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文檔簡介

1、PAGE PAGE 3別了，“不列顛尼亞” 教案 授課教師任淑紅學(xué)科語文教材高一授課內(nèi)容別了，“不列顛尼亞”三維目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)： 1、 了解特寫新聞的特點(diǎn)。 2、 整體感知課文內(nèi)容。 3、 思考文中重點(diǎn)語句的深刻含義。 能力目標(biāo)：培養(yǎng)速讀短新聞、篩選出有用信息的能力。 情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、珍惜領(lǐng)土的思想品質(zhì)，激發(fā)其民族自信心和自豪感。 教學(xué)重點(diǎn) 1、欣賞特寫新聞的語言，品味文中蘊(yùn)含的豐富感情。 2、學(xué)習(xí)特寫新聞的表達(dá)技巧，培養(yǎng)健康的審美情趣。 教學(xué)難點(diǎn)新聞背景的作用教學(xué)方法速讀、品讀、感悟、討論教學(xué)手段多媒體課 型 自讀課課 時(shí)一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容與過程學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入： 由歌

2、曲和日新月異的今天的香港圖片導(dǎo)入。回顧香港的歷史。整體感知文本。1、播放香港回歸的交接儀式視頻2、介紹新聞知識(shí)3、體會(huì)新聞結(jié)構(gòu)在本文的體現(xiàn)4、解讀文本，體會(huì)本文在選材上的特點(diǎn)5、體會(huì)本文背景材料使文章具有深厚的歷史內(nèi)涵的特點(diǎn)6、體會(huì)文中對比手法的運(yùn)用四、拓展延伸1、為什么說英國的告別儀式是“日落儀式”？2、如果你是現(xiàn)場記者,對觀看實(shí)況轉(zhuǎn)播的億萬觀眾該說什么?五、討論反思中國政府為什么能成功地恢復(fù)對香港恢復(fù)行使主權(quán)？面對日本釣魚島和菲律賓的南海爭端你想說什么？練習(xí)鞏固尋找新聞的結(jié)構(gòu)布置作業(yè)：聽新聞聯(lián)播每個(gè)同學(xué)用一句話概括你聽到的新聞（必須單句）八、板書設(shè)計(jì) 寫作角度獨(dú)特、新穎 厚重的歷史背景 恰到好處的對比聆聽歌曲進(jìn)入意境學(xué)生預(yù)習(xí)整理香港的發(fā)展史，了解過去。學(xué)生通讀課文 學(xué)生捋清文章順序 找到

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