《火星-地球的孿生兄弟》教學(xué)課件(共27p)

1、火星地球的“孿生兄弟” 第1頁，共28頁。孿生兄弟孿生姐妹第2頁，共28頁。PPT模板下載：/moban/ 行業(yè)PPT模板：/hangye/ 節(jié)日PPT模板：/jieri/ PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/ PPT圖表下載：/tubiao/ 優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/ PPT教程： /powerpoint/ Word教程： /word/ Excel教程：/excel/ 資料下載：/ziliao/ PPT課件下載：/kejian/ 范文下載：/fanwen/ 試卷下載：/shiti/ 教案下載：/jiaoan/ 第3頁，共28頁?；鹦菎{證熔挾峽谷證明熔化挾制

2、xizhnrnxi我會(huì)認(rèn)：第4頁，共28頁。讀準(zhǔn)字音：熔巖 蒸氣 峽谷 缺陷 裹挾 渺茫孕育 證實(shí) 隕石 孿生兄弟 荒涼寂寞 突如其來四處游蕩 家常便飯 數(shù)以百計(jì)第5頁，共28頁。要求：（1）可以連貫地朗讀課文（2）讀準(zhǔn)生字詞（3）劃出不理解的詞語思考： 為什么說火星是地球的“孿生兄弟”？第6頁，共28頁?；鹦腔鹦堑厍虻?頁，共28頁。人們根據(jù)火星和地球同樣有（ ） ，同樣有（ ） ，同樣有（ ），同樣是（ ），甚至連（ ）。所以將火星和地球稱為（ ）。并由此推測，火星和地球一樣有（ ）。南極、北極高山、峽谷白云，塵暴和龍卷風(fēng)四季分明一天的時(shí)間都差不多“孿生兄弟” 水和生命存在第8頁，共28頁

3、。給課文劃分層次，概括大意。第一段（1）由“孿生兄弟”推測火星上有水和生命的存在 。第二段（2-5）推想火星上水的兩種來源。 第三段（6-8）闡述地球上能留下水并孕育生命而火星卻不能的原因。 給課文劃分層次，概括大意。第一段（1）由“孿生兄弟”推測火星上有水和生命的存在 。第9頁，共28頁?；鹦鞘蔷嚯x太陽較近的第四顆行星，以平均距離太陽227.9平方千米的軌道環(huán)繞太陽運(yùn)行,比地球環(huán)繞太陽的軌道距離短一半。第10頁，共28頁?；鹦切〕ＷR(shí) 火星，太陽系八大行星之一，按距離太陽由近到遠(yuǎn)的順序排列第四。中國古代稱熒惑。 塵暴是火星大氣中獨(dú)有的現(xiàn)象，小規(guī)模的塵暴經(jīng)常出現(xiàn)。每個(gè)火星年還會(huì)發(fā)生一次席卷全球的

4、大塵暴。火星兩極地區(qū)被白色極冠覆蓋。極冠是火星表面最顯著的標(biāo)志，它的大小隨季節(jié)變化，處于夏天的半球極冠的范圍不大，而處于冬天的半球極冠可延伸到緯度60 處?；鹦巧喜淮嬖谝簯B(tài)水，但有幾千條干涸的河床，最長的約1500公里，寬60公里，這說明以前火星上可能有過大量的液態(tài)水。 第11頁，共28頁。這兄弟倆長得太像了同樣有南極、北極，同樣有高山、峽谷，同樣有白云、塵暴和龍卷風(fēng)，同樣是四季分明，甚至連一天的時(shí)間都差不多。推測：火星也和地球一樣有水和生命存在。第12頁，共28頁?？茖W(xué)家研究分析了火星的照片資料，發(fā)現(xiàn)火星上有干涸的河床，該河床寬達(dá)上百千米，遠(yuǎn)勝過今天地球上的亞馬孫河。亞馬孫河長度僅次于尼羅河

5、，約6400公里，為世界第二大河 。第13頁，共28頁。火星上水存在的痕跡第14頁，共28頁。2004年3月以后，人類通過對(duì)火星巖石的鉆孔分析，進(jìn)一步證實(shí)了火星上曾經(jīng)有水的推斷。推測推斷第15頁，共28頁。讀讀第三、四自然段，說說水來源的兩種猜測是什么。隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。第一種猜測：第16頁，共28頁。最初，這兄弟倆都沒有水，沒有生命，不但荒涼寂寞，還經(jīng)常遭到彗星和隕石突如其來的襲擊。當(dāng)時(shí)，太陽系內(nèi)有無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是家常便飯。隕石的水分比較少，而彗星本身大多是些大冰塊，含有

6、豐富的水。也許是持續(xù)了數(shù)億年的彗星和隕石風(fēng)暴，給兄弟倆送去了最初的水。第17頁，共28頁?！凹页１泔垺北疽馐侵负芷匠！⒔?jīng)常發(fā)生的，文章中是說太陽系內(nèi)無數(shù)大大小小的碎片四處游蕩，彼此碰撞是隨時(shí)隨地都可能發(fā)生的事，很平常。第18頁，共28頁。第二種猜測：當(dāng)兄弟倆誕生之初，水的成分就已經(jīng)潛藏在一些礦物中了。當(dāng)火山爆發(fā)時(shí)，這些礦物便分離出水，隨著熔巖釋放出來。其中大部分以蒸氣狀態(tài)飄散在空中，一部分隨后變成雨水落下來，形成了湖泊和海洋。讀讀第五自然段，說說水來源的第二種猜測是什么。第19頁，共28頁?；鹦桥c地球，同樣是行星，環(huán)境相似，水的來源相似，為什么地球上的水不但能留下來，而且孕育出了生命；而火星上

7、的水原本可能比地球還多，為什么沒能留住呢？ 第20頁，共28頁?；鹦潜旧淼闹旅毕?。 找出具體描述的句子，讀讀，體會(huì)作者形象化的寫法，寫出了氣體脫離火星表面的過程。第21頁，共28頁。火星上的水未能留住是因?yàn)椋夯鹦潜鹊厍蛐〉枚?，?duì)物體的吸引力也小得多,所以氣體脫離火星不需要太快的速度。在太陽的照射下,火星表面的水蒸發(fā)成氣體,這些氣體很快就取得了足夠的熱量,達(dá)到能夠脫離火星的速度而一去不復(fù)返。第22頁，共28頁。持續(xù)不斷的火星氣體集體大逃亡，使得火星表面的液態(tài)水難以長時(shí)間存在?！凹w大逃亡”是用形象的手法，寫出了由于火星引力小，致使火星表面液態(tài)水蒸發(fā)變成大量氣體離開火星的樣子。第23頁，共28頁

8、。水是生命的源泉，地球上的生命得以生生不息；火星的表面留不住水，那么肯定就不存在生命了。你認(rèn)為呢？科學(xué)家又是怎么認(rèn)為的呢？然而，科學(xué)家推測，火星地表下面仍然可能有水，只要有適當(dāng)?shù)臏囟?，就可能孕育出生命來。?4頁，共28頁?？梢?，在沒有充分的科學(xué)根據(jù)可以證明之前，任何結(jié)論都不能武斷?？茖W(xué)的探究態(tài)度必須是嚴(yán)謹(jǐn)、一絲不茍的，來不得一絲馬虎。第25頁，共28頁?；鹦巧仙拇嬖谂c否，這是個(gè)怎樣的謎？你們想知道嗎？那么，請(qǐng)學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，努力去探究吧?？茖W(xué)的大門正為你們敞開著。課文小結(jié)：第26頁，共28頁。2、課外收集：宇宙知識(shí)知多少。 1、抄寫文中的好詞好句。 課外作業(yè)第27頁，共28頁。1天行健

9、，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉摹⒉伙@眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶重的，有過

10、失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊螅粫?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施于人。 論

11、語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿招損，謙受

12、益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺