納米技術(shù)就在我們身邊教學課件完美版1

1、納米技術(shù)就在我們身邊 你知道西游記里三借芭蕉扇的故事嗎？故事導入最后孫悟空怎樣得到了芭蕉扇？ 孫悟空鉆到鐵扇公主的肚子里，害得她肚子痛。 如果我們生病了，突然肚子痛，又找不到原因，讓“孫悟空”鉆進去幫我們檢查身體，你覺得怎么樣？故事導入 可以清理血管中的有害堆積物。由于納米機器人可以小到在人的血管中自由地游動，對于像腦血栓、動脈硬化等病狀，它們可以非常容易地予以清理，而不再用進行危險的開顱、開胸手術(shù)。 納米機器人 故事導入 納米技術(shù)是復雜的科技技術(shù)。研究納米技術(shù)擁有非常廣闊的前景。21世紀，納米技術(shù)必將更好地造福人類。讓我們一起揭開納米技術(shù)的神秘面紗。 聽讀課文，注意讀準字音，思考：什么是納米

2、技術(shù)？我們身邊的納米技術(shù)有哪些？感知學字認讀生詞請你讀準這些詞語中的生字，記住它們的樣子。擁有 殺菌 除臭 竹碳粉蔬菜 癌癥 癥狀 乒乓球 功率 疾病 病灶yng jnchutnshizhngpng pngljzo認讀生詞 試一試，你有不會讀的詞語嗎？納米 無能為力 擁有 冰箱 功能 蔬菜 材料 鋼鐵 隱形 健康 細胞 疾病 預防 病灶 需要 深刻認讀生詞率l （死亡率）shui(率領)(效率)(直率)(率先)(圓周率)納米 擁抱 冰箱 臭味 果蔬低碳 鋼材 隱約 健康 細胞疾走 預防 灶王 需要學寫生字讀一讀，想一想，紅色漢字你都會寫了嗎？學寫生字我們來寫寫這些漢字吧！看誰寫得最漂亮。 認真

3、朗讀課文，完成任務。整體感知1.朗讀課文，把文中的科技術(shù)語讀正確。把我會認，我會寫的字在原文中找出來，和小組一起解決。2.讀完課文，你有什么疑問？提出來和同學交流。整體感知從課文的朗讀中你獲得了哪些信息？什么是納米？什么是納米技術(shù)？納米技術(shù)就在我們身邊。納米技術(shù)可以讓人們更加健康。納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。課文賞析作者是怎樣說明什么是納米，什么是納米技術(shù)的？用兩個“非?！焙土袛?shù)字的方法說明納米是極其小的長度單位。納米是非常非常小的長度單位，1納米等于十億分之一米。如果把直徑為1納米的小球放到乒乓球上，相當于把乒乓球放在地球上，可見納米有多么小。用常見的事物作比較，給人清晰的印象。突

4、出了納米的小。 請讀一讀課文的第三個自然段，說說納米技術(shù)在我們的生活中得到了哪些應用？課文賞析冰箱里面的納米涂層結(jié)實的碳納米管材料隱形戰(zhàn)機的納米吸波材料舉例子，具體說明納米技術(shù)在我們身邊的運用。殺菌和除臭功能結(jié)實而又輕盈吸收探測雷達波 以上三個介紹納米技術(shù)的運用的事例中，讓你印象最深刻的是哪一個？為什么？合作交流閱讀課文第四自然段，說一說納米技術(shù)還有什么作用？ 納米技術(shù)在醫(yī)學領域發(fā)揮了怎樣的作用？課文賞析發(fā)現(xiàn)癌細胞清除病灶制藥技術(shù)舉例子，具體說明納米技術(shù)可以讓人們更健康。疾病的早期檢測和防御殺死癌細胞緩慢釋放藥效 第3和第4兩個自然段在結(jié)構(gòu)上非常相似，讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。課文賞析都是用了總分

5、句的結(jié)構(gòu)，第一句話總寫，然后舉例子證明。列舉的例子具體、真實，很有說服力。 作者使用了很多說明方法介紹納米技術(shù)，你發(fā)現(xiàn)了嗎？請說說你的發(fā)現(xiàn)。課文賞析舉例子列數(shù)字作比較 納米技術(shù)的運用是如此的廣泛，作者詳細介紹了納米技術(shù)在哪個方面的運用。課文賞析醫(yī)學領域 讀一讀課文最后一段，說一說，納米技術(shù)還會運用在哪些方面 ？課文賞析 納米技術(shù)將給人類的生活帶來深刻的變化。在不遠的將來，我們的衣食住行都會有納米技術(shù)的影子。運用廣泛 最后一段和第一段有什么關(guān)系？前后照應拓展延伸你還知道納米技術(shù)在哪些方面的應用？納米技術(shù)還可以應用在哪里？怎樣應用？來一場頭腦風暴吧！ 打開“基礎訓練/閱讀訓練-納米技術(shù)就在我們身邊

6、”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學習開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學互評活動中的表現(xiàn)。）學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲矗窘M課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流