五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件4通分蘇教版（共14張PPT）

1、通 分蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：初步理解通分及公分母的意義。2.過(guò)程與方法：能正確的把異分母分?jǐn)?shù)化成與它們相等的同分母分?jǐn)?shù)。 3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)親歷探索通分的意義與方法這一知識(shí)的形成和發(fā)展過(guò)程，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。 （2） 4 和 12 的最小公倍數(shù)( ) 。 （3）6 和 9的最小公倍數(shù)是( ) 。（1） 3 和 5 的最小公倍數(shù)是( ) 。151218復(fù) 習(xí) 1復(fù) 習(xí) 2你能說(shuō)出與 大小相等的分?jǐn)?shù)嗎？3434=( )( )=( )( )=( )( ) 你是怎么找到與 大小相等的分?jǐn)?shù)的?34利用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì) 比較下列每組分?jǐn)?shù)的大小。353647573456 討論:

2、3456異分母分?jǐn)?shù)1.能不能直接比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小? 為什么?2.你覺(jué)得可以怎樣來(lái)比較這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的大小 ? 根據(jù)分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，我們可以把分母不同的分?jǐn)?shù)化成分母相同的分?jǐn)?shù)。 例 14把 和 化成分母相同的分?jǐn)?shù)。用4和 6 的最小公倍數(shù) 12 作公分母比較簡(jiǎn)便。通分3456你準(zhǔn)備用誰(shuí)做 和 的共同的分母 (也就是公分母) ?345624、48、60能做公分母嗎？129343343=1210262565= 把不同分母的分?jǐn)?shù)(也叫異分母分?jǐn)?shù))分別化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。 知識(shí)歸納： 把異分母分?jǐn)?shù)化成和原來(lái)分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫做通分。1.異分母化成同分母；2.分?jǐn)?shù)大小不變。 1.求出原來(lái)幾個(gè)分母的 最小公倍數(shù)；2.把各分?jǐn)?shù)分別化成用 這個(gè)最小公倍數(shù)作分 母的分?jǐn)?shù)。通分的方法步驟知識(shí)歸納 129343343=1210262565=3456 比較異分母分?jǐn)?shù)的大小，可以先通分，再比較大小。3456 把下面每組中的兩個(gè)分?jǐn)?shù)通分。23和1416和712310和815課堂練習(xí) 下面哪組分?jǐn)?shù)的通分是對(duì)的？哪組不對(duì)？哪組不夠簡(jiǎn)單？34=152035=15201.56=303649=16362.78=212456=20243.1518 8181220 本課小結(jié)一：什么是通分？二：通分的步驟： 1.求出原來(lái)幾個(gè)分母的最小公