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文檔簡介
1、如皋市江安鎮(zhèn)濱江初中執(zhí)教:周亞峰一門詞客三父子,千古文章八大家,仕途坎坷多磨難,隨性樂觀真豁達。猜猜他是誰?蘇軾江城子 密州出獵讀詞入境 請大聲自由朗讀這首詞,并結(jié)合文下注釋、初步理解詞意,討論一下這首詞用什么樣的語氣語調(diào)來讀。豪邁奔放,高亢激昂知識鏈接: “近卻頗作小詞,雖無柳七郎風(fēng)味,亦自是一家。數(shù)日前獵于郊外,所獲頗多。作得一闋,令東州壯士抵掌頓足而歌之,吹笛擊鼓以為節(jié),頗壯觀也?!逼吩~入味(自讀體會組內(nèi)交流班級展示) 聽讀全詞,體味哪個字直接體現(xiàn)了本首詞的豪放風(fēng)格? 自讀上闋,體會哪些詞句體現(xiàn)了“狂”,談?wù)勀銈兊睦斫??出獵 上闋:板書設(shè)計圖氣勢磅礴論詞識人(自讀體會組內(nèi)交流班級展示)下
2、闋又向我展現(xiàn)了一位具有怎樣情懷的蘇軾呢?句式:我從 看出,這是 的蘇軾。知識鏈接: 蘇軾這位天縱大才,一生凄涼,歷典八州,顛沛流離于大半個中國。但我們很難看出他的落寞與悲傷。 “吾儕(chi,輩)雖老且窮,而道理貫心肝,忠義填骨髓,直須談笑于生死之際?!?且不說貶謫,在“生死之際”蘇軾都能“笑談”,究竟是什么撐起了這個英雄的豪放和灑脫? “道理”“忠義”的信念?!爸摇笔菍?、對社會,“義”是對人民的責(zé)任感??梢哉f,對理想、抱負的追求成為他一生的精神支柱。君臣對話 加深理解 寫作背景: 蘇軾在熙寧四年(1071)因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸馊?。宋神宗熙寧八年,是蘇軾到密州上任的第二年。當(dāng)時,密
3、州蝗旱相連,而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。在貶官外任期間,不但盡力解除人民的疾苦,而且時刻準備要馳騁疆場,為國效力。他在這年十月,祭常山回來,與同僚獵于鐵溝、黃茅岡,作此詞。借此表達自己御敵報國的決心和建功立業(yè)的強烈愿望,同時也流露出對朝廷重用自己期盼。 寫作背景: 蘇軾在熙寧四年(1071)因?qū)ν醢彩兎ǔ植煌姸馊?。宋神宗熙寧八年,是蘇軾到密州上任的第二年。當(dāng)時,密州蝗旱相連,而西北方的西夏和遼不斷襲擾邊境。在貶官外任期間,不但盡力解除人民的疾苦,而且時刻準備要馳騁疆場,為國效力。他在這年十月,祭常山回來,與同僚獵于鐵溝、黃茅岡,作此詞。借此表達自己御敵報國的決心和建功立業(yè)的強烈愿望,同時也流露出對朝廷重用自己期盼。出獵 上闋:板書設(shè)計圖氣勢磅礴報國 下闋:圖赤膽忠心悟詞入心 時下的人們,浮躁張揚,信仰缺失,耐挫力差,是不是可以從蘇東坡的坎坷人生中得到一點什么有益的啟示?請以“蘇軾,我想對你說 ”的句式說說你的感想與收獲。 蘇軾的狂,是一種霸氣!是一種追求!是一種狂熱的期待!是一種永不放棄的報國豪情!是一種明亮不刺眼的光輝,是一種洗刷了偏激的樂觀與豁達, 是一種無須聲張的厚重與穩(wěn)實,是一種并不陡峭的人生高度!全體起立!齊讀全詞! 一
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