六年級(jí)上冊(cè)語文研課標(biāo)說教材

1、精品資料歡迎下載研課標(biāo)說教材各位老師,大家好！我研說的內(nèi)容是人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)。我研說的流程是：說課標(biāo)、說教材、說建議。一、說課標(biāo)（一）課程目標(biāo)：知識(shí)與技能方面，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)與代數(shù)的抽象、運(yùn)用與建模等過程，掌握數(shù)與代數(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；經(jīng)歷圖形的抽象、分類、性質(zhì)探討、運(yùn)動(dòng)、位置確定等過程掌握?qǐng)D形與幾何的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；經(jīng)歷收集、整理、描述、分析數(shù)據(jù)的過程，掌握數(shù)據(jù)的處理技能；參與綜合實(shí)踐活動(dòng)，積累綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、技能和方法解決簡單的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。數(shù)學(xué)思考方面，建立數(shù)感、符號(hào)意識(shí)和空間觀念，形成幾何直觀和運(yùn)算能力；體會(huì)統(tǒng)計(jì)方法的意義，發(fā)展數(shù)據(jù)分析觀念，感受隨機(jī)現(xiàn)象；發(fā)展合力推理和演繹

2、推理能力，表達(dá)自己的想法；學(xué)會(huì)獨(dú)立思考體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。解決問題方面，能從數(shù)學(xué)角度發(fā)現(xiàn)并提出簡單的數(shù)學(xué)問題，綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題增強(qiáng)，應(yīng)用意識(shí)；獲得分析問題和解決問題的基本方法，體驗(yàn)解決問題的多樣化，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)；初步形成評(píng)價(jià)和反思的意識(shí)。情感與態(tài)度方面，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲；鍛煉克服困難的意志；體會(huì)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，了解數(shù)學(xué)的價(jià)值；養(yǎng)成認(rèn)真勤奮、獨(dú)立思考、合作交流反思質(zhì)疑等學(xué)習(xí)習(xí)慣；形成修正錯(cuò)誤、嚴(yán)謹(jǐn)精品資料歡迎下載求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。（二）內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)1、數(shù)與代數(shù)：理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算方法，比較熟練地記算簡單的分?jǐn)?shù)乘、除法，會(huì)進(jìn)行簡

3、單的分?jǐn)?shù)斯?jié)稍苹旌线\(yùn)算；理解倒數(shù)的意義，掌握求導(dǎo)數(shù)的方法；理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡比，會(huì)解決有關(guān)比的實(shí)際問題；理解百分?jǐn)?shù)的意義，比較熟練的進(jìn)行有關(guān)百分比的計(jì)算，能夠解決有關(guān)百分比的簡單實(shí)際問題。2、圖形與幾何：掌握?qǐng)A的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓，探索并掌握?qǐng)A的周長和面積公式，能正確計(jì)算圓的周長和面積；指導(dǎo)員的軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，能運(yùn)用平移、軸對(duì)稱和旋轉(zhuǎn)設(shè)計(jì)簡單的圖案；能在方格紙上用數(shù)對(duì)表示位置，初步體會(huì)坐標(biāo)的思想。3、統(tǒng)計(jì)與概率：認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖，能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計(jì)圖表示數(shù)據(jù)；4、綜合與實(shí)踐：經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初

4、步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力；體會(huì)解決問題的策略的多樣性及運(yùn)用的數(shù)學(xué)思想方法解決問題的有效性，感受數(shù)學(xué)的魅力，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析和推理能力。二、說教材（一）教材編寫特點(diǎn)：1、改進(jìn)分?jǐn)?shù)乘、除法的編排，體現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的新理念，加深學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解。精品資料歡迎下載2、改進(jìn)百分?jǐn)?shù)的編排，注意知識(shí)的歉意和聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力和應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)。3、提供豐富的空間與圖形的教學(xué)內(nèi)容，注重動(dòng)手實(shí)踐與自主探索，促進(jìn)學(xué)生空間觀念的發(fā)展。4、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念，逐步形成從數(shù)學(xué)的角度思考問題的思維問題。5、有步驟地滲透數(shù)學(xué)思想方法，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維

5、能力和解決問題的能力。6、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)滲透與數(shù)學(xué)教學(xué)中，用數(shù)學(xué)的魅力和學(xué)習(xí)的收獲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與內(nèi)在動(dòng)機(jī)。（二）編寫體例主題圖、例題、做一做、練習(xí)。（三）內(nèi)容結(jié)構(gòu)本冊(cè)教材一共八個(gè)單元分別是位置、分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、圓、百分?jǐn)?shù)、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角，最后一單元為總復(fù)習(xí)，其中在第四和第六單元后安排了兩個(gè)綜合活動(dòng)。這樣的內(nèi)容安排是以豐富的內(nèi)容，讓學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)知識(shí)的形成過程，鼓勵(lì)算法與解決問題策略的多樣化。（四）立體式整合從橫向整合：重視內(nèi)容之間的聯(lián)系縱向整合：如位置、統(tǒng)計(jì)的內(nèi)容三、說建議（一）教學(xué)建議1、充分利用教材資源，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷精品資料歡迎下載2、抓住關(guān)鍵點(diǎn)，組織針對(duì)性的練習(xí)。3

6、、感悟知識(shí)間的聯(lián)系與區(qū)別，使新舊知識(shí)融會(huì)貫通4、加強(qiáng)動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力。5、培養(yǎng)學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系的能力。（二）評(píng)價(jià)建議1、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能評(píng)價(jià)2、數(shù)學(xué)思考和問題解決的評(píng)價(jià)3、情感態(tài)度的評(píng)價(jià)4、注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)5、體現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化和評(píng)價(jià)方式的多樣化6、恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)和利用評(píng)價(jià)結(jié)果7、合理設(shè)計(jì)與實(shí)施書面測(cè)試（三）課程資源的開發(fā)與利用：1、教材仍是基本而特殊的課程資源?；钣媒滩奶峁┑恼n程資源，或置換教材生疏的課程資源。2、開發(fā)和利用身邊熟悉的課程資源。選擇學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的事件或現(xiàn)象作為教學(xué)資源；選擇有意義的社會(huì)熱點(diǎn)問題作為教學(xué)資源。3、開發(fā)和利用農(nóng)村特有的鄉(xiāng)土資源。充分利用農(nóng)村特有的材料自制教具和學(xué)具，使教師的教學(xué)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作得以順利進(jìn)行，而且自制學(xué)具的過程中，加深了對(duì)知識(shí)的理解。4、及時(shí)捕捉教學(xué)過程中動(dòng)態(tài)生成的課程資源。從學(xué)生神情、姿態(tài)信息中，從學(xué)生正確或錯(cuò)誤語言文字信息中，捕捉并選擇有價(jià)值的信息作為有用