滬科版九年級(jí)上冊(cè)物理課件 第17章 全章整合與提升

1、 HK版 九年級(jí)上全章整合與提升第十七章從指南針到磁浮列車見習(xí)題DB123答案呈現(xiàn)提示：點(diǎn)擊 進(jìn)入習(xí)題S；總功率過大；增強(qiáng)見習(xí)題456D7(1)奧斯特；南北(2)見習(xí)題(3)通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)(4)S(1)小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)(2)電流方向(3)條形磁體8小磁針的偏轉(zhuǎn)；轉(zhuǎn)換法(1)電源(2)不是換向器；平衡A91011答案呈現(xiàn)12C1. 關(guān)于磁體和磁場(chǎng)，以下說法中錯(cuò)誤的是()A懸掛起來的小磁針靜止時(shí)，小磁針的S極指向地理的南極附近B磁體之間的相互作用力是通過磁場(chǎng)發(fā)生的C磁化是通過磁場(chǎng)發(fā)生的D鐵、鋅、鋁都可以被磁化D2【2020湖北荊州改編】關(guān)于電與磁，下列說法正確的是()A磁感線是

2、磁體周圍真實(shí)存在的曲線B電磁鐵磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的多少無關(guān)C電動(dòng)機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)原理制成的D奧斯特實(shí)驗(yàn)說明通電導(dǎo)體周圍存在磁場(chǎng)D3【2020安徽宿州泗縣期末】如圖所示，螺線管接上電源后，小磁針靜止時(shí)的指向錯(cuò)誤的是()【點(diǎn)撥】 A圖電流從左側(cè)流入，右側(cè)流出，由右手螺旋定則可知左端為通電螺線管的S極，由異名磁極相吸可知小磁針右端為N極，故A正確；B圖電流從上端流入，下端流出，由右手螺旋定則可知上端為通電螺線管的S極，由異名磁極相吸可知小磁針下端應(yīng)為N極，故B錯(cuò)誤；C圖電流從右側(cè)流入，左側(cè)流出，由右手螺旋定則可知左端為通電螺線管的N極，由異名磁極相吸可知小磁針左端為S極，故C正確；D圖電流從左側(cè)

3、流入，右側(cè)流出，由右手螺旋定則可知右端為通電螺線管的N極，由異名磁極相吸可知小磁針左端為S極，故D正確?！敬鸢浮?B4. 如圖是流傳于網(wǎng)絡(luò)的一個(gè)新能源汽車的創(chuàng)意圖。請(qǐng)根據(jù)圖片信息作出判斷，并說明理由： (1)磁鐵對(duì)鐵塊是否有吸引力？_。有吸引力, 因?yàn)榇盆F具有吸鐵性, 磁鐵和鐵塊會(huì)相互吸引(2)該汽車在磁鐵作用下，能否向前運(yùn)動(dòng)？_。不能，由于磁鐵和鐵塊都是汽車的一部分，吸引力是汽車的不同部件之間的相互作用力，并不能克服汽車與地面之間的摩擦，改變汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，使汽車向前運(yùn)動(dòng)5如圖是自動(dòng)空氣開關(guān)的原理圖，P為電磁鐵，它的右端是_極，Q為銜鐵，可繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)電路由于短路或_等原因?qū)е码娏鬟^大

4、時(shí)，電磁鐵的磁性_，吸引銜鐵Q的力變大，使銜鐵轉(zhuǎn)動(dòng)，閘刀S在彈力的作用下自動(dòng)開啟，起到保護(hù)作用。S總功率過大增強(qiáng)6【2020四川樂山】如圖所示，開關(guān)閉合后，位于螺線管左側(cè)的小磁針順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，請(qǐng)?jiān)趫D中括號(hào)內(nèi)分別標(biāo)出螺線管A的N、S極和電源的、極。解：如圖所示。7如圖甲將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行，接通電路后，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)。(1)這是著名的_實(shí)驗(yàn)，圖中的直導(dǎo)線AB大致是_ (填“南北”或“東西”)方向放置在小磁針的上方的；奧斯特南北(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到小磁針轉(zhuǎn)動(dòng),因?yàn)樾〈裴樖艿酱帕Φ淖饔?，判斷的依?jù)是_；(3)改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變，這表明_；未

5、通電時(shí)小磁針在地磁場(chǎng)的作用下指示南北方向，通電后小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明受到了電流周圍的磁場(chǎng)的作用通電導(dǎo)體周圍的磁場(chǎng)方向與電流方向有關(guān)(4)通電直導(dǎo)線周圍的磁感線分布如圖乙所示，圖中小磁針的a端是_極。S8用如圖甲所示的裝置探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向。(1)閉合開關(guān)，能說明通電螺線管外部有磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。(2)實(shí)驗(yàn)過程中，把電池的正負(fù)極位置對(duì)調(diào)，這樣操作是為了研究通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向與_是否有關(guān)。小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)電流方向(3)為了研究周圍更多點(diǎn)的情況，用鐵屑代替小磁針。在玻璃板上均勻地撒上鐵屑，閉合開關(guān)，輕敲玻璃板，鐵屑的分布情況如圖乙所示。鐵屑在玻璃板上的分布與_的磁場(chǎng)分布非常相似。條形

6、磁體9在研究“磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體(電流)有力的作用”實(shí)驗(yàn)中：(1)利用圖甲所示的裝置研究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，應(yīng)在a、b之間接入_(填“靈敏電流計(jì)”“電源”或“燈泡”)。電源【點(diǎn)撥】因?yàn)橥妼?dǎo)體在磁場(chǎng)中受力會(huì)運(yùn)動(dòng)，觀察圖甲可知缺少一個(gè)電源，因此利用如圖甲所示的裝置研究“磁場(chǎng)對(duì)電流的作用”時(shí)，應(yīng)在a、b之間接入電源。(2)如圖乙、丙中，磁體間磁場(chǎng)的磁感線方向都是從磁體N極水平指向S極，且線圈所處的空間磁場(chǎng)強(qiáng)弱是恒定不變的(也稱勻強(qiáng)磁場(chǎng))。圖乙中，通電后cd段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向?yàn)樨Q直向下，此時(shí)，ab段導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的方向?yàn)樨Q直向上，這兩個(gè)力_(填“是”或“不是”)一對(duì)平衡力。不是【點(diǎn)撥】在乙圖中，通

7、電后cd段導(dǎo)線受磁場(chǎng)力的方向?yàn)樨Q直向下，此時(shí)，ab段導(dǎo)線所受磁場(chǎng)力的方向?yàn)樨Q直向上，這兩個(gè)力不是一對(duì)平衡力，因?yàn)檫@兩個(gè)力不作用在一條直線上。(2)如圖乙、丙中，磁體間磁場(chǎng)的磁感線方向都是從磁體N極水平指向S極，且線圈所處的空間磁場(chǎng)強(qiáng)弱 是恒定不變的(也稱勻強(qiáng)磁場(chǎng))。圖丙中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是在外部加裝了_，該裝置能使線圈剛越過_(填“平衡”或“任一”)位置后，自動(dòng)改變線圈中的電流方向。換向器平衡【點(diǎn)撥】圖丙中的線圈可以持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)，是在外部加裝了換向器。當(dāng)通電線圈越過平衡位置后，它能自動(dòng)改變線圈中的電流方向，從而使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。10在探究物質(zhì)結(jié)構(gòu)的過程中，盧瑟福建立了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。如圖，下列實(shí)驗(yàn)中也用到此物理方法的是()A圖甲比較音叉發(fā)聲和不發(fā)聲時(shí)的區(qū)別B圖乙測(cè)量硬幣直徑C圖丙用磁感線描述磁場(chǎng)D圖丁探究聲音能否在真空中傳播C11我們?cè)趯W(xué)習(xí)物理知識(shí)的過程中也學(xué)到了許多科學(xué)方法，其中有等效法、控制變量法、類比法、實(shí)驗(yàn)推理法和理想模型法等。例如：電磁鐵磁性的強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān)；用磁感線描述磁場(chǎng)；研究導(dǎo)體電阻的大小與哪些因素有關(guān)；借助水壓來學(xué)習(xí)電壓的知識(shí)。上述事例中應(yīng)用“控制變量法”的是(