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文檔簡介
1、2.2 整式加減第4課時 整式加減整式加減運算第2章 整式加減4提示:點擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示671235BCCBCC8C910CAA提示:點擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示111213B14BA1516見習(xí)題171819(1)1(2)3(3)B見習(xí)題3.1提示:點擊 進(jìn)入習(xí)題答案顯示20212222.23見習(xí)題見習(xí)題見習(xí)題1化簡xy(xy)的結(jié)果是()A2x2y B2y C2x D0B2多項式3aa2與單項式2a2的和等于()A3a B3aa2 C3a2a2 D4a2B3化簡5(2x3)4(32x)的結(jié)果為()A2x3 B2x9C8x3 D18x3AC4若m(3x)2x23x3,則m應(yīng)該是()A2x23
2、B2x23x3C2x26x3 D2x29x35比2a23a7少32a2的多項式是()A3a4 B4a23a10C4a23a10 D3a10C6一個單項式減去x2y2等于x2y2,則這個單項式是()A2y2 B2y2 C2x2 D2x2C7已知A5a3b,B6a4b,則AB等于()Aab B11ab C11a7b Da7bC8若M3x25x2,N3x25x1,則()AMN BMNCMN D無法確定C*9.某藥店在防治新型冠狀病毒期間,市場上抗病毒藥品緊缺的情況下,將某藥品提價100%,物價部門查處后,限定其提價幅度只能是原價的10%,則該藥品現(xiàn)在降價的幅度是()A45% B50% C90% D9
3、5%【答案】A*10.如圖,將一個邊長為a的正方形紙片剪去兩個同樣大小的小長方形,得到一個“S”形圖案,如圖所示再將剪下的兩個小長方形拼成一個新的長方形,如圖所示則新長方形的周長可表示為()A2a3b B2a4bC4a8b D4a10b【點撥】根據(jù)題意得:新長方形的長為ab,寬為a3b,則新長方形的周長為2(aba3b)2(2a4b)4a8b.【答案】C11【中考婁底】已知a22a1,則整式2a24a1的值是()A0 B1 C1 D2B12【中考無錫】若ab2,bc3,則ac等于()A1 B1 C5 D5B13多項式(xyz24xy1)(3xy2z2yx3)(3xyz2xy)的值()A與x,y
4、,z的大小都無關(guān)B與x,y的大小有關(guān),而與z的大小無關(guān)C與x的大小有關(guān),而與y,z的大小無關(guān)D與x,y,z的大小都有關(guān)A*14.若多項式3x32x23x1與多項式x22mx32x3的和為二次三項式,則m_*15.【中考河北】若mnm3,則2mn3m5mn10_.1【點撥】原式3mn3m10.把mnm3代入,得原式3(m3)3m103m93m101.錯解:9x24x19x23x(99)x2(43)x1x1.16已知一個多項式與9x23x的和等于9x24x1,求這個多項式診斷:本題實質(zhì)是求兩個多項式的差,列算式時沒有用括號把兩個多項式括起來而導(dǎo)致錯誤正解:由題意,得(9x24x1)(9x23x)9
5、x24x19x23x7x1.17當(dāng)m,n各等于多少時,單項式3x5yn2與16x|m2|y17是同類項?【點撥】根據(jù)同類項中“相同字母的指數(shù)相同”的特征,可知兩個單項式中x的指數(shù)相等,y的指數(shù)也相等,由此分別得到關(guān)于字母m,n的方程,解方程即可求得m,n的值解:要使單項式3x5yn2與16x|m2|y17是同類項,則|m2|5,n217.因為|m2|5,所以m25或m25,所以m7或m3.因為n217,所以n15.所以當(dāng)m7或m3,n15時,3x5yn2與16x|m2|y17是同類項【點撥】去括號時,可由內(nèi)向外,按順序先去小括號,再去中括號,最后去大括號;也可由外向內(nèi),按順序先去大括號,再去中
6、括號,最后去小括號解法一:5ab22a2b3ab2(4ab22a2b)5ab22a2b(3ab24ab22a2b)5ab2(2a2b3ab24ab22a2b)5ab22a2b3ab24ab22a2b4ab2.解法二:5ab22a2b3ab2(4ab22a2b)5ab22a2b3ab2(4ab22a2b)5ab22a2b3ab2(4ab22a2b)5ab22a2b3ab24ab22a2b4ab2.19(1)【中考麗水】已知x22x10,則3x26x2_(2)【中考六盤水】若a與b互為相反數(shù),c與d互為倒數(shù),則ab3cd_(3)【中考雅安】已知a23a1,則式子2a26a1的值為()A0B1C2D
7、313B20已知xy2,xy3,求整式(3xy10y)5x(2xy2y3x)的值【點撥】本題解題過程運用了一種很重要的數(shù)學(xué)思想方法整體思想,就是在考慮問題時,把注意力和著眼點放在問題的整體結(jié)構(gòu)上,把相互聯(lián)系著的量作為整體來處理解:原式3xy10y(5x2xy2y3x)3xy10y5x2xy2y3x(5x3x)(10y2y)(3xy2xy)8x8yxy8(xy)xy.把xy2,xy3代入可得,原式83(2)24222.解:因為當(dāng)x1時,多項式px3qx1的值為2 021,所以p13q112 021,則pq2 020.當(dāng)x1時,px3qx1p(1)3q(1)1pq1(pq)12 02012 019.21(1)當(dāng)x1時,多項式px3qx1的值為2 021,求當(dāng)x1時,多項式px3qx1的值;解:因為(2x4)25取得最小值時,(2x4)20,所以2x40,解得x2.原式5x(2x25x2)5x2x25x22x22.當(dāng)x2時,原式2(2)2210.(2)當(dāng)式子(2x4)25取得最小值時,求式子5x2x2(5x2)的值解:設(shè)所捂的二次三項式為A,根據(jù)題意得Ax25x13xx22x1.22【中考河北】老師在黑板上書寫了一個正確的演算過程,隨后用手掌捂住了一個二次三項式,形式如圖所示(1)求所捂的二次三項式;解:當(dāng)x2時,Ax22x1222211.(2)若
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