滬科版八年級(jí)下冊(cè)物理課件 第一節(jié) 壓力的作用效果

1、第一節(jié) 壓力的作用 效果第八章壓強(qiáng)1課堂講解2課時(shí)流程課后作業(yè)逐點(diǎn)導(dǎo)講練課堂小結(jié)當(dāng)堂檢測(cè)壓力壓力的作用效果壓強(qiáng)壓力的增大與減小釘床氣功表演時(shí)，氣功師躺在用鋼釘做成的釘床上,一人用錘打他身上的石塊，石塊被打碎，氣功師卻安然無恙，這是為什么？釘床氣功表演中的科學(xué)道理是什么？知1講1知識(shí)點(diǎn)壓力壓力的作用效果你了解壓力嗎？F知1講F知1講F知1講壓力的概念：小孩垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力垂直壓在物體表面上的力叫壓力 FFFGGGF=GFGF與G無關(guān)知1講由于物體間的擠壓而垂直作用在接觸面上的力叫做壓力作用點(diǎn)：所壓表面方向：垂直于表面指向里面大?。涸谒矫嫔蠒r(shí)壓力的大

2、小等于重力的大小壓力可能與重力有關(guān)，也可能與重力無關(guān)定義知1講你能提出什么問題？知1講壓力的作用效果將兩手用力的擠壓你的兩腮，感受腮所受到的壓力。分別用兩個(gè)指頭抵住鉛筆尖和筆尾，感受壓力作用效果的不同。通過以上感受，猜想一下壓力的作用效果應(yīng)該與哪些因素有關(guān)？知1講提出問題：壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？猜想：壓力大小受力面積的大小設(shè)計(jì)方法：A：壓力相等時(shí)，改變接觸面積，觀察兩次實(shí)驗(yàn)中 壓力作用效果的強(qiáng)弱B：接觸面積相等時(shí)，改變壓力，觀察兩次實(shí)驗(yàn)中 壓力作用效果的強(qiáng)弱知1講GG實(shí)驗(yàn)回顧與數(shù)據(jù)分析：甲乙丙實(shí)驗(yàn)次數(shù)壓 力受力面積壓力作用效果1桌子重力桌腳不明顯2桌子+砝碼重力桌腳明顯3桌子+砝碼重力

3、桌面極不明顯要證明壓力的作用效果和壓力大小有關(guān)應(yīng)選_ 要證明壓力的作用效果和受力面積有關(guān)應(yīng)選_ 甲、乙乙、丙知1講(1)在受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效 果越明顯。(2)在壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作 用效果越明顯。歸 納知1講 明明同學(xué)在探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)系”時(shí)，做了如圖甲、乙、丙所示的實(shí)驗(yàn)。（來自點(diǎn)撥）【例1】(1)圖甲和圖乙相比較，可以用來說明_ _。(2)圖乙和圖丙相比較，可以用來說明_ _。受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力的作用效果越明顯壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯知1講(3)根據(jù)(1)、(2)的結(jié)果可以看出，壓力的作用效果與 _和_

4、有關(guān)。壓力大小受力面積大?。▉碜渣c(diǎn)撥）本題中(1)在受力面積相同時(shí)，比較壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系；(2)在壓力大小相同時(shí)，比較壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系?？傊?，本題通過觀察小桌子陷入海綿的深度比較壓力的作用效果?！緦?dǎo)引】總 結(jié)知1講(1)控制變量法：在探究壓力作用效果與壓力大小的關(guān) 系時(shí)，需要控制受力面積一定；在探究壓力作用效 果與受力面積大小的關(guān)系時(shí)，需要控制壓力大小一 定。 (2)轉(zhuǎn)換思想：壓力的作用效果是通過觀察小桌子陷入 海綿的深度體現(xiàn)的。知1練1關(guān)于壓力，下列說法正確的是()A壓力的方向一定與受力面垂直B壓力的方向總是豎直向下的C壓力總等于物體的重力D壓力就是物體的重力A知

5、1練2【中考淮安】如圖所示，將鉛筆水平擠壓在兩手指之間，按筆尖的手指較疼，說明壓力大小相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越_(填“明顯”或“不明顯”)。鉛筆靜止時(shí)，兩手指對(duì)鉛筆的壓力是_(填“相互作用力”或“平衡力”)。明顯平衡力知2導(dǎo)2知識(shí)點(diǎn)壓強(qiáng)為表示壓力作用效果，物理學(xué)上引入壓強(qiáng)這個(gè)物理量怎樣表示壓力的作用效果呢？物體單位面積上受到的壓力壓強(qiáng)：知2講公式：(國(guó)際單位制中) 壓強(qiáng)的單位N/m2表示每平方米受力面積上受到的壓力是1N帕斯卡(帕 Pa)1Pa=1 N/m2知2講(廣州)如圖所示水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質(zhì)量為70 kg，沒有陷入雪地；而穿著運(yùn)動(dòng)鞋的小明總質(zhì)量為50 kg，卻深

6、陷雪地。下列說法正確的是()A芳芳對(duì)雪地的壓力比小明的小B芳芳對(duì)雪地的壓力和小明的一樣C芳芳對(duì)雪地單位面積的壓力比小明的小D受力面積和壓力都不等，無法比較誰(shuí)對(duì)雪地 的壓強(qiáng)大C（來自點(diǎn)撥）【例2】知2講（來自點(diǎn)撥）【導(dǎo)引】(1)由于m芳芳總70 kg，m小明總50 kg，根據(jù)Gmg可知：G芳芳總G小明總，在水平雪地上，人對(duì)雪地的壓力等于人的總重力，故F芳芳總F小明總；故A、B錯(cuò)誤；(2)如圖，芳芳沒有陷入雪地，說明芳芳對(duì)雪地的壓力的作用效果不明顯，則芳芳對(duì)雪地單位面積的壓力比小明的小，故C正確，D錯(cuò)誤?？?結(jié)知2講比較壓強(qiáng)大小用控制變量法。通常有如下比較方法。若壓力相同，可比較受力面積的大小，受

7、力面積小壓強(qiáng)大；若受力面積相同，則可比較壓力的大小，壓力大則壓強(qiáng)大；若壓力大小和受力面積大小均不相同，則可運(yùn)用公式計(jì)算出壓強(qiáng)再比較。比較不同物體產(chǎn)生壓強(qiáng)的大小，通常有以下兩種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：(1)認(rèn)為壓力大， 壓強(qiáng)一定大；(2)認(rèn)為受力面積小，壓強(qiáng)一定大。原因是沒有理解壓強(qiáng)的定義。知2講如圖所示，A、B兩物體疊放在水平地面上，已知A重30 N，B重15 N，A的底面積是10 cm2，B的底面積是5 cm2。求：(1)A對(duì)B的壓強(qiáng)。(2)B對(duì)地面的壓強(qiáng)?！纠?】（來自點(diǎn)撥）知2講（來自點(diǎn)撥）【解】(1)因?yàn)锳對(duì)B的壓力FGA30 N，由圖可知S5 cm25104 m2，所以A對(duì)B的壓強(qiáng)：p6104

8、Pa。(2)因?yàn)锽對(duì)地面的壓力FGAGB30 N15 N45 N，由圖可知S5 cm25104 m2，所以B對(duì)地面的壓強(qiáng)：p 9104 Pa?？?結(jié)知2講本題用公式法求解。在用公式 p 求固體壓強(qiáng)時(shí)，先確定壓力的大小，再找出對(duì)應(yīng)的受力面積，最后運(yùn)用公式求壓強(qiáng)。易錯(cuò)提醒：在計(jì)算A對(duì)B的壓強(qiáng)時(shí)，受力面是B的上表面，不要錯(cuò)將A的下表面的面積作為受力面積。知2練1由公式p F/S可以知道()A壓力越大，壓強(qiáng)越大B受力面積越小，壓強(qiáng)越大C壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越大D壓力一定時(shí)，受力面積越大，壓強(qiáng)越小D知2練2【中考蘇州】在國(guó)際單位制中，壓強(qiáng)的單位是以哪位科學(xué)家的名字命名的()A牛頓 B帕斯卡C托

9、里拆利D伽利略B知3導(dǎo)3知識(shí)點(diǎn)怎樣減小或增大壓強(qiáng)啄木鳥有個(gè)細(xì)長(zhǎng)而堅(jiān)硬的尖喙，這對(duì)它的生存為什么特別重要？知3講坦克的兩條履帶壓強(qiáng)的應(yīng)用：知3講背書包為什么要用扁而寬的帶，而不用細(xì)繩知3講菜刀的刃很鋒利鋸、剪刀、斧頭等，用過一段時(shí)間就要磨一磨，為什么？知3講鐵軌為什么不直接鋪在路基上而鋪在枕木上知3講壓力一定時(shí)、減小受力面積 S受力面積一定時(shí)、增大壓力 F1.增大壓強(qiáng)壓力一定時(shí)、增大受力面積 S受力面積一定時(shí)、減小壓力 F2.減小壓強(qiáng)或兩者同時(shí)改變或兩者同時(shí)改變知3講知3講（來自點(diǎn)撥）坦克用履帶代替了輪子，履帶上有幾條棱凸起，以下說法正確的是()A履帶和棱都為了減小對(duì)地面的壓強(qiáng)B履帶和棱都為了增

10、大對(duì)地面的壓強(qiáng)C履帶為了減小壓強(qiáng)，棱為了增大摩擦D履帶為了減小壓強(qiáng)，棱為了增大壓強(qiáng)C【例4】知3講（來自點(diǎn)撥）【導(dǎo)引】坦克的履帶與地面的接觸面積大，可使地面的受力面積大，在壓力一定時(shí)，可減小對(duì)地面的壓強(qiáng)，防止下陷；而凸起的棱增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時(shí)，增大對(duì)地面的摩擦，防止打滑?？?結(jié)知3講對(duì)于壓強(qiáng)的改變，通常會(huì)有以下片面的認(rèn)識(shí)：(1)只要減小(或增大)受力面積，就一定能增大(或減小)壓強(qiáng)；(2)只要增大(或減小)壓力，就一定能增大(或減小)壓強(qiáng)。其原因是，沒有理解壓強(qiáng)是由壓力大小和受力面積大小共同決定的。知3練1【中考青島】請(qǐng)你想象一下，假如“減小受力面積可以減小壓強(qiáng)”，則可能會(huì)出

11、現(xiàn)()A刀刃磨得越鋒利，切菜越容易B書包帶做得越窄，背著越舒服C墻基做得越寬，越不容易下陷D圖釘尖做得越尖，越容易按入墻中B知3練2【中考懷化】如果一個(gè)人在冰面上散步，當(dāng)冰面快要破裂時(shí)，他采取的自救方法最恰當(dāng)?shù)氖?)A馬上站立不動(dòng) B馬上抬起一只腳不動(dòng)C快速跑向安全區(qū) D趴下爬向安全區(qū)D1知識(shí)小結(jié)壓強(qiáng)1. 計(jì)算壓強(qiáng)應(yīng)注意：(1)找準(zhǔn)壓力和受力面積；(2)物理量一一對(duì)應(yīng)；(3)統(tǒng)一單位。2. 探究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn)方法：(1)控制變量法。(2)轉(zhuǎn)換法為了更好地體現(xiàn)壓力的作用效果，應(yīng) 選擇松軟的材料作為受壓面。將一個(gè)質(zhì)量為2 kg、底面積為0.05 m2的長(zhǎng)方體平放在某一水平桌面中央，水平桌面的面

12、積為0.8 m2，g取10 N/kg，則長(zhǎng)方體對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)為()A2.5 PaB25 PaC40 Pa D400 Pa2易錯(cuò)小結(jié)易錯(cuò)點(diǎn)：弄錯(cuò)受力面積1.D如圖，工人用200 N的力F把重為50 N的重物A壓在豎直的墻壁上不動(dòng)。已知物體A與墻壁的接觸面積為100 cm2。墻壁受到的壓強(qiáng)是多大？易錯(cuò)點(diǎn)：弄錯(cuò)壓力p 2104 Pa。2.（來自教材）畫出圖中磚塊所受重力G和磚塊對(duì)泡沫塑料的壓力F的示意圖，指出重力G和壓力F的施力物體、受力物體各是什么？1（來自教材）如圖所示的三種現(xiàn)象中，屬于減小壓強(qiáng)的是( )2A.用很細(xì)的鋼 絲切肥皂 B.鐵軌鋪在 枕木上C.針頭做 得很尖B（來自教材）解：大象對(duì)

13、地面的壓力FGmg5103 kg9.8 N/kg4.9104 N。受力面積S6102 m240.24 m2。大象四腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)p 2.04105 Pa。某頭大象的質(zhì)量是5000 kg，每只腳底的面積約為600cm2。請(qǐng)估算該大象四腳站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)約為多大？3（來自教材）芭蕾舞演員表演時(shí)用鞋尖觸地。某芭蕾舞演員的一只鞋尖與地面的接觸面積為9.5 cm2，對(duì)地面的壓力為475 N。計(jì)算一只鞋尖觸地時(shí)，該芭蕾舞演員對(duì)地面的壓強(qiáng)。4解： p 5105 Pa。（來自教材）解： (1)力的作用效果之一是使物體的形狀發(fā)生改變，貨車嚴(yán)重地超載，對(duì)地面壓力就會(huì)嚴(yán)重地增加，路面的形變也嚴(yán)重地加大，容易引起路面斷裂。貨車超載運(yùn)輸會(huì)嚴(yán)重破壞公路設(shè)施，對(duì)公路橋梁的安全構(gòu)成嚴(yán)重威脅。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解釋嚴(yán)重超載的貨車使橋面損壞的原因。5(2)貨車嚴(yán)重地超載，對(duì)地面壓力嚴(yán)重地增加，輪胎個(gè)數(shù)不變，接觸面積基本不變，根據(jù)壓強(qiáng)公式pF/S可知，貨車對(duì)地面的壓強(qiáng)嚴(yán)重地增加，對(duì)路面破壞加重。(3)車輪與路面的粗糙程度不變，貨車嚴(yán)重地超載，對(duì)地面壓力嚴(yán)重地增加，路面受到的摩擦力也就嚴(yán)重地增加，導(dǎo)致路面磨損加快。（來自教材）下列能夠體現(xiàn)壓力的作用效果與受力面積有關(guān)的成語(yǔ)是()A迎刃而解 B立竿見影C孤掌難鳴 D震耳欲聾【中考常德】水平桌面上放一本書，書的質(zhì)量為300 g，與桌面的接觸面積為5102m2，g取