《100以內(nèi)數(shù)的讀寫》認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教學(xué)課件(共20張)

1、100以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法 第1頁，共21頁。按要求數(shù)數(shù):三十七1、一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，從三十七數(shù)到四十五。2、兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)，從五十八數(shù)到七十四。三十八三十九四十四十一四十二四十三四十四四十五五十八 六十 六十二六十四六十六六十八 七十 七十二七十四第2頁，共21頁。第3頁，共21頁。第4頁，共21頁。 4個(gè)十和0個(gè)一組成( )。 40讀作:四十讀作:二十七 7個(gè)一和2個(gè)十組成（ ）27第5頁，共21頁。 十位 個(gè)位 0 4寫作：讀作：四十40的”4 ”在（ ）位上，表示（ ）個(gè)（ ）。十4 十個(gè)位上寫“0”的作用是（ ）占位第6頁，共21頁。百位 十位 個(gè)位 7 2寫作：27是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)

2、一組成的。 2 7讀作：二十七第7頁，共21頁。寫作：百位 十位 個(gè)位 3 3寫作： 寫數(shù)時(shí)，十位上是幾，就寫幾，個(gè)位上是幾，就寫幾。讀作：三十三第8頁，共21頁。百位 十位 個(gè)位 4 2百位 十位 個(gè)位 4 2二十 讀數(shù)時(shí)，十位是幾就讀幾十，個(gè)位是幾，就讀幾。讀作：四十二四讀作：第9頁，共21頁。 寫一寫,讀一讀。百 十 個(gè)百 十 個(gè)百 十 個(gè)百 十 個(gè)百 十 個(gè)百 十 個(gè)寫作 5 4讀作五十四寫作 6 7讀作六十七寫作 4 0讀作四十寫作 50讀作五十 寫作 80讀作八十寫作43讀作四十三第10頁，共21頁。23讀作 二三 ；三十二；二十三90讀作 九； 九十； 九 58讀作 八十五； 五

3、八； 五十八 100讀作 一百； 一 ； 一 下面的數(shù)哪個(gè)讀得正確，就在它的下面畫。第11頁，共21頁。由7個(gè)十和2個(gè)一組成的數(shù)是（） 選擇27A21B17C72DD第12頁，共21頁。“95”這個(gè)數(shù)的最高位是（）位A 十 B 百 C 個(gè) A第13頁，共21頁。讀數(shù)和寫數(shù)都從（ ）位起。A低B高C個(gè)B第14頁，共21頁。百位 十位 個(gè)位 4 2百位 十位 個(gè)位 4 224是由（ ）個(gè)十和（ ）個(gè)一組成的。2442是由（ ）個(gè)一和（ ）個(gè)十組成的。24 填空第15頁，共21頁。4、一個(gè)數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是3,十位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)多5,這個(gè)數(shù)寫作 ( ),讀作( )3、最大的兩位數(shù)是( )， 最小的

4、兩位數(shù)是( )。2、 5個(gè)一和8個(gè)十組成的數(shù)是（ ）。83八十三 991085第16頁，共21頁。小朋友，你能用4顆珠子擺出不同的兩位數(shù)嗎？百 十 個(gè) 第17頁，共21頁。百 十 個(gè) 2 2百 十 個(gè) 3 1百 十 個(gè) 1 3百 十 個(gè) 4 0在這些兩位數(shù)中，最大的數(shù)是（ ），最小的是（ ）。 4013第18頁，共21頁。(3)寫出十位和個(gè)位相同的兩位數(shù)。 想一想，寫一寫。(1)寫出個(gè)位是5的兩位數(shù)。(2)寫出十位是3的兩位數(shù)。15253545556575859530323334353637383911223344556677889931第19頁，共21頁。今天你學(xué)會(huì)了什么？第20頁，共21頁

5、。1天行健，君子以自強(qiáng)不息。 周易 譯：作為君子，應(yīng)該有堅(jiān)強(qiáng)的意志，永不止息的奮斗精神，努力加強(qiáng)自我修養(yǎng)，完成并發(fā)展自己的學(xué)業(yè)或事業(yè)，能這樣做才體現(xiàn)了天的意志，不辜負(fù)宇宙給予君子的職責(zé)和才能。 2勿以惡小而為之，勿以善小而不為。 三國志劉備語 譯：對(duì)任何一件事，不要因?yàn)樗呛苄〉?、不顯眼的壞事就去做；相反，對(duì)于一些微小的。卻有益于別人的好事，不要因?yàn)樗饬x不大就不去做它。 3見善如不及，見不善如探湯。 論語 譯：見到好的人，生怕來不及向他學(xué)習(xí)，見到好的事，生怕遲了就做不了?？吹搅藧喝?、壞事，就像是接觸到熱得發(fā)燙的水一樣，要立刻離開，避得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 4躬自厚而薄責(zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣。 論語 譯：干活搶

6、重的，有過失主動(dòng)承擔(dān)主要責(zé)任是“躬自厚”，對(duì)別人多諒解多寬容，是“薄責(zé)于人”，這樣的話，就不會(huì)互相怨恨。 5君子成人之美，不成人之惡。小人反是。 論語 譯：君子總是從善良的或有利于他人的愿望出發(fā)，全心全意促使別人實(shí)現(xiàn)良好的意愿和正當(dāng)?shù)囊?，不?huì)用冷酷的眼光看世界?；蚴俏痔煜虏粊y，不會(huì)在別人有失敗、錯(cuò)誤或痛苦時(shí)推波助瀾。小人卻相反，總是“成人之惡，不成人之美”。 6見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。 論語 譯：見到有人在某一方面有超過自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，就虛心請(qǐng)教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，想辦法趕上他，和他達(dá)到同一水平；見有人存在某種缺點(diǎn)或不足，就要冷靜反省，看自己是不是也有他那樣的缺點(diǎn)或不足。 7己所不欲，勿施

7、于人。 論語 譯：自己不想要的（痛苦、災(zāi)難、禍?zhǔn)拢?，就不要把它?qiáng)加到別人身上去。 8當(dāng)仁，不讓于師。 論語 譯：遇到應(yīng)該做的好事，不能猶豫不決，即使老師在一旁，也應(yīng)該搶著去做。后發(fā)展為成語“當(dāng)仁不讓”。 9君子欲訥于言而敏于行。 論語 譯：君子不會(huì)夸夸其談，做起事來卻敏捷靈巧。 10二人同心，其利斷金；同心之言，其臭如蘭。 周易 譯：同心協(xié)力的人，他們的力量足以把堅(jiān)硬的金屬弄斷；同心同德的人發(fā)表一致的意見，說服力強(qiáng)，人們就像嗅到芬芳的蘭花香味，容易接受。 11君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)。 周易 譯：君子就算有卓越的才能超群的技藝，也不會(huì)到處炫耀、賣弄。而是在必要的時(shí)刻把才能或技藝施展出來。 12滿

8、招損，謙受益。 尚書 譯：自滿于已獲得的成績(jī)，將會(huì)招來損失和災(zāi)害；謙遜并時(shí)時(shí)感到了自己的不足，就能因此而得益。 13人不知而不慍，不亦君子乎？ 論語 譯：如果我有了某些成就，別人并不理解，可我決不會(huì)感到氣憤、委屈。這不也是一種君子風(fēng)度的表現(xiàn)嗎？知緣齋主人 14言必信 ，行必果。 論語 譯：說了的話，一定要守信用；確定了要干的事，就一定要堅(jiān)決果敢地干下去。 15毋意，毋必，毋固，毋我。 論語 譯：講事實(shí)，不憑空猜測(cè)；遇事不專斷，不任性，可行則行；行事要靈活，不死板；凡事不以“我”為中心，不自以為是，與周圍的人群策群力，共同完成任務(wù)。 16三人行，必有我?guī)熝?，擇其善者而從之，其不善者而改之。論語 譯：三個(gè)人在一起，其中必有某人在某方面是值得我學(xué)習(xí)的，那他就可當(dāng)我的老師。我選取他的優(yōu)點(diǎn)來學(xué)習(xí)，對(duì)他的缺點(diǎn)和不足，我會(huì)引以為戒，有則改之。 17君子求諸己，小人求諸人。 論語 譯：君子總是責(zé)備自己，從自身找缺點(diǎn)，找問題。小