2021青年教師培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告范文5篇

1、2021青年老師培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告范文5篇工作總結(jié)是對這一年的工作，進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的檢查、評價(jià)、 分析以及研究，從而分析不足，得出可供參考及改進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)。以下是 我為大家收集的2021青年老師培訓(xùn)心得體會總結(jié)報(bào)告范文 5篇。希 望可以幫忙大家。青年老師培訓(xùn)心得體會和許多青年老師一樣，我是懷著對老師這一職業(yè)的熱愛及憧憬， 走上了老師的工作崗位。時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的老師。 五年對于一位老師的成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說， 是因?yàn)楫?dāng)工作出現(xiàn)問題，我已經(jīng)再也不能拿剛畢業(yè)，經(jīng)驗(yàn)不足作為 借口，可是同時(shí)，我又深深地感到，自己知道的，懂得的，還太少， 離做一名好老師的目標(biāo)，還太

2、遠(yuǎn)。在我為此困擾之際，學(xué)校又一次 為幫忙青年老師成長提供了好機(jī)會。我有幸在青年老師培訓(xùn)班，聽到 了交大附中各個學(xué)科組的“元老級老師的講座。這次講座，著實(shí)令我 受益匪淺。因?yàn)槭撬袑W(xué)科的老師在一起培訓(xùn)，各個學(xué)科之間難免有這樣那 樣的差異，所以各位老師在給我們講課時(shí)，都有意識地多講一些各學(xué) 科可以通用的知識。比如史曼麗老師的課堂教和學(xué)如何落實(shí)，李曉珍老師的老師自我專業(yè)成長的需求，陳國永老師的如何落實(shí) 教學(xué)環(huán)節(jié)，陳江麗老師的課堂活動的設(shè)計(jì)原則與實(shí)施等等。每 一位老師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學(xué)習(xí)的東西。令 我深深感動的是，所有的老師，面對我們這些年輕后輩，無不是傾囊 相授，看著這些老師眼

3、神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力： 假如自己不能把工作做得更好，那實(shí)在是太對不起這些無私幫忙我們 的前輩；然而同時(shí)，我更覺得渾身布滿了力量：在附中這樣一個廣闊 的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我一定可以盡情施展，干一番事業(yè)！是的，請答應(yīng)我把自己的工作稱為事業(yè)，作為一名普通的中學(xué) 老師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷， 做出什么驚天動地 的事情，但是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學(xué)生在一起。每當(dāng)我 走上講臺，把我所知道的知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給 學(xué)生；每當(dāng)孩子們通過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的 快樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：一 定要

4、對得起老師這個稱謂！這是一份普通的工作，同時(shí)也是一份偉 大的事業(yè)！在培訓(xùn)中，我獲得的知識是實(shí)在有效的。印象最深的，是陳國永 老師在講怎樣布置作業(yè)，她說，老師要控制作業(yè)的量，假如你不能當(dāng) 天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦 法解決了大問題。我想，這正是學(xué)校舉辦青年老師培訓(xùn)的目的所在。 很多好的方法，不是書本上可以學(xué)來的，而是我們自己在工作中不斷 鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老老師的指點(diǎn)，我們的路可以走得更順利！除了專業(yè)知識受益良多，前輩老師自身的優(yōu)雅風(fēng)度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細(xì)節(jié)，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起 她剛來學(xué)校時(shí)和*的交往，*對她說，小姑娘要注重自

5、己的儀表，鞋子 也一定要干干凈凈。寫到這里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是 衣著得體，面帶微笑，讓我的心情一下子燦爛起來。是的，盡管老師 的工作辛勞，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個漂亮的老師，感 染身邊的學(xué)生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心情！我以為，這，也正是附中的魅力所在。每一次培訓(xùn)，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的 熟悉，更加知道今后應(yīng)該朝著哪個方向去努力。青年老師培訓(xùn)心得體會一個學(xué)期很快就要結(jié)束了，在忙碌的一個學(xué)期中我參加了學(xué)校的 青年老師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體 會總結(jié)如下：首先，培訓(xùn)使我對老師這一職業(yè)有了更加清楚的熟悉。 在培訓(xùn)

6、中，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代老師身肩重任、角色非凡這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的 話語，覺得很有分量。這也使我對老師這一職業(yè)有了更深的思考和熟悉：首先，老師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識傳遞 的角度來反映老師的重要性。其次，老師是榜樣。學(xué)高為師，身正為 范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實(shí) 際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程， 老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學(xué)生的引路 人。第三，老師是治理者。老師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、治理協(xié)調(diào)能力， 才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的

7、進(jìn)展。第四，老師是父母。作 為一名老師，要富有愛心，老師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就 像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要善于發(fā)現(xiàn) 每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和進(jìn)展需要。第五，老師是朋友。所謂良師益友， 就是強(qiáng)調(diào)老師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心 朋友一樣。最后，老師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。老師必須要懂教育學(xué)、 心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心 理壓力等，以給予及時(shí)的幫忙和排解，培育學(xué)生健康的心理品質(zhì)。其 次，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。 在培訓(xùn)中, 幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我 們介紹了

8、一些當(dāng)好老師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到老師的進(jìn)展問題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自 身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上， 各位老師們還提出了如何加強(qiáng)老師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；使我熟悉到 老師在上課過程中要多加思考，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的 眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強(qiáng)調(diào)， 在新課程改革的背景下，各位老師一定要仔細(xì)地貫穿新的教學(xué)理念， 以學(xué)生進(jìn)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各 位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講解并描述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到 了 “揚(yáng)帆導(dǎo)航的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好

9、地吸 收和采納。再次，培訓(xùn)使我對未來的工作布滿了信心和動力。對于剛 剛步入老師工作的我們，對新的生活、新的責(zé)任、新的角色多少有些 怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注重我們的這 種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是布 滿對新老師的鼓舞。其一是鼓舞我們要趕緊適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生 活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓舞我們要更加理性地熟悉社會、 熟悉自己的角色，改變以往學(xué)生期間那種趨向感性或者說是浪漫 的生活態(tài)度。其三是鼓舞我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠 不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師。其四是鼓舞我們要堅(jiān)持創(chuàng)新， 在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰慧和才智，爭做教學(xué)進(jìn)

10、展的弄潮兒。這些鼓舞，使我對未來的工作布滿了信心和動力。 高爾基曾經(jīng)說 過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中， 并實(shí)現(xiàn)自己的意志。也許，對于我們新老師來說，只要有克服困難 的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起 點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次崗前培訓(xùn)就是一 面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓舞。 一切工作都需要實(shí)踐來證明，成功=艱苦的勞動+正確的方法+少談空 話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實(shí)際 行動來為教育做貢獻(xiàn)，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。青年老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會我是一名年輕的英語老師，當(dāng)今，新課

11、程教育理念的與時(shí)俱進(jìn)、 教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進(jìn)步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化 都向老師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。 為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值， 我知道我必須以主動的心態(tài)主動投入到課程改革的實(shí)踐中，促進(jìn)自己的專業(yè)進(jìn)展。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕老師搭建了這樣一個平 臺青年老師學(xué)校！我作為一名年輕英語老師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余， 更感壓力與不足。好在有*青年老師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗(yàn)的老老 師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效 的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老老師那里得到很珍貴的經(jīng) 驗(yàn)。回望自己在青年

12、老師學(xué)校的成長， 想從以下幾個方面去談?wù)勛约?的學(xué)習(xí)心得。一、熱愛本職，執(zhí)著于英語老師夢小時(shí)候，我的心里就藏著老師夢。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏 上講臺的那一天起，就默默地對自己說：要從心底里愛每一個學(xué)生， 仔細(xì)對待每一節(jié)課。我要把樂教愛生寫在自己的筆記本上，更要把 這句話刻烙在心里。在教學(xué)的過程中，我常常會借助那些給我們授過 課老師的理論知識，幫忙自己提高專業(yè)技能，在這個學(xué)期中，吳超藍(lán) 老師給我們上了 如何進(jìn)行案例設(shè)計(jì)，上了兩個課時(shí)，聽了吳老師的 課后才知道完善的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時(shí)也寫 了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學(xué)習(xí)， 以便以后寫論文時(shí)用。黃

13、曉通老師上了 “如何說課，他也是給我們上 了兩個課時(shí)，很碰巧的是剛好我代表初中組英語老師參加了縣培訓(xùn)學(xué) 校組織的說課比賽，也是有這個機(jī)會接觸了說課方面的專業(yè)知識。不 慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機(jī)會參加全省組織的說課比賽，不過也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機(jī)會，學(xué)到了好多有關(guān)英語方面的理論知識。陳雄梅老師給我們上了 如何評課的課題，也是授課兩個課時(shí)， 我也從陳老師那里得到一些評課的技能， 不僅僅要懂得評課，還要懂 得接受和欣賞那個授課老師的優(yōu)點(diǎn)。 在這里，陳老師舉了語文組的金 晶老師，說假如去聽金老師的課后評課的話， 那你就不應(yīng)該老是評她 不足的地方，而是要評她的聲音很甜美，作為她的學(xué)生，聽到這么甜

14、美的聲音是一種享受！就我本人評課的經(jīng)驗(yàn)，我也比較贊同陳老師的 說法，所以平時(shí)我在課組里評課都是評優(yōu)點(diǎn)， 因?yàn)槊總€老師都有自己 上課的模式以及個性，所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激。 還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了 如何撰寫論文，這個課題 是我最想聽到的，總感覺自己沒有仔細(xì)去思考怎么撰寫論文， 所以聽 了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關(guān)論文信息?？偠灾?當(dāng)我們的老前輩給我們授課時(shí)，我都很仔細(xì)地記筆記了，總感覺這些 課題真的對我們年輕老師很有幫忙，能讓我們在老師成長道路上少走 一些彎路。二、備課的重要性我還熟悉到備課對于我們青年老師而言， 也非常重要。一堂課的 效果如何跟我們

15、的備課具體與否有很大的關(guān)系。 在這個學(xué)年里，我也 很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣，堅(jiān)持課前備課，課后總結(jié)。也很 想一有空就去聽其他老師的課，非凡是我的指導(dǎo)老師黎健蓉老師的課。 可是計(jì)劃有時(shí)會被其他工作而影響，黎老師也會時(shí)不時(shí)的給我提出合 理的建議，讓我進(jìn)步很快。止匕外，學(xué)校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。三、聽課要有預(yù)備地去聽，效果會更佳經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方 法，尤其是像我們這樣的年輕老師，因?yàn)槔侠蠋熅哂胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 和多樣的教學(xué)手段，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)， 所以我一 有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗(yàn)，也非常珍惜學(xué)校

16、給我們的聽課機(jī)會。 除了聽課之外，平時(shí)我也常常向其他老師請教教學(xué)上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，對我們知無不言，使我獲益匪淺。從中我 也明白了，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來， 必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的 精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，主動吸取四面其他老師一切先進(jìn)的東西， 才能有機(jī)會提高自己的教學(xué)水平。青年老師培訓(xùn)心得體會前段時(shí)間，連續(xù)參加了學(xué)院組織的四次青年老師培訓(xùn)活動， 對我 來說，受益匪淺，感慨很深。第一次培訓(xùn)對于我來說印象極其深刻， 是劉法增教授關(guān)于教學(xué)基本功的講座，他是一位非常仔細(xì)的老教授， 他主要從提高職業(yè)修養(yǎng)和如何做好教學(xué)工作兩大方面做了講解，聽后很受用；還有其中一次印象深刻的是余寧

17、老師，她是一位非常敬業(yè)的 老師，為了講座做了充分的預(yù)備，在最短的時(shí)間為我們展示了制作多 媒體課件的一些技巧，言傳身教，受益匪淺。還有馬英和于拴道兩位 老師也給我們做了非常出色的教學(xué)示范。 從此次培訓(xùn)中我獲得了一些 感悟，這里逐一闡述如下：1、提高思想境界，做到教書育人。智如泉涌，行可以為表儀者，人師也做人師，必須具備這樣的條件智如泉涌，就是老師的聰慧 要像泉水一樣噴涌而出;行可以為表儀，就是老師的思想言行能夠 做別人的榜樣。正如劉法增教授講座中提到的 老師在授課過程中不 應(yīng)該在學(xué)生面前喝水，這是對學(xué)生的不尊重，我深表認(rèn)同。做人師 不是做教書匠，對學(xué)生不僅是言教，更重要的是身教。作為一名高校 老

18、師，做到“智如泉涌，必須日積月累，要擴(kuò)大知識面，要多學(xué)、廣 學(xué)，不僅是本專業(yè)的知識，更多的與專業(yè)交叉融合的其他專業(yè)知識。行可以為表儀者代表老師不僅要有專業(yè)知識，而且在平時(shí)的教學(xué)過 程中，利用自己的知識，做學(xué)生的榜樣，感染、影響學(xué)生的行為，不 僅要作為老師，還要作為學(xué)生的導(dǎo)師。2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)質(zhì)量。作為一名高校老師，我深深 地感受到了身負(fù)的責(zé)任，也熟悉到在教學(xué)中的不足之處。在今后教學(xué) 工作中，以勤奮學(xué)習(xí)、努力進(jìn)取的態(tài)度，不斷擴(kuò)充自己的專業(yè)知識。 假如要傳授給學(xué)生一杯水，老師必須是一條河流。只有這樣，在課堂 上才能游刃有余。因此，要不斷吸取各類專業(yè)知識，充分預(yù)備每一堂 課，仔細(xì)做好上課的

19、每個環(huán)節(jié)。3、注重教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生愛好。在講課的過程中，利用專業(yè) 知識，使課堂有吸引力，充分調(diào)動起學(xué)生的求知欲。利用多媒體教學(xué)、 互動教學(xué)、試驗(yàn)、案例或者專題講座等方法激發(fā)學(xué)生對專業(yè)課程的愛 好，引導(dǎo)學(xué)生在課上的學(xué)習(xí)。4、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提升教學(xué)效果。一方面向其他老師學(xué)習(xí)，自 己主動多聽課，向前輩學(xué)習(xí)，作好聽課記錄，反復(fù)思考，別的老師對同樣的問題用什么方式講，自己用什么方式講，通過學(xué)習(xí)和比較，熟 悉各個基本教學(xué)環(huán)節(jié)，推動教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。另一方面，在 教學(xué)過程中，要時(shí)刻反思，每堂課有哪些地方還可以改進(jìn)，哪些知識 點(diǎn)需要繼續(xù)補(bǔ)充、深化，堅(jiān)持不斷反思，提高自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的能力， 提高自己教學(xué)及

20、改革創(chuàng)新的能力，從而提高學(xué)生的素養(yǎng)，達(dá)到我們的 教學(xué)效果?？傊?，參加青年老師培訓(xùn)，就像照鏡子一樣，從中看看自己有沒 有這樣或那樣的不足，有則改之無則加勉。同時(shí)也要感謝教務(wù)處給予 我們這樣珍貴的培訓(xùn)機(jī)會，能使自己有更大的提升空間。青年老師個人工作總結(jié)范文近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年老師尤其是新老師的成長， 為了全面提升青年老師素質(zhì)，促進(jìn)青年老師專業(yè)成長，進(jìn)一步提高我 校的教學(xué)水平，教導(dǎo)處組織新老老師結(jié)對子，進(jìn)行 傳、幫、帶 活動，這是營造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長期而深遠(yuǎn)的舉措。在本學(xué)期，教 務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年老師蘇暢，我知道師徒結(jié)對不是一個 虛空的形式，它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)

21、。 我深深感到身 上的責(zé)任和壓力，在本次活動中，我也是本著共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步 的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就要結(jié)束了，我 和蘇暢老師一起，共同收獲了辛勞與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng) 工作，現(xiàn)將本次幫教活動做一小結(jié)：一、師德方面：我想：要想做好傳、幫、帶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中首 先讓蘇暢老師牢記德高為師，身正為范的訓(xùn)言，引導(dǎo)她發(fā)揚(yáng)愛崗敬 業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。在本學(xué)期， 蘇暢老師做到了依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)現(xiàn)象。二、教育教學(xué)方面：1、我對自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕老師

22、做好表率，將自己 的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給她，學(xué)會分享。 在蘇暢老師碰到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫忙， 扶持她走出困境。 從高從嚴(yán)地要求自己和蘇暢老師，在幫帶中共同進(jìn)步。2、做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的 教育理念，樹立“以人為本，育人為本的新理念。這要求通過對新課 程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，盡快熟悉教學(xué)過程 中的每一個環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓舞蘇暢老師多閱讀教育理論書籍， 領(lǐng)會綱要的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神 追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，把握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強(qiáng)化專業(yè)技能 和提高教育教學(xué)水平。3、師徒結(jié)隊(duì)的一種基本

23、活動形式就是互相聽課評課，在日常的 教學(xué)中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同探討、研究教 學(xué)中碰到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方 式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。本學(xué)期，我聽了蘇暢老師十余節(jié)的推門課，課后及時(shí)對教學(xué)中存 在的問題提出自己的看法和意見，進(jìn)行溝通，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)， 以此提高蘇暢老師的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她在教學(xué)過程中如何 根據(jù)新課標(biāo)的要求確立教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際 情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過這個活動來提 高蘇暢老師對教材的理解駕御能力。還常常指導(dǎo)蘇暢老師如何寫好課 后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并常常檢查

24、批改作業(yè)情況，指導(dǎo)她 如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，蘇暢老 師面對我提出的一些不足之處，能仔細(xì)反思，虛心接受建議和指導(dǎo)， 經(jīng)過一學(xué)期的培育和指導(dǎo)，蘇暢老師成長很快，在教學(xué)方法、備課、 課堂教學(xué)等方面都有較大提高，基本完成本學(xué)期的培育、指導(dǎo)的目標(biāo) 和任務(wù)。4、要求蘇暢老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神明；可以學(xué)習(xí)名師 的瀟灑，但不要刻意地模擬。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú) 特的風(fēng)格，千萬不能丟失自己的個性。5、要求蘇暢老師學(xué)會溝通，學(xué)會溝通，學(xué)會合作。只有博采眾 長，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手，在指導(dǎo)青年老師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn)步。以后， 我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)， 開展好師徒結(jié)對工作，注重 與青年老師共同探討的過程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識技能等方面微 薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年老師共同分享，為市一小美好的明天貢獻(xiàn)出 自己的一份力量。青年老師個人工作總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)年又快過去了。這是我工作的第三學(xué)年了，假如說前二年我是一腔熱情追求整體的話，這