2021-2022學(xué)年廣東深圳市龍崗區(qū)萬科實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)上學(xué)期期中語文試卷

1、2021-2022學(xué)年廣東深圳市龍崗區(qū)萬科實(shí)驗(yàn)學(xué)校六上期中語文試卷單選下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一組是A懸崖（y） 暴露（lu） 險(xiǎn)要（yo） 目的地（d）B傾聽（qng） 旗幟（zh） 廢話（fi） 手榴彈（dn）C跺腳（du） 吞沒（mi） 伏案（n） 后腦勺（sho）單選下列詞語中，書寫完全正確的一組是A沸騰 沮喪 咆哮 億立B就位 憂慮 疲倦 起源C猛然 狀烈 跳望 抱怨單選下列句子中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A弟弟一邊看動(dòng)畫片，一邊念念有詞，不知在說些什么。B比賽中，雙方勢(shì)均力敵，殺得難分難解，最后吳靜技高一籌，獲得了勝利。C高鐵飛速向前，車窗外高大的樓房，如排山倒海一樣，一眨眼就過

2、去了。單選下列句子中，標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是A樂隊(duì)奏起了中華人民共和國國歌“義勇軍進(jìn)行曲”。B班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走！”帶頭向棋盤陀走去。C靜寂的草原熱鬧起來：歡呼聲，車聲，馬蹄聲，響成一片。單選下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是A夏天的仙島湖，是人們避暑納涼、讀書學(xué)習(xí)的好時(shí)候。B運(yùn)動(dòng)員能否認(rèn)識(shí)到比賽的意義是取得好成績的關(guān)鍵。C通過這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們磨煉了意志，增長了知識(shí)。拼寫讀拼音，寫詞語。j sh cn c pn dng qun shn gun zh jin yu zhu y yng di xing yng png pi 默寫句子默寫(1) 野曠天低樹， 。（孟浩然）(2) ，路

3、轉(zhuǎn)溪橋忽見。（辛棄疾）(3) 綠樹村邊合， 。（孟浩然）(4) ，三軍過后盡開顏。（毛澤東）(5) 祖宗疆土， ， 。（李綱）(6) 少小離家老大回， 。（賀知章）(7) ，無邊光景一時(shí)新。（朱熹）按要求寫句子按要求寫句子。(1) 毛主席在群眾的一陣又一陣的掌聲中宣讀中央人民政府的公告。縮句： (2) 白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（改成反問句） 口語交際口際交際。 2018 年 10 月 28 日，重慶市萬州區(qū)一輛公交車的駕駛員與坐車已過站的乘客解釋、爭(zhēng)吵，乃至相互撕扯攻擊，導(dǎo)致車輛失控，最終墜入 71 米深的江水中。全車 15 人無一生還。談?wù)勀銓?duì)此事的看法。閱讀文章,回答問題

4、請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成下列各題。 桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：“他會(huì)說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來啦？不，還沒來！為什么把他們抱過來?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好！ 門吱嘎一聲，仿佛有人進(jìn)來了。桑娜驚，從椅子上站起來。 “不，沒有人！天啊，我為什么要這樣做？如今叫我怎么對(duì)他說呢？”桑娜沉思著，久久地坐在床前。(1) 選文畫線部分是對(duì)桑娜的 描寫，表現(xiàn)出了桑娜 的心情。(2) 選文第一自然段中的幾個(gè)省略號(hào)的作用是A表示說話斷斷續(xù)續(xù)B表示語意的跳躍C表示內(nèi)心思維的時(shí)斷時(shí)續(xù)D表示說話結(jié)結(jié)巴巴(3) 從“嗯，揍我一頓也好”可以看出 ，這

5、句話應(yīng)該讀出 （填序號(hào)）的語氣。A、緩慢 B、激昂 C、堅(jiān)定有力 D、悲傷無奈(4) 用簡(jiǎn)潔的語言概括選文的內(nèi)容。(5) 同學(xué)小鵬說：“桑娜不經(jīng)思考就把西蒙的兩個(gè)孩子抱回家，說明她也有缺點(diǎn)，是個(gè)做事考慮不周的人?！睂?duì)于這一說法，你同意嗎？說說理由。閱讀文章,回答問題請(qǐng)認(rèn)真閱讀下列短文，完成下列各題。人生無乞丐 朋友從外地辦事回來，給我講了這樣一個(gè)故事： 那天正是中午，又下小雨，車廂里的乘客稀稀落落的。車子行駛至一個(gè)小站時(shí)，上來了兩位一老一小惹人注目的乘客。從近似的容貌很容易看出，他們兩人是父子，而且都是殘疾人。中年男子雙目失明，而那大約八九歲的男孩則是一只眼緊閉著，只有另一只眼能微微睜開些。小

6、男孩牽引著他父親，一步一步地摸索上車來，進(jìn)而走到車廂中央。 當(dāng)車子緩緩前行時(shí)，小男孩的聲音也隨之響起：“各位爺爺奶奶叔叔阿姨，你們好，我叫王小明我現(xiàn)在唱幾首歌給大家聽?！?這時(shí)候，音質(zhì)很一般的電子琴聲響了起來，小男孩自彈自唱，孩子的歌聲有天然童音的甜美。唱完了幾首歌曲之后，男孩走到車廂一頭，正如人們所預(yù)料的那樣，他開始“行乞”了。他沒有托著盤子也沒有直接把手伸到你前面，只是輕輕地走到你的身旁，叫聲“叔叔阿姨”什么的，然后默默地站立著。所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè) 當(dāng)男孩空著小手走到車廂尾部時(shí)，坐在我身旁的一位中年婦女很氣惱地尖聲大叫起來：“怎么搞的，這么多的

7、乞丐，連車上都有！” 頓時(shí)，所有的目光都集中到他倆的身上，沒想到，小男孩小小的臉上竟顯現(xiàn)出與年齡極不相稱的冷峻，他聲音不大不小不緊也不慢地說：“阿姨，我不是乞丐，我是賣唱的?！?霎時(shí)間，所有淡漠的目光都變得生動(dòng)起來，不知是誰帶頭鼓起了掌，片刻，車廂里掌聲連成一片。 說到這兒，朋友的聲音變得很低沉：“一個(gè)沒有獨(dú)立生存能力的小男孩卻已經(jīng)不屈地承受生命，他怎么可能是乞丐呢？” 那一刻，我的眼睛亦漂浮一層霧水。有一天，我路過廣場(chǎng)，一陣悠揚(yáng)的琴聲飄來，是一位少年在拉二胡。當(dāng)我把微薄的人民幣完全不帶施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無乞丐。(1) 聯(lián)系上下文，解

8、釋下列詞語。失明： (2) 請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。(3) “所有人都知道他的意思”中“他的意思”是 。(4) “人生無乞丐”這個(gè)標(biāo)題起得好嗎？為什么？說說你的理由。(5) 第七自然段提到了“所有淡漠的目光”，前文哪些語句表現(xiàn)了“淡漠的目光”？(6) “當(dāng)我把微薄的人民幣完全不帶施舍者的心態(tài)鄭重地放在小男孩的手心時(shí)，我相信它同時(shí)還伴隨著一個(gè)沉甸甸的信念人生無乞丐。”你是怎么理解這句話的？寫作輕松習(xí)作。 如果眼睛是心靈的窗戶，那眼淚就是窗戶內(nèi)永恒的風(fēng)景。淚水是成長的記錄，是感情的流露：或喜悅，或激動(dòng)，或悲傷，或懊惱請(qǐng)你以“淚水”為話題寫一篇習(xí)作。 要求：題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順，感

9、情真實(shí)，書寫工整，450 字左右。答案1. 【答案】B【解析】這道題主要考查對(duì)字音的掌握。A 選項(xiàng)“暴露”讀音為l，為四聲，“目的地”中的“的”讀音為d，是四聲；B 選項(xiàng)完全正確；C 選項(xiàng)“跺腳”中的“跺”應(yīng)為du，讀為四聲，“吞沒”中的“沒”應(yīng)為m，讀四聲；所以正確答案為 B。2. 【答案】B【解析】這道題主要考查對(duì)字形的掌握。A.“沸滕”應(yīng)該改為“沸騰”，“億立”應(yīng)該改為“屹立”；B.完全正確；C.“狀烈”應(yīng)該改為“壯烈”，“跳望”應(yīng)該改為“眺望”；故選 B。3. 【答案】C【解析】本題考查成語運(yùn)用。A 中“念念有詞”意思是舊指迷信的人祈禱時(shí)不停地念著口語，以通神靈，現(xiàn)多用來形容人嘟嘟囔囔

10、說個(gè)不停。這里符合 A 的語境。B 中“技髙一籌”意思是稍強(qiáng)一些，技術(shù)高人一等。這里符合 B 的語境。C 中“排山倒?！币馑际切稳萘α繌?qiáng)盛，聲勢(shì)浩大。不能用來形容樓房，所以 C 不合適。4. 【答案】A【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。A 選項(xiàng)中國歌歌名應(yīng)使用書名號(hào)。5. 【答案】C【解析】本題考查病句。A 的病因是主語賓語搭配不當(dāng)，“夏天的仙島湖”應(yīng)該改為“仙島湖的夏天”；B 的病因是兩面對(duì)一面，前面有能否，是兩面，但后面是一面，可以再“取得好成績”之前加入“能否”。故選 C。6. 【答案】拘束；參差；攀登；全神貫注；檢閱；晝夜；擁戴；洶涌澎湃7. 【答案】(1) 江清月近人(2) 舊時(shí)茅店社林邊(

11、3) 青山郭外斜(4) 更喜岷山千里雪(5) 當(dāng)以死守；不可以尺寸與人(6) 鄉(xiāng)音無改鬢毛衰(7) 勝日尋芳泗水濱【解析】(2) 這道題主要考查對(duì)課內(nèi)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；出自宋代詩人辛棄疾的西江月夜行黃沙道中。(5) 出自宋史；部編版教材六年級(jí)學(xué)習(xí)園地中的日積月累。8. 【答案】(1) 毛主席宣讀公告。(2) 白鷺難道不是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩嗎？【解析】(2) 這道題主要考察句式轉(zhuǎn)換；考察陳述句改反問句的知識(shí)點(diǎn)；陳述句改反問句主要注意兩點(diǎn)：第一點(diǎn)：需要添加疑問詞；難道嗎？怎么呢？第二點(diǎn)：再增加一層否定詞。9. 【答案】示例：我認(rèn)為這位乘客的做法是違法的，司機(jī)作為一車的駕駛員是不能分心的，

12、他的肩上擔(dān)著一車人的性命。乘客遇到問題，解決問題的時(shí)機(jī)不對(duì)，方式也不對(duì)。不該進(jìn)行人身攻擊。司機(jī)的做法也有問題，在車內(nèi)發(fā)生問題后，應(yīng)該第一時(shí)間報(bào)警或者將車?？吭诼愤吿幚?，而不是參與爭(zhēng)斗，導(dǎo)致悲劇?！窘馕觥勘绢}考查口語表達(dá)。首先需要分析這個(gè)事件，在這個(gè)事件中司機(jī)和乘客都是有責(zé)任的，所以回答時(shí)要從兩個(gè)角度去回答。其次，逐個(gè)分析問題所在，司機(jī)責(zé)任是駕駛和保證乘客安全，但是他主次不分，沒有承擔(dān)好責(zé)任，乘客枉顧他人安危，激發(fā)矛盾，也是不對(duì)的。10. 【答案】(1) 心理；矛盾、忐忑不安(2) C(3) 桑娜已經(jīng)下定決心；C(4) 桑娜抱回孩子后，內(nèi)心猶豫、忐忑不安，最后下定決心。(5) 示例：不同意。桑娜

13、抱回孩子是必須的必要的情況下，因?yàn)槲髅梢呀?jīng)死了，如果桑娜不抱回孩子，那么兩個(gè)孩子面臨的就是凍死餓死的結(jié)局，桑娜做岀的是正常人性的選擇，雖然會(huì)加重家庭負(fù)擔(dān)，但是一家人在一起，團(tuán)結(jié)努力就能渡過難關(guān)。【解析】(1) 本題考查人物描寫。這里是桑娜內(nèi)心獨(dú)白，是心理活動(dòng)，屬于心理描寫。桑娜不知道該如何開口內(nèi)心十分矛盾，也比較忐忑不安。(2) 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用。省略號(hào)的作用：有的表示引文中省略的部分；有的表示話沒有說完全的部分；還有的表示斷斷續(xù)續(xù)的話語中的停頓。在文章中恰當(dāng)?shù)厥褂檬÷蕴?hào)，是表情達(dá)意的需要。這段對(duì)桑娜時(shí)斷時(shí)續(xù)的思維描寫，由矛盾到平靜的心理活動(dòng)的描寫，對(duì)表現(xiàn)她的品質(zhì)特點(diǎn)起著重要作用，充分表現(xiàn)

14、了她對(duì)西蒙一家的關(guān)心及心地善良的品格。(3) 本題考查句子理解。聯(lián)系這句話的上下文，可以知道桑娜在抱回兩個(gè)孩子后內(nèi)心一直非常矛盾并且忐忑，一會(huì)兒想到自己這么做是對(duì)的，可想到自家條件已經(jīng)很艱苦，這樣是加重負(fù)擔(dān)，又不知如何跟漁夫說。然后這句話卻是一個(gè)肯定的句子，她寧可挨揍也要留下兩個(gè)孩子，在一番內(nèi)心掙扎后，桑娜下定決心，這里應(yīng)該是堅(jiān)決的語氣比較合適。(4) 本題考查概括。概括文段內(nèi)容，一般要從“誰+干什么+結(jié)果怎樣”來進(jìn)行，選段主人公是桑娜，文段主要描述她內(nèi)心的掙扎，結(jié)果是下定決心收養(yǎng)孩子，但不知如何開口。(5) 本題考查觀點(diǎn)表達(dá)。一般觀點(diǎn)表達(dá)題可以從兩個(gè)角度回答，只要選擇一個(gè)角度，言之有理即可。

15、如果不贊同這個(gè)觀點(diǎn)，就從桑娜善良，必須之舉的角度說明理由。如果贊同，從加重家庭負(fù)擔(dān)角度進(jìn)行說明。11. 【答案】(1) “失明”指的是眼睛看不見，這里指男孩父親是盲人。(2) 朋友給我講了一個(gè)故事：盲人父子上車后為大家演奏電子琴，以賺取一點(diǎn)費(fèi)用，但是車內(nèi)人反應(yīng)冷淡，一位婦女氣惱且不滿男孩“乞丐”行為，男孩說自己不是乞丐，是賣唱的，感染了車內(nèi)人，這個(gè)故事也感染了我。(3) 希望大家能給點(diǎn)錢(4) 我覺得這個(gè)題目用得好，因?yàn)檫@個(gè)題目設(shè)置懸念，吸引讀者興趣，而且蘊(yùn)涵著小男孩對(duì)生活的不屈精神，他不是像其他乞丐一樣只是伸出手行乞，而是靠自己的才藝，用自己的勞動(dòng)來換取，所以他不是乞丐，從精神層面上，他也有

16、著自己的尊嚴(yán)，所以“人生無乞丐”是對(duì)小男孩子的完美詮釋。(5) 所有人都知道他的意思，但都裝出不明白的樣子，或干脆把頭轉(zhuǎn)向另一側(cè)(6) “我”被小男孩的不卑不亢震撼了，在“我”心中小男孩不是乞丐?！拔摇毕嘈判∧泻⒌娜松缆飞?，將會(huì)用自己的勞動(dòng)獲得應(yīng)有的報(bào)酬和尊嚴(yán)?！窘馕觥?1) 本題考查詞義。一般在閱讀中考查詞義，可以先回答詞語本義，再回答文中義，“失明”一詞本義不難解釋，是指一個(gè)人眼睛看不見，在文中可以從第 2 段找到，這個(gè)詞是描述小男孩父親的。(2) 本題考查概括。概括文章內(nèi)容可以從誰+干什么+怎么樣的角度來說，因?yàn)檫@個(gè)故事是“我”從朋友那聽來的，所以需要在概括時(shí)寫出前情條件，即：朋友給我

17、講了一個(gè)故事。然后再遵循上述概括原則，對(duì)故事進(jìn)行概括。主人公為一對(duì)盲人父子，發(fā)生故事地點(diǎn)是車上，事情經(jīng)過是父子演奏音樂，想讓車內(nèi)人能給些錢，但車內(nèi)人反映都很冷淡，轉(zhuǎn)折是一位婦女的不滿發(fā)問，讓小男孩回答自己不是乞丐，正是小男孩的回答，讓那車內(nèi)人受到感染，所以結(jié)果是我聽了這個(gè)故事也受到感染。(3) 本題考查詞語理解。這里小男孩和父親上車的目的就是“賣藝”，所以通過自己的演奏來賺取一些費(fèi)用，這里演奏結(jié)束了，他的意思就是希望大家聽了演奏覺得好，能多少給些錢，算作是演奏的報(bào)酬。(4) 本題考查標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用概括主要事件、點(diǎn)明文章主要內(nèi)容。揭示文章中心，是文章的文眼。設(shè)置懸念，吸引讀者興趣。交代文

18、章寫作線索這個(gè)標(biāo)題“人生無乞丐”，首先會(huì)吸引讀者興趣，會(huì)好奇為什么會(huì)有這樣一個(gè)句子，所以有著的作用，而且這里“人生無乞丐”也是揭露了文章的中心內(nèi)容，有著的作用。文章中心就是表現(xiàn)小男孩的自尊。(5) 本題考查前后照應(yīng)?！暗哪抗狻敝小暗彼諔?yīng)的是文章第 4 段中小男孩開始在車內(nèi)收取費(fèi)用時(shí)大家的反應(yīng)，原文可以找到。(6) 本題考查句子理解。這句話中需要重點(diǎn)理解“微薄”“鄭重”“信念”，“微薄”指我的錢不多重要的是我的心意，“鄭重”是因?yàn)槲倚睦餂]把他當(dāng)乞丐，沒輕看他，反而尊重他的行為和藝術(shù)，“信念”這里是指“人生無乞丐”，他不是可悲的乞討者，而是靠自己的藝術(shù)換取金錢的有尊嚴(yán)的人。所以這里要結(jié)合上一個(gè)故事，可知要重點(diǎn)答出“尊嚴(yán)”。12. 【答案】幸福的淚水 什么是幸福？幸福是果園里果農(nóng)望著壓滿枝頭果實(shí)的滿臉喜色，幸福是領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上運(yùn)動(dòng)員仰望國旗冉冉升起時(shí)的瑩瑩淚光。幸福是奮斗的結(jié)晶，勤勞的豐碑。幸福，花開的沒有聲音，它既可以靜靜地來，也可以隨之悄悄地離去。 那一年的一個(gè)冬季，11 月 21 日是我的生日那天清晨，我早早地起床了，因?yàn)槲抑澜裉?/p>