《意識(shí)的作用》說課稿版課件

1、意識(shí)的作用1B第1頁，共29頁。一、說教材二、說教學(xué)目標(biāo)三、說學(xué)情四、說教法和學(xué)法五、說教學(xué)過程六、效果分析2B第2頁，共29頁。一、說教材1、教材地位與作用意識(shí)的作用是人教版教材高二思想政治必修四生活與哲學(xué)第二單元第五課第二框題的內(nèi)容。本框題前面承接本教材的意識(shí)的本質(zhì)，后面是本教材的求索真理的歷程，它在本單元中起到了承上啟下的作用。本框題包含的一些理論知識(shí)，是以后學(xué)習(xí)生活與哲學(xué)不可缺少的部分，可以為以后的學(xué)習(xí)打下牢固的理論基礎(chǔ)。因此，本框題在生活與哲學(xué)模塊中具有不容忽視的重要地位。3B第3頁，共29頁。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)及確立依據(jù)（1）教學(xué)重點(diǎn)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界人能夠能動(dòng)地改造世界 把這些內(nèi)容

2、設(shè)置為重點(diǎn)內(nèi)容的理由是本框題介紹的最主要的內(nèi)容就是意識(shí)的作用，而這種作用就表現(xiàn)在人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和改造世界這兩個(gè)方面。同時(shí)這些內(nèi)容也是物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系的一個(gè)重要方面，而且課程標(biāo)準(zhǔn)在提示與建議中也著重強(qiáng)調(diào)了這些內(nèi)容。所以我認(rèn)為這些內(nèi)容是重點(diǎn)。4B第4頁，共29頁。（2）教學(xué)難點(diǎn)如何做到一切從實(shí)際出發(fā) 這一內(nèi)容設(shè)置為難點(diǎn)內(nèi)容是因?yàn)檫@一原理要求正確處理發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重客觀規(guī)律的辯證關(guān)系。而現(xiàn)在學(xué)生的辯證思維尚不成熟，理解起來可能出現(xiàn)片面的傾向。而且課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)這部分內(nèi)容的要求是會(huì)理解并且能夠進(jìn)行運(yùn)用，對(duì)學(xué)生要求層次比較高，所以把這部分內(nèi)容作為難點(diǎn)進(jìn)行講授。5B第5頁，共29頁。理解并識(shí)記：

3、意識(shí)活動(dòng)的特征；意識(shí)的能動(dòng)作用；一切從實(shí)際出發(fā)、實(shí)事求是的要求； ；結(jié)合材料理解并明確意識(shí)對(duì)改造世界的指導(dǎo)作用；培養(yǎng)通過實(shí)踐能動(dòng)地改造世界的能力；解析客觀規(guī)律是可以認(rèn)識(shí)和掌握的事例，印證人們?cè)谧鹬乜陀^規(guī)律的基礎(chǔ)上，能夠發(fā)揮主觀能動(dòng)性，自覺地把握客觀規(guī)律。 領(lǐng)悟意識(shí)對(duì)于人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的重大意義；樹立起一切從實(shí)際出發(fā)的觀點(diǎn)，正確處理好主觀能動(dòng)性與客觀規(guī)律性的關(guān)系知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度與價(jià)值觀課標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)6B第6頁，共29頁。三、學(xué)情分析高二學(xué)生通過高一一年的學(xué)習(xí)，應(yīng)該對(duì)高中的學(xué)習(xí)和生活有了良好的適應(yīng)。這階段的他們思維比較活躍，自主學(xué)習(xí)、自主探究能力都得到了較好的提高。他們樂于接受

4、新事物，也有獨(dú)立求知的愿望。但是由于哲學(xué)是比較抽象、比較深?yuàn)W的學(xué)科，對(duì)學(xué)生的思維能力有較高的要求。而高二學(xué)生雖然有了一定的抽象思維能力但是尚不夠成熟，需要必要的引導(dǎo)和幫助。所以在講授本課知識(shí)時(shí)會(huì)注意將學(xué)生的自主探究與教師適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)結(jié)合起來，從而完成教學(xué)任務(wù)7B第7頁，共29頁。四、說學(xué)法教法自主學(xué)習(xí)，合作-探究學(xué)習(xí)為主案例分析法合作學(xué)習(xí)法情景探究法多媒體教學(xué)法8B第8頁，共29頁。五、教學(xué)的基本流程分析總體思路：這節(jié)課，我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課；二、自主學(xué)習(xí) 整體感知； 三、合作探究 突破重難點(diǎn)；四、聯(lián)系實(shí)際 遷移運(yùn)用 。在教學(xué)中，我將使這四個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)，讓學(xué)生從了

5、解到理解、從理解到掌握、從掌握到運(yùn)用，最終實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。情境導(dǎo)入探究活動(dòng)形成理念學(xué)生踐行9B第9頁，共29頁。一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課一、意識(shí)的本質(zhì)是什么？是由什么決定的呢？二、既然意識(shí)是物質(zhì)的反映，意識(shí)是不是就沒有用了呢？10B第10頁，共29頁。11B第11頁，共29頁。 （8分鐘） 1、讓學(xué)生快速閱讀課本，完成學(xué)案印發(fā)基礎(chǔ)知識(shí)填空部分，同時(shí)列出本框的主干知識(shí)。 2、然后找小組代表展示完成情況，結(jié)合學(xué)生的回答教師板書本課的主干知識(shí)，并標(biāo)注重難點(diǎn)。 目的：是使學(xué)生對(duì)本課的主干知識(shí)有基本感知，同時(shí)訓(xùn)練其閱讀理解和歸納能力。第二環(huán)節(jié)：自主學(xué)習(xí)、整體感知 12B第12頁，共29頁。第三：合作探究突破

6、重難點(diǎn)第一目：人能夠能動(dòng)的認(rèn)識(shí)世界請(qǐng)學(xué)生看一段我國(guó)將建設(shè)載人航空站的新聞材料和一幅建設(shè)航空站的各階段計(jì)劃圖聽一段劉寶瑞的相聲黃半仙13B第13頁，共29頁。材料一：2011年4月25日上午，記者從中國(guó)載人空間站名稱征集會(huì)上了解到，中國(guó)目前正在進(jìn)行天宮一號(hào)和神舟八號(hào)飛行任務(wù)的準(zhǔn)備工作，下半年先后發(fā)射升空，兩者還將進(jìn)行交會(huì)對(duì)接。在此基礎(chǔ)上，載人空間站于2020年前后建成。我國(guó)載人空間站的建成將有利于我們更好地利用空間資源，為進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)提供條件，從而使我們更好地探索宇宙的奧秘。14B第14頁，共29頁。15B第15頁，共29頁。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诳赐瓴牧虾蛨D片后討論以下問題我國(guó)為什么要建設(shè)載人空間站？你能

7、從中看出我們意識(shí)活動(dòng)具有什么特點(diǎn)呢？ 分析圖片，你是否能發(fā)現(xiàn)意識(shí)活動(dòng)還具有什么特點(diǎn)？1、意識(shí)活動(dòng)具有目的性和計(jì)劃性16B第16頁，共29頁。劉寶瑞黃半仙片段黃半仙算命的過程中體現(xiàn)出意識(shí)活動(dòng)的什么特點(diǎn)呢？ 2、意識(shí)活動(dòng)具有主動(dòng)創(chuàng)造性和自覺選擇性 2、17B第17頁，共29頁。18B第18頁，共29頁。辯一辯一、天狗吃月亮 二、地球被月影遮蓋3、世 界上只有尚未認(rèn)識(shí)之物，沒有不可認(rèn)識(shí)之物19B第19頁，共29頁。第二目：人能夠能動(dòng)地改造世界 20B第20頁，共29頁。1、意識(shí)對(duì)改造世界具有指導(dǎo)作用（1）這些房子的設(shè)計(jì)草圖和裝修好的房子有什么區(qū)別和聯(lián)系呢？（2）裝修房子的過程體現(xiàn)意識(shí)活動(dòng)的什么特點(diǎn)呢

8、？（3）所有的意識(shí)對(duì)改造客觀世界都是促進(jìn)作用嗎？21B第21頁，共29頁。尼克胡哲的故事意識(shí)活動(dòng)對(duì)的生理活動(dòng)具有調(diào)節(jié)作用22B第22頁，共29頁。第三目：一切從實(shí)際出發(fā) 在講授這部分內(nèi)容時(shí)，首先我會(huì)利用學(xué)生比較熟悉的一部動(dòng)畫片神筆馬良進(jìn)行說明。首先向?qū)W生提問：大家都看過神筆馬良這部動(dòng)畫片，動(dòng)畫片中，馬良顯示了很豐富的想象力和創(chuàng)造力那我們是不是只要充分發(fā)揮意識(shí)的作用，就能創(chuàng)造出原來不存在的東西呢？答案顯然是否定的。然后讓學(xué)生討論沒有神筆的我們要達(dá)到自己的目的，該怎么辦呢？引導(dǎo)學(xué)生得出從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是的結(jié)論。23B第23頁，共29頁。24B第24頁，共29頁?！盁o煤也煉焦，無焦也煉鐵”“人有多

9、大膽，地有多高產(chǎn)”“吃飯不要錢就是共產(chǎn)主義”“一天等于二十年，共產(chǎn)主義在眼前”25B第25頁，共29頁。四、小 結(jié) 通過本框的學(xué)習(xí)，我們了解意識(shí)的能動(dòng)作用。對(duì)此，我們不能夸大意識(shí)的作用，認(rèn)為人的意志可以決定一切，盲目蠻干；也不能否認(rèn)人的主觀能動(dòng)性，片面地強(qiáng)調(diào)客觀規(guī)律對(duì)人的支配作用。26B第26頁，共29頁。意識(shí)的 作用1.意識(shí)能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界2.意識(shí)能夠能動(dòng)地改造世界1.意識(shí)活動(dòng)具有（目的性）和（計(jì)劃性）2.意識(shí)活動(dòng)具有(主動(dòng)創(chuàng)造性)和(自覺選擇性)重要條件1.意識(shí)對(duì)改造客觀世界具有（指導(dǎo)）作用2.意識(shí)對(duì)于(人體活動(dòng))具有調(diào)節(jié)和控制作用物質(zhì)3.一切從實(shí)際出發(fā)實(shí)事求是1.一切從實(shí)際出發(fā)含義、意義2.具體要求哲學(xué)依據(jù)【板書設(shè)計(jì)】27B第27頁，共29頁。書設(shè)計(jì) 師生共同完成學(xué)案達(dá)標(biāo)訓(xùn)練部分。（略）第四環(huán)節(jié)：遷移運(yùn)用、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)28B第28頁，共29頁。1教學(xué)要以學(xué)