市老師部?jī)?yōu)富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)

1、富饒的西沙群島教學(xué)設(shè)計(jì)第二市崇文小學(xué)教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)寫“挺、貴”2 個(gè)生字。2、有感情地朗讀課文，能了解課文是從“海水、海底的生物、海島上的鳥(niǎo)”3 方面來(lái)寫西沙群島的，能發(fā)現(xiàn)第五自是圍繞關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”來(lái)寫的。3、能選擇喜歡的部分向別人介紹西沙群島。4、讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島的美麗富饒，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)詞句的理解，了解西沙群島的美麗富饒。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課（5 分鐘）這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)第 18 課，齊讀課題。上節(jié)課初讀了課文，回憶：課文是從哪三個(gè)方面介紹西沙群島的？（海水、海底和海島）（板書(shū)）請(qǐng) 6 個(gè)

2、同學(xué)讀讀課文，然后說(shuō)一說(shuō)西沙群島給你留下了什么印象？（板書(shū)：風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富）二、精讀課文（20 分鐘）請(qǐng)你默讀一遍課文，思考你從哪些地方看出西沙群島是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的地方。預(yù)設(shè) 1，第 2 自，西沙群島海水很美麗。 （5 分鐘）1、出示第二自2、西沙群島的海水，讀一讀特點(diǎn)？課文中用兩個(gè)詞來(lái)形容海水的特點(diǎn)，就是：五光十色，瑰麗無(wú)比。3、感悟海水的美（1）出示句子：有深藍(lán)的、淡青的、淺綠的、杏黃的。一塊塊，一條條，相互交錯(cuò)著。陽(yáng)光照在海面水波光粼粼，呈現(xiàn)出各種各樣的顏色，所以稱它是五光十色。讀一讀，讀出它五光十色的美。這里的海水美得沒(méi)有哪里的海水比得上，所以又說(shuō)它瑰麗無(wú)比。（瑰麗：異常美

3、麗）再來(lái)讀一讀，讀出它獨(dú)一無(wú)二的美。西沙群島的海水怎么會(huì)有這么多顏色?。孔x讀第 2 句。出示句子：因?yàn)楹５赘叩筒黄?，有山崖，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。出示第二自知道西沙群島一帶的海水為什么表面看五光十色，瑰麗無(wú)比了嗎？那是因?yàn)楹５滓灿猩剑袓{谷，有深也有淺，看，所以從海面看，色彩就不一樣啦。在這一段話里，前面告訴海水五光十色，瑰麗無(wú)比，很美麗，后面這一句呢，告訴為什么會(huì)這么美，有結(jié)果，有原因，作者多會(huì)表達(dá)啊，而且表達(dá)的多清楚啊。這么美的海水，讓人一看，就覺(jué)得西沙群島是個(gè)（風(fēng)景優(yōu)美的地方）讓再來(lái)讀讀這一自。（男對(duì)讀）預(yù)設(shè) 2，第 3 自，感悟西沙群島海底的美麗與富饒（5 分鐘

4、）1、出示第三自，讀一讀。2、這段寫了海底的哪些生物？（珊瑚、海參、大龍蝦）3、從哪看出美麗、富饒？（1）海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角。（各種各樣：多。綻開(kāi)的花朵，分枝的鹿角：美。）出示珊瑚?？?，在美麗的海底，珊瑚有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分枝的鹿角，不止這些，還有很多很多，快來(lái)看看吧。大大的蘑菇、美麗的覺(jué)得珊瑚還像什么？（從顏色、形狀、大小來(lái)說(shuō)。紅紅的楓葉，）練習(xí)說(shuō)話：海底的巖石上生長(zhǎng)著各種各樣的珊瑚，有的像,有的像。 師總結(jié)：真是各種各樣，千姿百態(tài)，美麗極了！各種各樣的珊瑚裝點(diǎn)著美麗的的海底世界，誰(shuí)愿意再來(lái)讀一讀這句話。（2）海參到處都是，在海底懶洋洋

5、地蠕動(dòng)。“到處都是”說(shuō)明海參很多。除了多，海參還特點(diǎn)？（懶洋洋地蠕動(dòng)）還很可愛(ài)。讀一讀，讀出海參的可愛(ài)。（3）大龍蝦全身披甲，劃過(guò)來(lái)，劃過(guò)去，樣子挺威武。這段中還有一句是描寫大龍蝦的。快看，這是大龍蝦。 像一個(gè)大將軍，指名讀句，讀出威武的感覺(jué)。特點(diǎn)？找一個(gè)詞形容。（威武）（4）3 個(gè)學(xué)生分別朗讀第三自。（一人讀珊瑚句、一人海參、一龍蝦）讀出海底動(dòng)物的特點(diǎn)。（珊瑚美、海參懶洋洋，大龍蝦威武）預(yù)設(shè) 3，師過(guò)渡：還有一個(gè)自是描寫海底的，讀一讀，說(shuō)一說(shuō)你從哪里感受到西沙群島的美麗和富饒（5 分鐘）1、指名讀第四自師：這一段是向介紹海底的什么？（魚(yú)）說(shuō)一說(shuō)，你從哪里感受到美麗、富饒。（1）魚(yú)成群結(jié)隊(duì)地在

6、珊瑚叢中穿來(lái)穿去，好看極了。我從“好看極了”體會(huì)到魚(yú)樣子美。從“成群結(jié)隊(duì)”看出魚(yú)很多。（成群結(jié)隊(duì)：許多人或動(dòng)物成群體。）（2）我從“有的有的有的有的”，有的有的有的有的不但寫出了魚(yú)的形態(tài)各異，好看極了！從這魚(yú)很多。（3）各種各樣的魚(yú)多得數(shù)不清。也能感受到魚(yú)有好多種，從這也能感受到（4）我從“西沙群島的海里一半是水，一半是魚(yú)”，這句話中知道了魚(yú)很多。那里真的是一半是水，一半是魚(yú)嗎？ 其實(shí)啊，這里是一種夸張的寫法，這樣一寫就讓感覺(jué)魚(yú)特別特別的多，這也是一種寫作手法。2、老師給你帶來(lái)一段小，讓真正看一看海底世界。3、指導(dǎo)朗讀：看到這么美的海底世界，你想不想讀好它？讀出魚(yú)樣子美，數(shù)量多的特點(diǎn)。預(yù)設(shè) 4

7、，從海島這一段，感悟西沙群島的富饒（3 分鐘）1、讀一讀第 5 自。2、這段話是圍繞哪句話寫的？（出示第一句話，讀一讀）3、你從哪里看出西沙群島是鳥(niǎo)的天下？根據(jù)學(xué)生回答梳理：茂密的樹(shù)林、棲息著各種海鳥(niǎo)（樹(shù)林多、海鳥(niǎo)多）、遍地都是鳥(niǎo)蛋（鳥(niǎo)蛋多）、堆積著一層厚厚的鳥(niǎo)糞（鳥(niǎo)糞多）教師總結(jié)：西沙群島真不愧是鳥(niǎo)的天下，真不愧是個(gè)物產(chǎn)豐富的地方。三、升華中心，積累拓展（2 分鐘）出示：那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。學(xué)習(xí)完這篇文章，西沙群島的美景盡覽眼底。在的西沙群島，無(wú)論是海底的動(dòng)物，還是海島上的鳥(niǎo)蛋、鳥(niǎo)糞，這是都是寶貴的物產(chǎn)，所以說(shuō)（那里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛(ài)的地方。齊讀）作者在最后一個(gè)

8、自是這樣寫的：（齊讀）看，開(kāi)頭和結(jié)尾的內(nèi)容有著密切的關(guān)系，這樣使文章的結(jié)構(gòu)看起來(lái)更加完整，突出了文章的是個(gè)美麗富饒的地方。：西沙群島四、學(xué)習(xí)完課文，請(qǐng)你選擇喜歡的部分用自己的話向大家介紹一下美麗、富饒的西沙群島?？梢赃x擇海底的珊瑚，用上有的像有的像的句式；也可以選擇海底的魚(yú)群，用上有的有的有的.的句式，還可以借助關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥(niǎo)的天下”來(lái)介紹海鳥(niǎo)。4人一小組，說(shuō)一說(shuō)。小組匯報(bào)。（5 分鐘）課后，請(qǐng)你當(dāng)一當(dāng)小導(dǎo)游，從海水、海底、海島富饒的西沙群島。面完整地向介紹一下美麗、五、學(xué)習(xí)生字，激1、學(xué)習(xí)完課文，（1）帶讀感（10 分鐘）一起學(xué)習(xí)這節(jié)課需要書(shū)寫的生字：挺、貴“挺”字你用什么方法記住它？（庭換偏旁）師范寫海底的，右邊的“廷”要寫的緊湊一些?！百F”哪里容易寫錯(cuò)？（上邊不是“蟲(chóng)”）師范寫：上邊要寫得扁一些，第五筆橫寫舒展?！柏悺睂懙檬蓍L(zhǎng)，最后一筆是點(diǎn)學(xué)生書(shū)寫，教師點(diǎn)評(píng)摘抄優(yōu)美語(yǔ)句2、積累拓展中國(guó)地大物博、幅員遼闊