湘藝版 四年級(jí)上冊(cè)音樂(lè)教案- 第十課 田野的呼喚（表格式）

1、課 題田野的呼喚學(xué)習(xí)目標(biāo)理解力度變化和重音運(yùn)用對(duì)情感的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)準(zhǔn)確演唱弱起和八分休止符，用輕快的聲音有感情的完整演唱。教學(xué)準(zhǔn)備雙響筒、三角鐵、課件導(dǎo) 學(xué) 流 程一、組織教學(xué)二、師生問(wèn)好三、律動(dòng)師：同學(xué)們，愉快的音樂(lè)課開(kāi)始了，首先請(qǐng)大家起立，和我一起隨著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)吧?。úシ虐樽啵煟赫?qǐng)同學(xué)們回到座位上。四、導(dǎo)入在上課之前老師想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，在一年的四個(gè)季節(jié)中你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)，并說(shuō)明你喜歡的理由。老師最喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，到處生機(jī)勃勃的景象。今天老師就為大家?guī)?lái)一首關(guān)于春天的歌曲田野的呼喚五、新授（一）初聽(tīng)旋律師：請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一聽(tīng)這首歌曲的旋律，你能用屏幕上出現(xiàn)的圖案來(lái)表

2、示它的情緒嗎？（播放伴奏第一段）師：同學(xué)們，你們想好了嗎？可以和大家交流一下。生答。（你的耳朵真敏銳）師總結(jié)：這首田野的呼喚它的旋律由兩部分組成，第一部分是歡快、活潑的情緒；第二部分是連貫、舒暢的情緒。師：同學(xué)們，你能根據(jù)歌曲的情緒變化結(jié)合身邊的打擊樂(lè)器的音色來(lái)為它選擇伴奏樂(lè)器嗎？老師給大家提供了兩種樂(lè)器，一種是三角鐵，一種是雙響筒，請(qǐng)你來(lái)做選擇，讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲。好的，歌曲聽(tīng)完了，你是怎樣選擇的呢？生答。（你的樂(lè)感真好）師：下面請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)老師的建議為歌曲伴奏。（播放伴奏）（二）范唱聽(tīng)詞師：同學(xué)們表現(xiàn)得都很好，老師想為大家唱一遍歌曲，請(qǐng)你們認(rèn)真聽(tīng)，并用自己的話概括一下這首歌曲的內(nèi)容。（師

3、跟伴奏帶動(dòng)作范唱）師：老師的歌曲唱完了，誰(shuí)能回答我剛才的問(wèn)題，歌曲講述了什么內(nèi)容。（春天到了，小朋友們愉快地出游）（三）分樂(lè)句教1、第一樂(lè)句第一二小節(jié)連續(xù)出現(xiàn)八分音符，要唱的均勻八分休止符的出現(xiàn)起到了什么作用？出現(xiàn)八分音符的范唱；沒(méi)有八分音符的范唱。讓生回答八分音符使歌曲變得歡快、活潑單獨(dú)教唱綠樹發(fā)芽萬(wàn)物生長(zhǎng)2、第二樂(lè)句與第一樂(lè)句很接近，只是最后一個(gè)音不一樣將一二樂(lè)句連起來(lái)演唱3、第三樂(lè)句梯里通巴是襯詞不用唱得很重，注意附點(diǎn)。介紹出現(xiàn)的音樂(lè)記號(hào)：頓音記號(hào)，輕巧有彈性；重音記號(hào)，有力剛勁加上音樂(lè)記號(hào)演唱第三樂(lè)句4、第四樂(lè)句與第三樂(lè)句很接近，結(jié)尾不一樣將三四樂(lè)句邊起來(lái)演唱完整跟琴演唱第一段跟伴奏演唱：加上動(dòng)作，思考問(wèn)題：根據(jù)音樂(lè)情緒，四個(gè)樂(lè)句可以怎樣分類？12歡快活潑34舒暢連貫5、教唱第二段，跟琴旋律填詞演唱注意歌字，一字兩音；結(jié)束句要用激情飽滿的情緒演唱；注意音準(zhǔn)。完整跟琴演唱第二段；跟伴奏演唱第二段加上動(dòng)作，思考問(wèn)題：四個(gè)樂(lè)句哪兩個(gè)相同？12同音反復(fù)，前面完全相同，最后一個(gè)音不同34基本相同，結(jié)束句不同。這種形式的編寫的歌曲易學(xué)上口，容易被人記憶。6、完整演唱全曲，跟著伴奏做動(dòng)作，全體師生在教室中間八人一組