常見的酸和堿復(fù)習(xí)教學(xué)課件魯教版

1、常見的酸和堿復(fù)習(xí)課(第2課時）第1頁，共27頁?！懊允А钡臉撕炍沂钦l？第2頁，共27頁?！具€我標簽一】： 在實驗室中，有一批失去標簽的藥品，其中有兩瓶無色溶液，分別是稀硫酸和氫氧化鈣溶液，利用酸或堿的化學(xué)性質(zhì)，你能用哪些方法把它們區(qū)分開？第3頁，共27頁。 酸堿指示劑、PH試紙、石蕊試紙活潑金屬金屬氧化物碳酸鹽難溶性堿CO2FeCl3 、CuCl2等鹽溶液第4頁，共27頁。稀硫酸H2SO4氫氧化鈣Ca(OH)2第5頁，共27頁。【大家來幫忙】：小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉 溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo) 致無法判斷該中和反應(yīng)進行的程度。于是他對所得 溶液的酸堿性進行探究?！咎骄磕康?/p>

2、】探究所得溶液的酸堿性【提出猜想】所得溶液可能呈堿性， 也可能呈 性，還可能呈 性。【實驗驗證】實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變?yōu)?色 溶液呈堿性無色酚酞試液不變色溶液呈 性 酸 中紅 酸性或中第6頁，共27頁。 四 五 三 二 一 結(jié) 論 現(xiàn) 象 操 作 方案紫色石蕊試液試液變紅溶液呈酸性無明顯現(xiàn)象中性取樣，加入取樣，加入 碳 酸 鈉取樣，加入 氫氧化銅取樣，加入 氧化鐵取樣，加入鋅粒無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象無明顯現(xiàn)象中性中性中性中性有氣泡產(chǎn)生固體逐漸溶解固體逐漸溶解有氣泡產(chǎn)生溶液呈酸性溶液呈酸性溶液呈酸性溶液呈酸性【分析與思考

3、】若無色酚酞試液不變色，請你幫助小亮設(shè)計實驗確定溶液是酸性還是中性（所選試劑為不同類別的物質(zhì)）：第7頁，共27頁?！具€我標簽二】：1. 在放置酸類藥品的櫥柜里，有兩瓶失去標簽的無色液體，分別是濃鹽酸和濃硫酸，你能利用它們的物理性質(zhì)把它們區(qū)分開嗎？第8頁，共27頁。濃鹽酸 HCl濃硫酸H2SO4第9頁，共27頁。怎樣區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸？請同 學(xué)們討論實驗方案，并寫出有關(guān) 化學(xué)方程式。H2SO4+Ba(NO3)2=2HNO3+BaSO4第10頁，共27頁?！敬蠹襾韼兔Α浚?小紅同學(xué)對一瓶未知無色待測液的成分進行探究，小紅用試管取適量未知溶液并滴加了氯化鋇溶液和稀硝酸，產(chǎn)生了白色沉淀，于是小紅認為該

4、溶液中一定含有硫酸根離子，你認為她的結(jié)論正確嗎？溶液中可能含有Ag+ 或者SO42-第11頁，共27頁?！具€我標簽三】：1. 在放置堿類藥品的櫥柜里有兩瓶標簽?zāi)：?溶液：分別是氫氧化鈉溶液和澄清的石灰水， 如何把二者區(qū)分開？第12頁，共27頁。氫氧化鈉 NaOH氫氧化鈣Ca(OH)2Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2OCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3+2NaOH2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O第13頁，共27頁。2. 如果是氫氧化鈉和氫氧化鈣固體，利用它們的物理性質(zhì)，你能用哪些方法把它們區(qū)分開？（1）露置在空氣中觀察是否潮解；（2）取相同質(zhì)量的固體放入等體積的適量水中

5、比較剩余固體的多少；（3）取相同質(zhì)量的固體溶解在等量的水中， 比較固體溶解時溫度的變化。第14頁，共27頁。【學(xué)以致用】：化學(xué)反應(yīng)往往伴隨著一些現(xiàn)象發(fā)生， 但CO2與NaOH溶液的反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象。為了通 過一些明顯現(xiàn)象說明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，某班 同學(xué)分兩組作了如下探究實驗：（1）第一組同學(xué)把一支收集滿CO2的 試管倒立在裝有濃NaOH溶液的燒杯中（如圖），看到試管內(nèi)液面上升。這種 現(xiàn)象是因為試管內(nèi)外產(chǎn)生了 （ ） A、溫度差 B、重力差 C、壓強差 D、浮力差CCO2濃NaOH溶液第15頁，共27頁。濃NaOH溶液濃NaOH溶液濃NaOH溶液（2）第二組同學(xué)從中得到啟發(fā)，也設(shè)計了

6、下圖實驗裝置進行探究：A中現(xiàn)象為 ；B中現(xiàn)象為 ；C中現(xiàn)象為 .（3）同學(xué)們經(jīng)過分析討論，認為第一組的實驗中產(chǎn)生液面上升現(xiàn)象的原因可能有兩種。一種是因為CO2與溶液中的NaOH反應(yīng)，消耗了CO2，你認為另一種原因是 。（4）為了進一步證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)，他們設(shè)計了如下方案：取上述實驗后的溶液滴加 ，現(xiàn)象為 ，可以證實CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。塑料瓶變癟雞蛋被吞進集氣瓶氣球脹大二氧化碳能溶于水稀鹽酸產(chǎn)生氣泡氫氧化鈣產(chǎn)生白色沉淀第16頁，共27頁。物質(zhì)的鑒別思路：（1）根據(jù)被鑒別物質(zhì)具有的特征性質(zhì)（物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)）進行鑒別； （2）實驗方案應(yīng)操作簡單，現(xiàn)象明顯。第

7、17頁，共27頁?！究茖W(xué)探究】：“除垢凈”的秘密 小明在使用“除垢凈”去除暖水瓶上的水垢時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。聯(lián)想到水垢的主要成分是碳酸鈣，小明猜想“除垢凈”中可能含有酸。1、利用提供的藥品，你能設(shè)計實驗驗證小明的猜想嗎？2、如果“除垢凈”中含有鹽酸或者硫酸中的一種，利用提供的藥品你能再設(shè)計一個實驗證明它是哪種酸嗎？ 第18頁，共27頁。3、根據(jù)以上你對“除垢凈”的了解，你認為在使用“除垢凈”時應(yīng)該注意什么問題？不可長時間浸泡金屬制品、不能與堿性物質(zhì)混合使用、避免接觸到皮膚衣物等。第19頁，共27頁。我的收獲。第20頁，共27頁?！緦崙?zhàn)演練】1、氫氧化銫是一種可溶性堿，其化學(xué)式CsOH，則下

8、列敘述中不正確的是（ ） A、CsOH溶液能與CO2反應(yīng)B、CsOH溶液能使酚酞溶液變紅 C、CsOH溶液與硫酸反應(yīng)生成的鹽的化學(xué)式為CsSO4 D、CsOH在水中能電離出Cs+、OH- 2、實驗室配制溶液用蒸餾水，一般不用自來水，因為自來水含有少量氯離子等。現(xiàn)有一瓶自來水和一瓶蒸餾水，區(qū)別它們的最簡單方法是（ ）A、觀察顏色 B、測密度 C、澆花，觀察植物生長情況 D、取少量分別滴加硝酸銀溶液CD第21頁，共27頁。3、只用一種試劑就能將澄清石灰水、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸三種無色溶液區(qū)別開來的是（ ）A.無色酚酞試液 B.二氧化碳氣體 C.碳酸鈉溶液 D.氯化鋇溶液4、下圖是鹽酸滴入氫氧化鈉溶

9、液中有關(guān)粒子之間反應(yīng)的示意圖。下列說法錯誤的是（ ）A、鹽酸溶液中含有氫離子和氯離子B、氫氧化鈉溶液中含有鈉離子和氫氧根離子C、兩種溶液混合時，氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成了水分子D、兩種溶液混合時，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉離子CD第22頁，共27頁。5、用石灰漿新抹的墻壁上掉下一塊白色固體，小紅為探究其成分，她選用的試劑除水外還需要( )A、酚酞、氫氧化鈉溶液 B、酚酞、稀鹽酸C、酚酞、氯化鈉溶液 D、鹽酸、氫氧化鈉溶液6、(1)小華同學(xué)用pH試紙按正確操作測定洗發(fā)劑的pH略大于7，則洗發(fā)劑顯 性；護發(fā)劑PH略小于7，則護發(fā)劑顯 性。 (2)弱酸性有益于頭發(fā)的健康。想一想，洗發(fā)時應(yīng)先用

10、劑，后用 劑。 B堿酸洗發(fā)護發(fā)第23頁，共27頁。7、人的胃液里含有適量的鹽酸，可以幫助消化，但如果胃酸分泌過多，人會感到胃痛。小軍拿來了一種抗酸藥(治療胃酸過多的藥物)，該藥物說明書的部分內(nèi)容如圖所示。為了驗證該藥物的主要成分是碳酸鹽，他進行了如下實驗：首先將藥片放入試管中，向其中加入適量的稀鹽酸，有 ，然后 （寫實驗操作和實驗現(xiàn)象）。 當(dāng)小軍看到藥物說明書上的服用方法后，對此產(chǎn)生了探究的興趣，請你和他一起完成探究活動?！咎岢鰡栴}】抗酸藥為什么嚼碎后服用?【作出猜想】他的猜想是 。氣泡產(chǎn)生 將氣體通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁嚼碎后接觸面積變大，反應(yīng)速度加快第24頁，共27頁。【設(shè)計實驗】實

11、驗一：將一片完整的藥片放入試管中，向其中加入5mL5的稀鹽酸；實驗二：將 放入試管中，向其中加入5mL5的稀鹽酸?！粳F(xiàn)象與結(jié)論】實驗二比實驗一反應(yīng)快。證明小軍的猜想正確。 【拓展探究】(1)氫氧化鎂、碳酸鈣、碳酸氫鈉等也常用于制作抗酸藥。這些物質(zhì)必須具備兩個條件：一是能與胃酸作用；二是 。(2)患有胃潰瘍(胃黏膜潰爛)的病人胃酸過多時，不宜服用含碳酸鹽的抗酸藥，其原因是 。 。一片藥片研碎后對人體無害碳酸鹽和鹽酸反應(yīng)會產(chǎn)生二氧化碳氣體，會造成胃穿孔第25頁，共27頁。8、某化學(xué)試劑廠A、B、C、D四個車間排放的污水中，分別含有污染物CuCl2、HCl、NaOH、Na2CO3中的一種，現(xiàn)對污水作如下處理：將A的污水與B的藍色污水通入第一反應(yīng)池，產(chǎn)生藍色沉淀；將C的污水與D的酸性污水通入第二反應(yīng)池，產(chǎn)生大量的氣泡；將第