《燈光》教學(xué)課件-4

1、燈光第1頁(yè)，共14頁(yè)。投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。取義成仁今日事，人間遍種自由花。 陳毅梅嶺三章第2頁(yè)，共14頁(yè)。不 夜 城北京天安門(mén)第3頁(yè)，共14頁(yè)。1.正確、流利、有感情地朗讀課文；2.理解課文的主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；3.了解人物描寫(xiě)的方法，體會(huì)人物描寫(xiě)的精妙之處。學(xué)習(xí)目標(biāo)第4頁(yè)，共14頁(yè)。你會(huì)讀嗎？ 戰(zhàn)地記者 郝副營(yíng)長(zhǎng) 圍殲戰(zhàn) 漆黑 憧憬 震天動(dòng)地 阻擊 黑魆魆 點(diǎn)燃 千鈞一發(fā) 暴露 璀璨 雙膝誰(shuí)能用其中的幾個(gè)詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容呢？hojinchnx x flcu cnx第5頁(yè)，共14頁(yè)。作者是如何刻畫(huà)這樣一位英雄人物的？第6頁(yè)，共14頁(yè)。語(yǔ)言描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)肖像描寫(xiě)（外貌描

2、寫(xiě)）神態(tài)描寫(xiě)人物刻畫(huà)的方法：通過(guò)人物的個(gè)性化的語(yǔ)言，如與別人交談的對(duì)話，來(lái)表現(xiàn)人物性格。通過(guò)對(duì)人物個(gè)性化的行動(dòng)、動(dòng)作的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物性格。通過(guò)剖析人物的心理活動(dòng)（如內(nèi)心感受、意向、愿望、思索、思想斗爭(zhēng)），挖掘人物的思想感情，以刻畫(huà)人物形象內(nèi)在性格特征。通過(guò)對(duì)容貌、神情、姿態(tài)、服飾、音調(diào)的描寫(xiě)，來(lái)揭示人物性格。與外貌描寫(xiě)有區(qū)別的，神態(tài)描寫(xiě)是對(duì)人的面部表情進(jìn)行刻畫(huà)，可以突出人物的性格特征。第7頁(yè)，共14頁(yè)。這樣刻畫(huà)的作用是什么？ 歌頌了革命先烈的英雄事跡和獻(xiàn)身精神，告訴我們今天的幸福生活來(lái)之不易。第8頁(yè)，共14頁(yè)。 請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，找一找“多好??！”這句話在課文中共出現(xiàn)了幾次？分別是誰(shuí)在什

3、么情況下說(shuō)的？他們?cè)谡f(shuō)這句話的時(shí)候，分別看到了什么，會(huì)想到些什么？課堂小討論第9頁(yè)，共14頁(yè)。 清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話來(lái)著？噢，對(duì)了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。 他注視著那幅圖，默默地沉思著?！岸嗪冒?！”他在自言自語(yǔ)。 他又劃著了一根火柴，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好??！”“多好啊”行文線索第10頁(yè)，共14頁(yè)。文中幾次寫(xiě)到燈光？是怎樣寫(xiě)的？ 我愛(ài)到天安門(mén)廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)

4、周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭感到光明，感到溫暖。 他又劃著一根火柴，點(diǎn)燃了煙， 又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)，“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好啊！”他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。 在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。 后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路。開(kāi)頭用擬人的手法引出回憶照應(yīng)開(kāi)頭他高舉點(diǎn)燃的書(shū)，表明他自己就是一盞明燈，那火光照亮了前進(jìn)的道路?！盁艄狻笔潜疚牡木€索。第11頁(yè)，共14頁(yè)。 這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。第12頁(yè)，共14頁(yè)。謝 謝第13頁(yè)，共14頁(yè)。作者：拉丁諺語(yǔ) 真理走到極端便成謬誤。作者：佚名 謬誤是多種多樣的，但真理只有一個(gè)。作者：歌德 首先和最后要求于天才的事，