4.1和朋友在一起教學課件

1、第二單元 友誼的天空第四課 友誼與成長同行第1課時 和朋友一起道德與法治七年級上冊（ RJ ）教學課件導(dǎo)入新課新課探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第1頁，共24頁。導(dǎo)入新課高山流水遇知音伯牙摔琴謝知音第2頁，共24頁。新課探究目標導(dǎo)學一：我的朋友圈1.交往對象的選擇（1）在你上小學和幼兒園之前，有了高興的事或不順心的事，首先想告訴誰?（2）當你上學以后，遇到這樣的事，又會想到告訴誰?（3）現(xiàn)在呢?第3頁，共24頁。C.向朋友傾吐自己的心事B.寫在日記里A.跟家人說有了苦惱告訴誰？小調(diào)查第4頁，共24頁。朋 友 伙伴、同學、朋友，已經(jīng)成為生命中越來越重要的部分。第5頁，共24頁。 “如果生活中沒有友誼,就像

2、地球上失去了太陽一樣,因為太陽是萬能的上帝賜予我們最好的禮物,而友誼則可以給我們帶來最大的歡樂”。 西賽羅第6頁，共24頁。 “世間最美好的東西，莫過于有幾個頭腦和心底都很正直的嚴正的朋友。” 愛因斯坦第7頁，共24頁。2.活動：朋友圈的變化疏遠親近幼兒園初 中小 學（1）在成長的歲月里，哪些朋友曾與我們相伴？請把你的名字寫在下圖的相應(yīng)位置。第8頁，共24頁。（2）分享交流：你的朋友在年齡、性別、性格、地域、民族、與你的空間距離等方面，在不同時間段有什么特點？（3）隨著年齡的增長，你交友的范圍、與朋友的活動內(nèi)容有什么變化？第9頁，共24頁。隨著年齡的增長，也許有人發(fā)現(xiàn)，朋友圈由“熟悉”到“增加

3、了幾分陌生”；有的同學朋友圈擴大了，交往內(nèi)容更豐富了；有的同學朋友圈比以前變小了，但交往更加深入，朋友關(guān)系更加密切。朋友圈的變化第10頁，共24頁。朋友是（ ）的人朋友是（ ）的人朋友是（ ）的人 寫一寫：你對朋友的理解第11頁，共24頁。“石友”：情誼堅貞的朋友“死友”：交情深篤，至死不相負的朋友“摯友”：指志同道合的朋友“素友”：指真誠純樸的朋友“益友”：指于己有幫助的朋友“諍友”：坦誠相見，直言規(guī)過的朋友古人把朋友分為很多中種第12頁，共24頁。3.了解并反思自己交友的現(xiàn)狀（1）現(xiàn)在想象一下，如果你的生活中沒有朋友，將會是怎樣的結(jié)果？（2）有同學認為，沒有朋友自己感到孤單，有了朋友又增添

4、了不少麻煩？你怎么看？第13頁，共24頁。目標導(dǎo)學二：友誼的力量1.小龍的變化 小龍是某校初二(2)班的學生。上初一時，小龍活潑好動，非常貪玩，時常違紀。雖然對數(shù)學有一定的興趣，但因為學習態(tài)度不端正，成績在班級位于中下游。 上初二后，班級新調(diào)了座位。前桌的小天成績優(yōu)異，數(shù)學成績尤為突出，各方面表現(xiàn)出類拔萃。同樣喜愛數(shù)學的兩人，很快有了共同的話題，從課下探討數(shù)學問題，到周末相約一起游玩，無話不談。小天喜歡打籃球，小龍就成了陪練。 一學期結(jié)束了，老師和同學們發(fā)現(xiàn)，原來那個貪玩的小龍不見了，現(xiàn)在的小龍，文明守紀，學習踏實努力，成績進步顯著，數(shù)學成績尤其突出，還成了班級籃球隊的替補隊員。第14頁，共2

5、4頁。（1）小龍身上發(fā)生了哪些變化？（2）帶來這些變化的重要原因是什么？（3）你從中得到了哪些啟示？第15頁，共24頁。友誼使喜悅倍增，悲哀減半。傅 恩分享快樂，分擔痛苦友誼的力量第16頁，共24頁。 古人云：“與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香；與惡人交，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭?！苯煺叱?，近墨者黑品德修養(yǎng)友誼的力量第17頁，共24頁。獨學而無友，則孤陋而寡聞。 禮記學習學問友誼的力量第18頁，共24頁。“吾日三省吾身，為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？” 論語人格的完善友誼的力量第19頁，共24頁。（1）我們和“益友”之間建立的友誼對我們產(chǎn)生哪些力量？（2）因為朋友，2.活動：續(xù)寫 因為朋友，我們少了幾分孤獨，多了些許溫暖；因為朋友，多了一份對自己的欣賞；因為朋友，我們勇敢地戰(zhàn)勝了困難第20頁，共24頁。第21頁，共24頁。課堂小結(jié)第22頁，共24頁。1.有一份調(diào)查報告顯示，51.1%的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”，這反映了（ ）A.交朋友已成為當今青少年的時尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學生興趣愛好廣泛B隨堂訓(xùn)練第23頁，共24頁。2.朋友如打開的窗戶，友情是照射進來的陽光，朋友和友情是人