《身邊的文化遺產(chǎn)》優(yōu)秀教學(xué)課件

1、綜合性學(xué)習(xí) 身邊的文化遺產(chǎn)部編本人教版八年級(jí)上冊(cè)第1頁，共23頁。1.認(rèn)知文化遺產(chǎn)。能運(yùn)用問卷調(diào)查法、座談法、文獻(xiàn)研究法、觀察法等研究方法，對(duì)身邊地域特色鮮明的文化遺產(chǎn)資源進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)查研究。2.懂得文化遺產(chǎn)。在語文學(xué)習(xí)過程中，能感悟中華文化的博大精深，吸收民族文化的精華，培養(yǎng)自我的“文化自覺”意識(shí)。目標(biāo)導(dǎo)航第2頁，共23頁。3.運(yùn)用文化遺產(chǎn)。能將地域文化遺產(chǎn)與語文學(xué)習(xí)相結(jié)合，激發(fā)學(xué)習(xí)語文知識(shí)的興趣和動(dòng)力，古為今用，助人成長(zhǎng)。目標(biāo)導(dǎo)航第3頁，共23頁。 1.文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 2.物質(zhì)文化遺產(chǎn)又稱有形文化遺產(chǎn)，是指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的文物，包括古遺址、古墓葬、古建

2、筑、石窟寺、石刻、壁畫、近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物，歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書資料等可移動(dòng)文物；重點(diǎn)解讀第4頁，共23頁。以及在建筑式樣、分布均勻或與環(huán)境景色結(jié)合方面具有突出普遍價(jià)值的歷史文化名城（街區(qū)、村鎮(zhèn)）。如北京的明清故宮、頤和園、天壇、長(zhǎng)城、周口店“北京人”遺址，陜西的秦陵兵馬俑，四川的峨眉山樂山大佛風(fēng)景名勝區(qū)、九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)、黃龍風(fēng)景名勝區(qū)、四川大熊貓棲息地，湖北的武當(dāng)山古建筑群、明顯陵、咸豐唐崖土司城遺址等。第5頁，共23頁。 3.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)又稱無形文化遺產(chǎn)，是指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的與群眾生活密切相關(guān)、世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式。包括民間

3、傳說、習(xí)俗、語言、音樂、舞蹈、禮儀、慶典、烹調(diào)以及傳統(tǒng)醫(yī)藥等。其最大特點(diǎn)是不脫離民族特殊的生活生產(chǎn)方式，是民族個(gè)性、民族審美習(xí)慣的“活”的顯現(xiàn)，被譽(yù)為歷史文化的“活化石”，“民族記憶的背影”。第6頁，共23頁。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是確定文化特性、激發(fā)創(chuàng)造力和保護(hù)文化多樣性的重要因素，在不同文化相互寬容、協(xié)調(diào)中起著至關(guān)重要的作用。中國的昆曲、古琴、木卡姆、蒙古長(zhǎng)調(diào)、黃鶴樓傳說、湖北大鼓等都是獲得聯(lián)合國教科文組織認(rèn)可的重點(diǎn)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 4.從2006年起，每年六月的第二個(gè)星期六為中國“文化遺產(chǎn)日”。第7頁，共23頁。故事驛站湖北大鼓 湖北大鼓原名“鼓書”，又稱“打鼓說書”、“打鼓京腔”等，是一種流行

4、于孝感、黃岡和武漢一帶的傳統(tǒng)說唱藝術(shù)。1950年定名湖北大鼓后，在湖北省內(nèi)廣泛流傳。第8頁，共23頁。 鼓書是一種有說有唱、以說為主的曲藝形式。在早期階段曾以宣講“圣諭”作為主要內(nèi)容，勸告人們盡忠行孝，所以也曾稱為“說善書”。內(nèi)容有：董永賣身孟宗哭竹楊門女將四姐鬧東京白蛇傳寶蓮燈等。建國后鼓書藝人及文藝工作者創(chuàng)造了大量的鼓書新段子，經(jīng)常演唱的有迷路記王大媽學(xué)文化看橋新兒女英雄傳敵后武工隊(duì)千年鐵樹開了花豐收?qǐng)錾先绱讼眿D等。第9頁，共23頁。 湖北大鼓以“四平調(diào)”為基本曲調(diào)，其調(diào)式、板式、旋律、結(jié)構(gòu)等都體現(xiàn)了湖北民間音樂的風(fēng)格，板式多為一板一眼。湖北大鼓還有一套完整的表演技藝，主要是運(yùn)用手法、眼法

5、、身法和步法，形成靈活多變而又渾然一體的藝術(shù)表演風(fēng)格。即使有舞臺(tái)，一般也沒有布景，演員憑借想象進(jìn)入故事環(huán)境當(dāng)中；藝人通過虛擬的動(dòng)作，使聽眾得到“以虛為實(shí)”的感覺。藝人們善于運(yùn)用云板、鼓和鼓簽的雙重作用：它們既是伴奏樂器，又是重要道具。第10頁，共23頁。 2008年6月7日，湖北省武漢市、團(tuán)風(fēng)縣聯(lián)合申報(bào)的“湖北大鼓”經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第二批國家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，傳承人張明智。第11頁，共23頁。 題一：2016年6月11日是我國第11個(gè)“文化遺產(chǎn)日”，今年的主題是“讓文化遺產(chǎn)融入現(xiàn)代生活”。 1.結(jié)合今年“文化遺產(chǎn)日”主題，請(qǐng)你為學(xué)校設(shè)計(jì)三項(xiàng)與此相關(guān)的活動(dòng)。_研討練習(xí) 請(qǐng)專家來校舉行“保護(hù)文

6、化遺產(chǎn)”專題講座；開展“走近文化遺產(chǎn)”系列實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)習(xí)地方戲曲、參觀博物館）；舉行古典詩詞吟誦會(huì)。第12頁，共23頁。閨女，今兒星期六了，怎么沒回來??？老媽，什么事??？我正在追韓劇呢！有空的時(shí)候，回來跟媽學(xué)戲呀！媽，你out了，誰還學(xué)這個(gè)，哪還有人聽?wèi)蜓剑『⒆友?，是你姥姥手把手教的媽呀！可不能到媽這兒斷了弦呀！寶寶不想學(xué)，太土了！2.下圖是一對(duì)母女在微信中的對(duì)話，請(qǐng)你發(fā)一條留言表述自己的觀點(diǎn)。要求：觀點(diǎn)明確，有說服力。第13頁，共23頁。 蓮步輕移，自成小橋流水，鳥語花香；回眸巧笑，便是風(fēng)華絕代，儀態(tài)萬方。開嗓乍唱，傾瀉一斛清泉；水袖一甩，攪動(dòng)萬頃碧波。美得自信，美得高雅。那跨越百年的歷史，

7、那古老神秘的傳承，不能因?yàn)槲覀兊臒o知而斷流，不能因?yàn)槲覀兊睦淠ⅰ鬯?，像愛你的媽媽一樣！?4頁，共23頁。題二：益陽物華天寶，人杰地靈，是頗負(fù)盛名的文化之鄉(xiāng)。特別是這里留下了關(guān)于三國歷史的寶貴文化遺產(chǎn)。資水中學(xué)201班開展以“益陽三國文化”為專題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。第15頁，共23頁。 材料一：吳蜀雙方在益陽對(duì)壘爭(zhēng)鋒，留下了一批歷史遺跡，如魯肅堤、馬良湖、關(guān)羽瀨等。 材料二：益陽文化墨客歷來喜歡以三國歷史為題材吟詩作對(duì)，創(chuàng)作了大量的文學(xué)作品；民間通過講故事、演花鼓戲、唱歌謠等方式反映了三國歷史，這些都成為益陽文化遺產(chǎn)的重要組成部分。第16頁，共23頁。1.信息收集 以上兩則材

8、料透露的共同信息是什么？ _2.社會(huì)調(diào)查 在實(shí)地考察中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)許多三國遺跡沒有得到有效保護(hù)，外地游客更不知道有這些名勝。請(qǐng)你就這一情況向益陽市人民政府提兩條合理化建議。益陽有豐富的“三國文化”遺產(chǎn)。第17頁，共23頁。（1）_ _（2）_ _加大對(duì)益陽三國文化遺跡的保護(hù)力度，對(duì)已損壞的遺跡進(jìn)行有效修復(fù)。加大對(duì)益陽“三國文化”的宣傳力度，并以此為契機(jī)開發(fā)益陽旅游資源。第18頁，共23頁。3.文藝匯演 班上排練了益陽花鼓戲單刀赴會(huì)，準(zhǔn)備在全校師生會(huì)上匯報(bào)演出，請(qǐng)你以主持人的身份作一個(gè)簡(jiǎn)短的開場(chǎng)白。（50字左右） _ 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好！為了傳承益陽民間藝術(shù)，弘揚(yáng)“三國文化”，我們

9、201班排練了益陽花鼓戲單刀赴會(huì)，歡迎大家批評(píng)指正，謝謝！第19頁，共23頁。4.對(duì)聯(lián)探究 在考察資陽區(qū)林坳老武圣廟時(shí)，同學(xué)們錄下了一副對(duì)聯(lián)： 兄玄德弟翼德德兄德弟 師臥龍友子龍龍師龍友第20頁，共23頁。 請(qǐng)寫出對(duì)聯(lián)中涉及的三國人物兩個(gè)，并聯(lián)系名著三國演義，寫出其中一個(gè)人物的相關(guān)故事。人物：（1）_（2） _故事名稱：_諸葛亮 劉備（劉備）三顧茅廬（諸葛亮）草船借箭第21頁，共23頁。第22頁，共23頁。激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的名言警句51關(guān)于學(xué)習(xí)或勵(lì)志的名言警句關(guān)于讀書的名人名言50條我一生的嗜好，除了革命之外，-就是讀書。我一天不讀書，就不能夠生活。-孫中山讀書破萬卷，下筆如有神。-杜甫讀萬卷書，

10、行萬里路。-顧炎武讀書之法無他，惟是篤志虛心，反復(fù)詳玩，為有功耳。-朱熹讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽群書，則會(huì)無所適從或失之偏好，廣然后深，博然后專。-魯迅讀書之法，在循序漸進(jìn)，熟讀而精思。-朱煮讀書務(wù)在循序漸進(jìn)；一書已熟，方讀一書，勿得鹵莽躐等，雖多無益。-胡居仁明讀書是學(xué)習(xí)，摘抄是整理，寫作是創(chuàng)造。-吳晗看書不能信仰而無思考，要大膽地提出問題，勤于摘錄資料，分析資料，找出其中的相互關(guān)系，是做學(xué)問的一種方法。-顧頡剛書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。-劉向讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。-鄭板橋知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。-王充舉一綱而萬目張，解一卷而眾篇明。-鄭

11、玄知識(shí)，主要是靠主動(dòng)抓出來的，不是靠教出來的。-錢三強(qiáng)學(xué)而不厭，誨人不倦。-孔丘欲速是讀書第一大病，功夫中在綿密不間斷，不在不速也。-陸瓏清不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。-荀況學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎！-孔丘倘能生存，我當(dāng)然仍要學(xué)習(xí)。-魯迅熱愛書吧-這是知識(shí)的泉源！-高爾基我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對(duì)我也變得越加光明和有意義。-高爾基書籍是在時(shí)代的波濤中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代。-弗培根讀書對(duì)于智慧，也象體操對(duì)于身體一樣。-艾迪生英國作家當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。 -伏爾泰理想的書籍，是智慧的鑰匙。-列托爾斯泰 書是人類進(jìn)步的階梯。-高爾基讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。-歌德書籍是