2021-2022學年云南省昆明市石林中心學校三年級上學期期中語文試卷

1、2021-2022學年云南省昆明市石林中心學校三上期中語文試卷拼寫看拼音，寫詞語。f zhung qing b zh zh gu z kung hun l zh tio w hu chi 給加點字選擇正確讀音給帶點的字選擇正確的讀音，用“”標出。摔跤（shui sui） 凌亂（ln lng） 雨靴（xu hu） 茶幾（j j） 稍息（sho sho） 孵蛋（f f） 吞咽（yn y） 答應（d d） 填空比一比，組成詞語寫下來。楊 經(jīng) 飄 訪 旅 揚 徑 漂 仿 旗 填空在橫線上填上合適的詞語。一 火柴一 農(nóng)夫一 手推車一 汗水 的水洼 的地毯 的氣味 的谷粒填空按要求寫四字詞語。（三個）一葉

2、知秋（描寫季節(jié)） 搖頭晃腦（帶有身體器官） 百依百順（帶數(shù)字） 笑瞇瞇（ABB 式） 選擇填空給加點字選擇正確的解釋，把序號寫在括號里?！氨M”的意思：A、完 B、全部用出 C、全，所有的(1) 這件事情盡人皆知。 (2) 地球上的煤并不是取之不盡的。 (3) 他特別認真，總是盡力完成每一項工作。 選擇填空選擇合適的詞語填空。A、果然 B、當然 C、竟然(1) 天氣預報說今天有雨，午飯后 下起了大雨。(2) 一向堅強的媽媽這次 淚流滿面，說不出話來。(3) 我和他那么熟， 知道他的家住在哪里了。按要求寫句子句子斗秀場。(1) 種子被泥土緊緊地包裹著。（改為“把”字句） (2) 樹葉飄落下來。（改

3、為比喻句） (3) 臉上露出微笑。（擴句） (4) 用修改符號修改病句。運動會開始了，操場上空飄揚著五顏六色的紅旗。(5) 難道我們不應該熱心幫助同學嗎？（改為陳述句） 填空這四單元的學習讓我收獲不少：我認識了 的孫中山，認識 的螞蟻隊長。 一文讓我看到了小蟋蟀青頭和紅頭之間美好的友誼，總也倒不了的老屋讓我懂得了做人也要像老屋那樣 。填空“停車坐愛楓林晚， 。”這是 代詩人 寫的 中的詩句。本句中“坐”意思是 。這是一首描寫 （季節(jié)）的詩。我還知道描寫秋天的古詩有 。填空安徒生童話創(chuàng)造了一個奇妙的童話王國。其中，你最喜歡的一篇童話是 ，主人公是 。除此之外，這本書中還有許多有趣的故事讓人回味無

4、窮，如 。填空爸爸經(jīng)常教育我“ ， ”，讓我做一個凡事講理的人。填空我們熱火朝天地干起來，很快就把一大堆垃圾運到了垃圾池里，把校園打掃得干干凈凈。班長情不自禁地說：“這真是 ， ”??！填空意欲捕鳴蟬， 。閱讀文章,回答問題課內(nèi)閱讀。秋天的雨（節(jié)選） 秋天的雨，有一盒五彩繽（bn bng）紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇（shn shn）子，扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿（s sh）子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙?/p>

5、得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。(1) 給帶點字的正確讀音打“”。(2) 讀了這段話，我仿佛看到了 的銀杏樹， 的楓葉， 的田野，有著 、 、 等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是 。(3) 用“ ”畫出一個比喻句。(4) 這段話是圍繞哪一句來寫的？用“ ”畫出來。閱讀文章,回答問題五花山 我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？ 春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。 夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點落上去，都給染綠了。 秋天

6、的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。(1) 用“”畫出第 4 自然段中表示顏色的詞語。(2) 選擇準確的詞語填空。 草綠；嫩綠；翠綠；深綠；五顏六色；五光十色；五彩繽紛家鄉(xiāng)的大山春天是的 ，夏天是 的，到了秋天，就是 的了。(3)

7、我會摘抄相關語句。（不一定摘抄完整句子）含有擬人的修辭手法的語句： 含有比喻的修辭手法的語句： (4) 為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？應用文寫作 同學們，我們的生活五彩繽紛！每天早上你從家出發(fā)，會看到沿途美麗的風景、聽到有意思的故事，見到有趣的人，想到奇妙的點子，你的一天經(jīng)歷了什么特別的事情呢？你的心情如何？不如把這些寫進我們的知心朋友日記里吧。請注意日記的格式，新鮮的語言會讓你的日記加分哦。答案1. 【答案】服裝；墻壁；蜘蛛；規(guī)則；狂歡；蠟燭；跳舞；火柴2. 【答案】shui；lng；xu；j；sho；f；yn；d【解析】幾：j詢問數(shù)量多少。j小桌子。故“茶幾”的“幾”讀音為j。稍：sho副

8、詞。略微：有區(qū)別。sho稍息軍事或體操的口令，命令隊伍從立正姿勢變?yōu)樾菹⒌淖藙?。故“稍息”的“稍”讀音為sho。咽：yn口腔后部主要由肌肉和黏膜構成的管子。yn使嘴里的食物或別的東西通過咽頭到食管里去。y聲音受阻而低沉：故“吞咽”的“咽”讀音為yn。答：d回答。d義同“答”（d），專用于“答應、答理”等詞。故“答應”的“答”讀音為d。3. 【答案】楊樹；經(jīng)濟；飄揚；家訪；旅游；揚場；石徑；漂亮；仿佛；紅旗。4. 【答案】盒；位；輛；滴；大小不一；綠色；濃郁；飽滿?！窘馕觥恐虚g為“的”，后面為名詞，前面需在搭配合適的形容詞或名詞，如可用“綠色”與“地毯”搭配。5. 【答案】金秋時節(jié)；春風拂面；烈

9、日炎炎。頭重腳輕；三頭六臂；手腳并用。樂滋滋；喜洋洋；金燦燦。6. 【答案】(1) C(2) A(3) B【解析】(1) 盡人皆知：盡：全，所有的。人人都知道。(2) 取之不盡：盡，完。拿不完，用不完，形容物質或精神的原料極其豐富。(3) 盡力：用盡全力。7. 【答案】(1) A(2) C(3) B【解析】(1) 果然：確實如此，表示事實與所說或所料相符。(2) 竟然：表示出乎意料之外。(3) 當然：副詞。表示對某一行為的確認或肯定。8. 【答案】(1) 泥土把種子緊緊地包裹著。(2) 樹葉像雪花一樣飄落下來。(3) 圓圓的臉上露出甜甜的微笑。(4) 運動會開始了，操場上空飄揚著五顏六色的彩旗

10、。(5) 我們應該熱心幫助同學。【解析】(1) 考查了改寫把字句，把“被”字改為“把”字，把“種子”與“泥土”交換位置。(2) 考查了改寫比喻句，添加比喻詞“像”喻體“雪花”。(3) 考查了擴句，添加修飾詞“圓圓的”“甜甜的。(4) 考查了修改病句，“五顏六色”和“紅旗”搭配不當，把“紅旗”改為“彩旗”。(5) 考查了改寫陳述句，刪去“難道”“不”“嗎”，變問號為句號。9. 【答案】不懂就要問；以身作則；在牛肚子里旅行；樂于助人?！窘馕觥坎欢鸵獑?，課文借用孫中山小時候上私塾的故事，告訴我們“學問學問，不懂就要問?！碑攲W生問道孫中山向先生提問，不怕挨打嗎？孫中山說：“為了弄清道理，就是挨打也值

11、得?！蔽覀兘處熅鸵膭顚W生敢于提出問題。只有敢于提出問題，才能想辦法解決問題。一塊奶酪是一個童話故事。講的是螞蟻隊長以身作則，嚴守紀律，帶領自己的隊伍搬運糧食的事。在牛肚子里旅行是一篇有趣的科普小品文。文章通過兩只小蟋蟀玩捉迷藏，其中一只叫“紅頭”的蟋蟀不幸誤入牛肚子里，在牛肚子里做了一次驚險的“旅行”，最后僥幸逃脫的危險經(jīng)歷，使學生懂得一些科學小知識。總也倒不了的老屋是一篇童話故事，講述了老屋幫助小貓、老母雞和小蜘蛛的故事。10. 【答案】霜葉紅于二月花；唐；杜牧；山行；因為；秋天；秋思【解析】山行是詩人杜牧的一首描寫和贊美深秋山林景色的七言絕句?！巴＼囎鴲蹢髁滞?，霜葉紅于二月花?！币馑际峭?/p>

12、下來欣賞這楓林的景色，那火紅的楓葉比江南二月的花還要紅?！白币馑际且驗?。通過學習積累可知，描寫秋天的詩有唐朝詩人張籍的秋思：洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。這首詩通過敘述寫信前后的心情，表達鄉(xiāng)愁之深。11. 【答案】海的女兒；小人魚；丑小鴨；拇指姑娘【解析】安徒生童話是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，共由 166 篇故事組成。該作愛憎分明，熱情歌頌勞動人民、贊美他們的善良和純潔的優(yōu)秀品德；無情地揭露和批判王公貴族們的愚蠢、無能、貪婪和殘暴。其中較為聞名的故事有：海的女兒丑小鴨賣火柴的小女孩拇指姑娘等。結合自己的閱讀寫出最喜歡的篇目及主人公。 海的女兒：該作講述海公

13、主小人魚為了追求到一個人的高潔的不死的靈魂，放棄了海底自由自在的生活和 300 年長壽的生命，把美妙的歌喉丟棄在惡毒的巫婆手里，忍受住把魚尾變成人腿后所帶來的巨大痛苦，用她的愛、她的心和她年輕的生命，去追求那永生而崇高的人的靈魂，并通過“善良的工作“去分享人的一切永恒的幸福。作家謳歌了小人魚對愛情、靈魂、理想的追求，表現(xiàn)了她的善良純潔的品格、堅強的毅力和犧牲精神。丑小鴨：這本書寫了一只天鵝蛋在鴨群中破殼后，因相貌怪異，讓同類鄙棄，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝。拇指姑娘：拇指姑娘雖然身材小得微不足道，生活環(huán)境也很艱苦，但她卻具有偉大高超的理想：她向往光明和自由。此外，她還有一顆非常善良

14、的心。田鼠和鼴鼠的生活可算很不錯了，吃不完，用不盡，對在陰暗的地洞里的生活他們非常滿足。但拇指姑娘討厭在這種庸俗的、自私的、沒有陽光的泥巴底下過日子，在非常困難的條件下還盡量關心別人。她盡一切力量救活了生命垂危的燕子。最后她終于能和燕子一道，飛到一個自由、美麗的國度里去，過著幸福的生活。12. 【答案】一言既出；駟馬難追【解析】通過本題給出的部分內(nèi)容結合平時學習中的積累，本題可填空為：爸爸經(jīng)常教育我“一言既出，駟馬難追?！?，讓我做一個凡事講理的人。“一言既出，駟馬難追?！?，出自出處論語顏淵，意思是：一句話說出了口，就是套上四匹馬拉的車也難追上。指話說出口，就不能再收回，一定要算數(shù)。故答案為：一

15、言既出，駟馬難追。13. 【答案】人心齊；泰山移【解析】“人心齊，泰山移”意思是只要人們心向一處，共同努力，就能發(fā)揮出移動高山的巨大力量，克服任何困難。14. 【答案】忽然閉口立【解析】出自清代詩人袁枚的所見。15. 【答案】(1) bn ；shn ；shn ；sh ；(2) 黃色；紅色；金黃色；紫紅；淡黃；雪白；五彩繽紛(3) 你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。(4) 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！窘馕觥?1) 考查了字的正確讀音。結合句子理解，注意聲母韻母，繽讀“bn”；扇讀“shn”意思是扇子。讀“shn”意思是（用扇子等）搖動生風。根據(jù)

16、詞義扇子的“扇”讀“shn”；扇哪扇哪的“扇”讀“shn”；柿讀“sh”。(2) 考查了信息的篩選。結合內(nèi)容理解，熟讀可知，我仿佛看到了黃色的銀杏樹，紅色的楓葉，金黃色的田野，有著紫紅、淡黃、雪白等各種顏色的菊花，秋天的色彩多么豐富啊，用文中的一個詞語來形容，就是五彩繽紛。(3) 考查了比喻句?！澳憧?，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱?！币痪渲邪选般y杏樹的葉子”比作“小扇子”，運用了比喻。(4) 考查了中心句。結合內(nèi)容理解，本段文字主要寫秋天的雨把秋天的景色變得豐富多彩。故圍繞“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料?！眮韺懙摹?6. 【答案】(1) 金黃色；杏

17、黃色；火紅色；紫紅紫紅。(2) 嫩綠。；濃綠；五顏六色(3) 風一吹，樹林跳起舞來。有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍。(4) 秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”?！窘馕觥?1) 考查了學生對于表示顏色的詞語的辨析，通過閱讀第四自然段可知，表示顏色的詞語為：金黃色、杏黃色、火紅色、紫紅紫紅。(2) 考查了學生閱讀短文，從中獲取信息的能力。由“春天的山是綠色的，春天的山是綠色的，那綠色淡淡的”可知，春天的顏色是淡綠的。由“夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的”可知，春夏天的顏色是濃綠的。由“秋天的山一片金黃，一片火紅，

18、一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫五花山?！笨芍?，秋天是五顏六色的。(3) 考查了學生對于擬人句及比喻句的辨析。擬人句：擬人句就是把某件東西比喻成有人的動作，而不是像童話形式。所寫事物必須具有人的特點；不能出現(xiàn)比喻詞；不能出現(xiàn)表示人物的詞語。如文中的“風一吹，樹林跳起舞來”，將樹林賦予人的行為“跳舞”，為擬人句。比喻，就是描寫事物或說明道理時，用與它有相似的其他事物或道理來打比方，這種形式叫做比喻。在比喻句中，本體就是句子本來要說明的事物；喻體是用來打比方的具體、生動，為大家所熟悉的事物；比喻詞就是用來連接本體和喻體的詞語，通常由“好像、仿佛、猶如、似”等詞語擔任。如文中的“有的樹