統(tǒng)編版六年級語文上冊集體備課《月光曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、統(tǒng)編版六年級語文上冊集體備課單元第八單元課題月光曲總課時(shí)2課時(shí)課型精讀課主備教師審核教師【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)本課8個(gè)生字，正確讀寫“譜寫、幽靜、蠟燭、失明、純熟、清幽、 陌生、琴鍵、陶醉、蘇醒、飛奔、記錄、萊茵河、霎時(shí)間、微波粼粼”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦第九自然段。3、了解貝多芬創(chuàng)作月光曲的經(jīng)過，體會(huì)音樂的魅力，感受貝多芬博大 高尚的情懷。4、準(zhǔn)確分辨課文中那些是實(shí)在的事物，那些是由事物引起的聯(lián)想，體會(huì)兩 者結(jié)合的作用?！窘滩姆治觥窟@是一篇意境優(yōu)美的課文，講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄 妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲的傳奇 故事。我們在體味作者

2、用詞精妙的同時(shí)、更為文中所流露出的兄妹之間的手足 親情、盲姑娘對音樂的熱情和音樂家博大高尚的情懷所感動(dòng)。作者借這個(gè)美麗 動(dòng)人的傳說故事，既表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn) 了他豐富的想象力和卓越才華?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：使學(xué)生了解貝多芬是怎樣創(chuàng)作出月光曲的，以及在創(chuàng) 作中的感情變化?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：貝多芬的感情變化的原因【教具或課件準(zhǔn)備】1.多媒體課件。第一課時(shí)教學(xué)過程曾罌目主忌見一導(dǎo)入新課。同學(xué)們，也許你們聽說過月光曲這一鋼琴曲的名字，你 們想知道這首曲子是誰譜寫的嗎？你們想知道這首曲子是怎樣譜 寫成的嗎？那么，我們就先來聽一聽月光曲，然后再帶著問 題學(xué)習(xí)課文吧！二、檢查預(yù)習(xí)，初步

3、感知.請學(xué)生默讀課文，畫下不認(rèn)識的生字和詞。(1)讀準(zhǔn)字qtian券(2)記住字形。重點(diǎn)指導(dǎo)“券”和“盲”(3)理解字義。.讀課文，思考：這篇文章主要寫了一件什么事？.引導(dǎo)學(xué)生分段。我們看看課文主要記敘了關(guān)于貝多芬譜寫月光曲的傳說, 那么請同學(xué)默讀課文，看一看哪幾個(gè)自然段介紹的是月光曲 的譜寫經(jīng)過呢？畫下來。三、布置作業(yè)。.寫生字詞。.熟讀課文。第二課時(shí)教學(xué)過程任課 教師自主 意見一、復(fù)習(xí)舊知這篇文章主要寫了一件什么事？二、學(xué)習(xí)探究。.自由讀第1自然段，思考：從這一段中，你了解到了什么？.練習(xí)朗讀。、學(xué)習(xí)第二段(即第2自然段至結(jié)尾)。師：貝多芬為什么會(huì)給一位盲姑娘彈曲子？同學(xué)默讀2、3自然段，

4、從中找到答案。貝多芬雖然是個(gè)音樂家，但是他并沒有脫離群眾。他能在 演出的間歇到小鎮(zhèn)上走一走，正是有這樣的行動(dòng)，才能與兄妹倆 相識。貝多芬聽到了兄妹倆的對話，這使得他一定要走進(jìn)茅屋， 為兄妹倆彈琴。A、理解：“這首曲子多難彈哪！我只聽到人彈過幾遍，總是 記不住怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好 ??！ ”這句話的意思是什么？B、理解：姑娘說：“哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?聽貝多芬的音樂會(huì)是盲姑娘一直以來的愿望，而盲姑娘把這 夢寐以求的愿望淡淡地稱作“隨便說說，說明了什么？在姑娘 說話以后，哥哥的態(tài)度怎樣？4.為什么貝多芬彈了一曲還要再彈一曲給姑娘聽？請學(xué)生讀姑娘的話，體

5、會(huì)?！皬椀枚嗉兪彀?！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？ ”這段話，標(biāo)點(diǎn)很重要，先連用了兩個(gè)嘆號，說明姑娘說話 時(shí)的語氣很堅(jiān)定，而且感情非常激動(dòng)?！澳?，您就是貝多芬先生吧？ ”可看出，姑娘在聽過曲子 之后，馬上做出了判斷，而且心情是異常的激動(dòng)。5、默讀課文第九自然段，說一說聽著琴聲，皮鞋匠兄妹好像 看到了什么，分辨本段中哪些是實(shí)在的事物，哪些是由事物引起 的聯(lián)想。6.為什么文章在表達(dá)過程中，幾次對環(huán)境進(jìn)行了描寫？三、拓展延伸。聽貝多芬另外一首著名的樂曲致愛麗絲，聽著音樂，你的 眼前出現(xiàn)怎樣的畫面？以“我靜靜地聽著，好像看到”為開 頭寫一段話板書設(shè)計(jì)：26、月光曲實(shí)在的事物由實(shí)在的事物引起的聯(lián)想作業(yè)設(shè)計(jì)一、火眼金睛（辨字