰山西漢墓出土的墨是顆粒狀的,磨時放在凹形硯池上，用一個扁圓形的硯石，壓 在

7、墨顆粒上加水磨細。后代的墨確是提煙所成，可分為油煙墨、漆煙墨、松煙墨，分別以桐油、 生漆、松枝所燒的煙熏加黃明和麝香、冰片等制成。南北朝時河北易州墨就很有名，又以奚氏出新安即徽州，這就是徽墨的源頭?；漳奶攸c是：“豐肌膩理，光澤如漆。墨錠制成各種藝術 形態(tài)，施以五彩，精美異常。紙是我國古代四大發(fā)明之一，西漢墓出土的文物中，已出現麻制的紙。東漢蔡倫采用多種 材料，改進制紙方法，使紙的質量和產量都大為提高。晉安帝時廢除了自古沿用下來的竹木簡， 把歷史推進到全面用紙的時代。唐代的造紙業(yè)非常發(fā)達，宣州的宣紙，江西臨川出薄滑紙，揚州 出六合箋，廣州出竹箋等，都是上等品。宣紙產自宣州府（今安徽涇縣），起初

8、用青檀樹皮制紙,后逐漸擴大到用楮、桑、竹、麻等十幾種原料。宣紙的特點是：質地棉韌，紋理美觀，潔白細密， 經久不壞，并善于表現墨水的濃淡潤濕，變化無窮。古代詩人譽為“滑如春冰密如繭”，并稱作 “紙中之王”和“紙壽千年”。宣紙的品種多達五六十種，分為生宣和熟宣。生宣書畫皆宜，生 宣上磯后即為熟宣，因著水不泅，經得多次皴染，適宜于畫工筆重彩。硯，西漢時即已使用。我國傳統(tǒng)有四大硯，即端硯、歙硯、洗硯、澄泥硯。端硯產于廣東 肇慶東郊端溪，有“群硯之首”的稱譽，石質細膩、堅實、幼嫩、滋潤，捫之若嬰兒之膚。歙硯 產于徽州，徽州是府治，歙縣是縣治，同在一地。所以歙硯與徽墨乃是“文房四寶”中同產一地 的姐妹。歙

9、硯的特點，據洞天清祿集說：“細潤如玉，發(fā)墨如油，并無聲，久用不退鋒?！?端硯資源缺乏，名貴者已不多。歙縣地處黃山之陽，取材廣泛，近年仍有鏤刻工極細之藝術大硯 出產。洗硯之石材產于甘肅臨沈大河深水之底，取之極難。澄泥硯產于山西絳州，不是石硯，而 是取河泥，反復淘洗，過濾，燒制成硯。文房四寶不僅有實用價值，也是融匯繪畫、書法、雕刻、裝飾等各種藝術形式為一體的藝 術品。.下列對第段畫線句所使用的說明方法判斷正確的一項是 （）A.打比方B.分類別 C .下定義 D .引資料.下列與“文房四寶”相關的說法有誤的一項是 （）“水復山重客到稀，文房四土獨相依”是南宋詩人陸游對“文房四寶”的吟詠?！拔姆克膶殹?/p>

10、品類繁多，史上著稱的湖筆、徽墨、宣紙、端硯，至今仍享有盛名。C湖北荊州鳳凰山漢墓曾出土一整套漢文帝時的“文房四寶”，筆、墨、紙、硯均全。D.融匯了繪畫、書法、雕刻裝飾等形式的“文房四寶”，既有實用性，又有藝術性。.下列表述與原文不一致的一項是（）A.宣州所產“紫毫筆”唐宋時期千金難求，“湖筆”成為文房四寶名品則是在明清之后。B.避亂徽州的奚超父子改進了制墨方法，制成徽墨，使之“豐肌膩理，光澤如漆”。C宣紙“滑如春冰密如繭”，熟宣因著水不泅，經得多次皴染，適宜于畫工筆重彩。D.歙硯與徽墨同產一地，歙硯細潤如玉，捫之若嬰兒之肌膚，被譽為“群硯之首”。第卷、現代文閱讀：（共10分）但是傳統(tǒng)的中國并不

11、是尋求新知識,而是適應一個固定的社會制度。大學本身就說格物致知的目的是使人能達到誠意、正 心、修身、齊家、治國的田地，從而追求儒家的最高理想一一平天下。因為這樣 ，格物致知的真正 意義便被埋沒了。大家都知道明朝的大理論家王陽明，他的思想可以代表傳統(tǒng)儒家對實驗的態(tài)度。有一天王陽明依照大學的指示，先從“格物”做起。他決定要“格”院子里的竹子。于是他搬了條髡子坐在 院子里，面對著竹子硬想了七天，結果因為頭痛而宣告失敗。這位先生明明是把探察外界誤認為探 討自己。我覺得真正的格物致知精神，不但在研究學術中不可缺少，而且在應付今天的世界環(huán)境中是 不可少的。在今天一般的教育里，我們需要培養(yǎng)實驗的精神。就是說

12、，不管研究自然科學，研究人 文科學，或者在個人行動上，我們都要保留一個懷疑求真的態(tài)度，要靠實踐來發(fā)現事物的真相。現 在世界和社會的環(huán)境變化得很快。世界上不同文化的交流也越來越密切。我們不能盲目地接受過 去認為的真理，也不能等待“學術權威”的指示。我們自己有判斷力。在環(huán)境激變的今天,我們應該重新體會到幾千年前的經書里說的格物致知真正的意義。這意義有兩個方面：第一，尋求真理的怔二途徑是對事物客觀的探索；第二，探索的過程不是消極的袖手旁觀，而是有想像力的有計劃的 探索。希望我們這一代對于格物和致知有新的認識和思考 ，使得實驗精神真正地變成中國文化的一 部分。.為什么說傳統(tǒng)的中國教育并不重視真正的格物

13、和致知 ？（2分）.格物致知的真正意義是什么？（2分）.“王陽明格院子里的竹子”的錯誤在于什么 ？ “格”在此句中是什么意思？（2分）.本段選文中采用了哪些論證方法？（2分）文中加點的“惟一”能刪掉嗎？為什么？ （4分）三、文言文閱讀；（13分）【甲】雖有嘉肴，弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學,不知其善也。是故學然后知不足，教然后 知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也。兌命曰：“學學半?！?其此之 謂乎？【乙】君子之學必好問。問與學，相輔而行者也。非學無以致疑，非問無以廣識；好學而不勤問, 非真能好學者也。理明矣，而或不達于事；識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚【注

14、】決焉？ （選自孟涂文集）【注釋】奚：怎么。.釋下列加點的詞。（6分）雖有嘉肴，弗食，不知其旨也（）（2）知困，然后能自.強也（）（4）雖有至道，弗學,不知其善也（故曰：教學相長也（）4單元移H矣,期4節(jié)卬5（）（）f I: I ，* （ 城南2校語文初二下啾編版）第.用“/”為文中兩個畫線句子標出停頓。（每句標一處）（2分）教然后知困。君子之學必 好 問。.用現代漢語翻譯下面句子。（2分）好學而不勤問，非真能好學者也。.根據選文【甲】和【乙】的內容，用自己的話填空。（3分）選文【甲】論述了 的關系，選文【乙】論述了 的關系。兩篇選 文的論述，對你的學習分別有什么啟發(fā)？【甲】文： 實踐出真知

15、。乙】文：。四、語言積累與運用（7分）19、默寫古詩詞。（3分）安得廣廈千萬問，。,禪房花木深。浮云游子意，。20、名著閱讀（2分）他慢慢的掏出了手槍，槍口輕蔑地望著他的眼睛。他把槍放在膝蓋上，狠狠的罵了起來： “老 弟，這是冒牌的英雄主義！干掉自己，任何一個笨蛋，任何時候都可以做到。這是擺脫困境的最 懦弱最容易的一種辦法。生活不下去，就一死了之。你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活呢？為了掙脫 這個鐵環(huán)，你已經竭盡全力了嗎？你是不是已經忘了，在沃倫斯基新城附近，一天發(fā)起十七次沖 鋒，不是終于排除萬難攻克了那座城市嗎？手槍收起來吧，這件事永遠也不要告訴任何人。即使 生活到了難以忍受的地步，也要善于生活，

16、并使生活有意義而充實。”文中的“他” 是指,他在疾病纏身、喪失戰(zhàn)斗能力的艱難處境下，內 心經歷了嚴峻的考驗。節(jié)選部分表現了他由絕望、動搖到 心理歷程。 21、用簡潔的語言從以下兩則材料中，歸納出兩條主要信息。（2分）材料一：都市快報前線報道：2017年7月7日，馬云的首家無人超市正式落戶杭州，東西拿 了就走，與之前媒體曝光的場景，一模一樣！第一次進店時，打開淘寶，掃門口的二維碼進店。 一旦進入，全程無需再掏手機。進入后，發(fā)現里面分成超市區(qū)和餐飲點單區(qū)。這兩個區(qū)域的結算 方式略有不同。餐飲點單區(qū)，由于比較特殊，所以有服務員。但就算有服務員，也和傳統(tǒng)的完全不同。當你 點好餐后，你只要在屏幕下方站著

17、，頭頂就會顯示取餐號碼和剩余時間。如果已經做好，就會顯 示：XX號，請取單。無人超市區(qū)，則是和傳統(tǒng)商鋪的擺放商品無異，讓我們感覺和逛普通超市 一樣。你可以拿起任何一件你中意的商品，直到離店。最后一步就是支付。當你拿著商品離開時，必須要經過兩道“結算門”，也可以叫“剁手門”。第一道門：感應你即將離店的信息，并自動 開啟。第二道門：這才是最關鍵的一道門，當你走到第二道門之時，屏幕會顯示“商品正在識別 中”，馬上再顯示“商品正在支付中”，自動扣款，大門開啟。材料二：工程師們在馬云無人超市里做了一次內測，把多種“渾水摸魚”的場景在店里測試, 例如把商品放進書包里、塞進褲兜里；多人擁擠在一個貨柜前搶爆款；戴墨鏡；戴墨鏡+戴帽子 測試結果顯示，基本都能識別，并自動扣款。也就是說，那些想戴墨鏡或口罩，把商品放進口袋 悄悄拿走的人，可以醒醒了。五、作文（40分）22、（10分）班里準備在閱讀節(jié)組織一場小型演