數(shù)學(xué)課件L：認(rèn)識周長_第1頁
數(shù)學(xué)課件L：認(rèn)識周長_第2頁
數(shù)學(xué)課件L：認(rèn)識周長_第3頁
數(shù)學(xué)課件L：認(rèn)識周長_第4頁
數(shù)學(xué)課件L：認(rèn)識周長_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、什么是周長說課人：文錦來沙田中心小學(xué)一、說教材二、說教法、學(xué)法三、說教學(xué)過程四、說板書設(shè)計什么是周長一、說教材教材簡析教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)： 結(jié)合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認(rèn)識周長、理解周長。2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生多向思維能力，鼓勵學(xué)生采用多種方法測量與計算圖形的周長。3、情感目標(biāo)：讓學(xué)生在實際操作中感知數(shù)學(xué)就在我們身邊，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。教學(xué)重點：認(rèn)識理解周長的含義，會測量圖形的周長教學(xué)難點：建立周長的空間觀念教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、繩子、彩色筆、尺子二、說教法 直觀演示法 操作發(fā)現(xiàn)法 三、說學(xué)法 觀察發(fā)現(xiàn)法 動手操作法 合作交流法（一）建立周長的概念活動1：描一描，揭示

2、周長四、說教學(xué)過程 描一描描出下邊圖形的邊線。銀杏葉的周長楓葉的周長繞圖形一周的長度，是圖形的周長。找一找身邊的物體，并用手來摸一摸其表面的一周。摸一摸,理解周長活動2：2134下面哪些圖形能算出周長，能算出周長的請你打。量一量、算一算下面圖形的周長。（二）、合作探究，理解周長的意義（三）、聯(lián)系實際，應(yīng)用周長（四）、拓展延伸深化認(rèn)識量一量：這兩個圖形的周長誰的長？原來兩個圖形的周長一樣長。五、布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)：1、量一量自己腰圍和頭圍2、找一找生活中與周長有關(guān)的物體并量出它的周長(五）、歸納總結(jié)，完善認(rèn)識給學(xué)生一個梳理知識的機會六、板書設(shè)計：什么是周長描一描：1、螞蟻沿樹葉邊線爬行一周的長度是樹葉的周長2、繞圖形一周的長度就是圖形的周長摸一

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論