《四個太陽》教學課件-2

1、寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。我們的學校像一個美麗的大花園。寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。第二部分（第2自然段）本文主要描寫了兩位小朋友通過媽媽和爸爸的介紹，了解了北京城和新疆的美麗景色,從而萌發(fā)出“我多想去看看”的強烈愿望，字里行間表達出對祖國大好河山的熱愛之情和全國人民心連心的美好情感。我畫了個 的太陽，送給 ，我畫了個 的太陽，送給 ，第三部分（第3自然段）第四部分（第4自然段）寫“我”畫了個彩色的太陽送給春天。我們的學校像一個美麗的大花園。因為春天是個多彩的季節(jié)。這句話是課文的最后一段,“春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?”這一句中間的停頓表示小作者思考了一下，對于春天的太陽畫什

2、么顏色還沒有想好。因為春天是個多彩的季節(jié)。因為春天是個多彩的季節(jié)。第一部分（第1自然段）寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。今天陽光明媚，正適合出游。我畫了個 的太陽，送給 ，因為春天是個多彩的季節(jié)。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?秋天是一個豐收的季節(jié)。四個太陽一年級下冊第一頁，共26頁。第1頁，共26頁。我會認獨體結構ti太陽太空第二頁，共26頁。第2頁，共26頁。我會寫yng今天陽光明媚，正適合出游。左右結構陽光 陽臺第三頁，共26頁。第3頁，共26頁。我會寫陽光 陽臺第四頁，共26頁。第4頁，共26頁。我會寫xio左右結構學校校園第五頁，共26頁。第5頁，共

3、26頁。我會寫我們的學校像一個美麗的大花園。第六頁，共26頁。第6頁，共26頁。我會寫jn上下結構金色金子第七頁，共26頁。第7頁，共26頁。我會寫qi左右結構秋天秋千第八頁，共26頁。第8頁，共26頁。我會寫qi秋天是一個豐收的季節(jié)。第九頁，共26頁。第9頁，共26頁。我會寫yn 他仔細分析了自己失敗的原因。全包圍結構原因第十頁，共26頁。第10頁，共26頁。我會寫wi獨體結構因為第十一頁，共26頁。第11頁，共26頁。我會寫高山第十二頁，共26頁。第12頁，共26頁。我會寫田野第十三頁，共26頁。第13頁，共26頁。我會寫街道第十四頁，共26頁。第14頁，共26頁。我會寫校園第十五頁，共2

4、6頁。第15頁，共26頁。ti太yng陽do道chng嘗我會認mng忙sng送第十六頁，共26頁。第16頁，共26頁。xing香tin甜wn溫我會認gi該nun暖yn顏yn因第十七頁，共26頁。第17頁，共26頁。段落大意第一部分（第1自然段）第二部分（第2自然段）寫“我”畫了個金黃的太陽送給秋天。寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。第十八頁，共26頁。第18頁，共26頁。段落大意第三部分（第3自然段）第四部分（第4自然段）寫“我”畫了個彩色的太陽送給春天。寫“我”畫了個紅紅的太陽送給冬天。第十九頁，共26頁。第19頁，共26頁。 本文主要描寫了兩位小朋友通過媽媽和爸爸的介紹，了解了北京城和新疆

5、的美麗景色,從而萌發(fā)出“我多想去看看”的強烈愿望，字里行間表達出對祖國大好河山的熱愛之情和全國人民心連心的美好情感。第二十頁，共26頁。第20頁，共26頁。寫“我”畫了個紅紅的太陽送給冬天。寫“我”畫了個紅紅的太陽送給冬天。本文主要描寫了兩位小朋友通過媽媽和爸爸的介紹，了解了北京城和新疆的美麗景色,從而萌發(fā)出“我多想去看看”的強烈愿望，字里行間表達出對祖國大好河山的熱愛之情和全國人民心連心的美好情感。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?他仔細分析了自己失敗的原因。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?我們的學校像一個美麗的大花園。今天陽光明媚，正適合出游。寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。第二部分（第2

6、自然段）第二部分（第2自然段）今天陽光明媚，正適合出游。第四部分（第4自然段）這句話是課文的最后一段,“春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?”這一句中間的停頓表示小作者思考了一下，對于春天的太陽畫什么顏色還沒有想好。第一部分（第1自然段）春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?我們的學校像一個美麗的大花園。第二部分（第2自然段）寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。第三部分（第3自然段）寫“我”畫了個彩色的太陽送給春天?！芭丁北磉_了一種恍然大悟的感覺，想到“春天是個多彩的季節(jié)”,所以小作者決定畫個彩色的太陽。夏 冬 秋溫暖豐收 清涼春 多彩第二十一頁，共26頁。第21頁，共26頁。句段精析這句話是課文的最后一

7、段,“春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?”這一句中間的停頓表示小作者思考了一下，對于春天的太陽畫什么顏色還沒有想好。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。第二十二頁，共26頁。第22頁，共26頁。本文主要描寫了兩位小朋友通過媽媽和爸爸的介紹，了解了北京城和新疆的美麗景色,從而萌發(fā)出“我多想去看看”的強烈愿望，字里行間表達出對祖國大好河山的熱愛之情和全國人民心連心的美好情感。第二部分（第2自然段）我畫了個 的太陽，送給 ，這句話充分表現(xiàn)了小作者獨特而豐富的想象力,字里行間也流露出他的天真和可愛?！芭丁北磉_了一種恍然大悟的感覺，想到“春天是個多彩的季節(jié)”,所以小作者

8、決定畫個彩色的太陽。我畫了個 的太陽，送給 ，第二部分（第2自然段）寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。寫“我”畫了個彩色的太陽送給春天。第四部分（第4自然段）寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。我們的學校像一個美麗的大花園。我們的學校像一個美麗的大花園。寫“我”畫了個彩色的太陽送給春天。我畫了個 的太陽，送給 ，因為春天是個多彩的季節(jié)。寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。第二部分（第2自然段）寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。寫“我”畫了個紅紅的太陽送給冬天。這句話是課文的最后一段,“春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?”這一句中間的停頓表示小作者思考了一下，對于春天的太陽畫什么顏色還沒有想好。我們的

9、學校像一個美麗的大花園。第二部分（第2自然段）句段精析“哦”表達了一種恍然大悟的感覺，想到“春天是個多彩的季節(jié)”,所以小作者決定畫個彩色的太陽。這句話充分表現(xiàn)了小作者獨特而豐富的想象力,字里行間也流露出他的天真和可愛。 春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?哦，畫個彩色的。因為春天是個多彩的季節(jié)。第二十三頁，共26頁。第23頁，共26頁。第二部分（第2自然段）我們的學校像一個美麗的大花園。這句話充分表現(xiàn)了小作者獨特而豐富的想象力,字里行間也流露出他的天真和可愛。因為春天是個多彩的季節(jié)。同學們,這節(jié)課我們認識了一位小畫家，他用手中的彩筆,畫了四個不同顏色的太陽送給春、夏、秋、冬,讓我們的生活變得更加美

10、好。我們的學校像一個美麗的大花園。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。我畫了個 的太陽，送給 ，第一部分（第1自然段）寫“我”畫了個綠色的太陽送給夏天。寫“我”畫了個金黃的太陽送給秋天。第二部分（第2自然段）第三部分（第3自然段）春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?第四部分（第4自然段）今天陽光明媚，正適合出游。春天,春天的太陽該畫什么顏色呢?我畫了個 的太陽，送給 ，第三部分（第3自然段）我畫了個 的太陽，送給 ，第二部分（第2自然段）今天陽光明媚，正適合出游。第一部分（第1自然段）春天,春天的太陽該畫什么顏色呢? 我畫了個 的太陽，送給 ， 。 亮亮漆黑的夜晚陪伴挑燈夜讀的哥哥學習課后練習第二十