2019年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試

1、2019年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文答案必須答在答題卡上的指定位置，答在試卷上無效。【一】（18分，每題3分）1、以下詞語中加點的字，讀音相同的一項為哪一項A、默不作聲磨 坊驀然墨守成規(guī)以 怦然心動蓬 勃烹飪朋比為奸C搖唇鼓舌遙 望造謠杳無音信D束手無策寬恕贖.罪述而不作2、以下各組詞語中，沒有錯別字的一項為哪一項A、防范兼收并蓄流離失所過尤不及以配給染眉之急貌合神離旗開得勝C企盼相機行事手疾眼快置假設(shè)罔聞D滯留曲指可數(shù)借古諷今昭然假設(shè)揭3、依次填人下面一段文字橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棽还苁切蘅樖侵亟ǎ?關(guān)于文化遺跡來說， 要義在于保存。圓明園廢墟是北京城最有歷史感的 文化遺跡之

2、一，把它完全鏟平，造一座嶄新的圓明園，多么得不償失。為必要抹去昨夜的故事，去收拾前夜的殘夢。吏況且，收拾起來的前夜的殘夢，今日的游戲。A或即使僅是不是以還假如僅是不是C還假如不是只是D或即使不是只是4、依次填入以下各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁棝]有豐富的生活積存和深厚的藝術(shù)功底，是很難寫出高的作品來的。這座經(jīng)歷了數(shù)百年風(fēng)雨的古塔。，隨時都有倒塌的可能。任何人都可能被別人批判和議論，但必須是的和實事求是的。惡劣的自然條件極大地著那個邊遠小鎮(zhèn)的經(jīng)濟進展。A晶位侵蝕善煮制約B,品格侵襲善意限定C品格侵蝕誠意限定D品位侵襲誠意制約5、下面句子沒有語病的一項為哪一項A、“中國消除貧困獎評選表彰活動

3、”，旨在評選表彰那些為中國的扶貧事業(yè)做出了積極貢獻。以我們每個人都有自己獨立的精神領(lǐng)地，其他人不要以為憑借善良就能夠隨意闖入。C我深切體會到翻譯在促進國家民族間的文化交流中所起到的重要作用是巨大的D嘈雜的拍攝現(xiàn)場本來鴉雀無聲、一片寂靜，大伙都用眼神敬意地注視著這位敬業(yè)的老導(dǎo) 演。6、填人下面橫線處，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁棡槟囊豁椚ツ晗奶?，我在杭州一所療養(yǎng)院里休養(yǎng)。江岸后面是起伏的山巒和綿延不斷的樹林。A、這兒的景色真是美極了 ！六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，帆影點點的江面上波光粼粼，以那兒的景色真美！六和塔靜靜地矗立在錢塘江邊，江面上帆影點點，波光粼粼，C那兒的景色真美！六和塔在錢塘江邊矗立著

4、，江面上帆影點點，波光粼粼，D這兒的景色真是美極了 ！六和塔在錢塘江邊矗立著，帆影點點的江面上波光粼粼， 【二】（12分，每題3分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成 710題。科學(xué)把很大的熱情投入到了對憂郁的解析而不是對開懷喜悅的理解當(dāng)中。研究者們早就明 白，憤慨和壓抑會讓我們生病，甚至死亡?？墒?、他們猜想、像樂觀、好奇和狂喜一一那種 想張開臂膀，為春天的甜蜜而高歌一曲的沖動一一這類的感受，不僅使人生值得留戀，而且會使壽命極大地延長。 他們認為，歡笑能夠驅(qū)除緊張感對人體產(chǎn)生的銹蝕性妨礙，歡樂的人比好發(fā)脾氣和喜愛訴說的人活得更長。什么原因幸福感有利于健康，人體處于狂喜狀態(tài)時，身體內(nèi)部有什么情況發(fā)生了呢況來

5、引起科學(xué)家注意的是由腦垂體分泌出來的荷爾蒙?？墒?，到目前為止，大部分實驗僅限于嚙齒類動物，行為科學(xué)的學(xué)者們好像不太情愿去追尋一種可愛藥物在人類當(dāng)中的應(yīng)用。醫(yī)生們寧愿把精力集中在一些嚴(yán)肅的情況上，也確實是使人們生病的一些東西上。令人難過的是，太多科學(xué)家都以負面的角度來看待幸福感那個問題。他們認為，幸福之因此被認為有益健康，是因為它能解憂消愁?？墒?，哪怕最死板的研究者也都明白，真正的喜悅遠非只是壓抑的缺失；它本身就有其決定性的積極存在狀態(tài)一一一種成熟的、美妙的感受。研究者們說，他們很難理解幸福感的一個重要緣故是無法在實驗室里重現(xiàn)這種感情。你能夠讓人發(fā)火，讓人好奇，可是很難讓實驗者產(chǎn)生幸福感，除非給

6、他們一些致幻劑。然而有種喜悅的確是能夠進行實驗室分析的，那確實是笑。當(dāng)你歡笑的時候，你的肌肉、脖頸和肩頭都很快地收緊和放松，心率和血壓都會增加，呼吸時斷時續(xù)，更加深沉。當(dāng)笑聲減下來的時候，你的血壓和脈搏都有可能會沉下來，慢下來，直到比這場歡喜開始前更為適合健康的體態(tài)。大笑還有助于抵消不適感， 在一項實驗中，給一組學(xué)生看雜耍演員的錄像節(jié)目， 他們要比另一組觀看插花藝術(shù)講解錄像的學(xué)生能夠忍受更高的電流強度刺激。所以，對一些“病理性大笑”,醫(yī)生們會用、注射鎮(zhèn)定劑來停止它一一這時醫(yī)生們的臉上會凝聚著歡欣的微笑。7、下面對第十段文意的理解，不正確的一項為哪一項A、科學(xué)家認為，憤慨和壓抑是憂郁的兩種表現(xiàn)形

7、式 以科學(xué)家認為，為美好的春天高歌是典型的喜悅情境 C科學(xué)家認為，喜悅能夠使人留戀生命、延年益壽 D科學(xué)家認為，緊張感是一種有益于生命的情緒 8、下面對第二段文意的理解，不正確的一項為哪一項 A、由腦垂體分泌出來的荷爾蒙是喜悅狀態(tài)的生理反應(yīng) 以“一種可愛藥物”是只對嚙齒類動物才有特效的藥物C醫(yī)生們關(guān)注的“嚴(yán)肅的情況”是指二些能致病的事物D行為科學(xué)學(xué)者與醫(yī)生在研究人類喜悅上都不夠積極9、下面對第三段文意的理解，正確的一項為哪一項A、大多數(shù)科學(xué)家都能從正確的角度研究和解釋幸福感日研究者說不能理解幸福是因為無法讓實驗者產(chǎn)生幻覺C作者認為，“壓抑的缺失”是喜悅感產(chǎn)生的要緊來源 D作者認為，“積極存在狀

8、態(tài)”是喜悅感的獨立狀態(tài) 10、下面對第四段文意的理解，正確的一項為哪一項 A、笑不屬于喜悅，因此能夠在實驗室里進行分析研究日當(dāng)笑聲結(jié)束時，血壓和心率都會自動恢復(fù)原來狀態(tài)C忍受更高電流強度，說明人在歡笑時能夠抵消不適D醫(yī)生們臉上“歡欣的微笑”有助于緩解病人的不適【三】（25分）閱讀下面的現(xiàn)代文，完成 11-15題。精美的藝術(shù)世界，是一個令人神往的奇妙世界。在那個世界中，相同時代和地域，或者不同時代和地域的作者與讀者， 都能夠按不同的社會傾向和審美趣味，交換著對社會人生的體驗，進行著心的交流。莎士比亞筆下的王子復(fù)仇，能夠刺激東方的讀者去思索世界的罪惡與正義； 曹雪芹筆下的榮國府的盛衰，能夠啟迪今世

9、的讀者去體會人生的過去與以后。通過精美的藝術(shù)品，素不謀面的作者和讀者足能夠進行思想感情的傳遞和共鳴的。藝術(shù)，這精神世界中的一條流瀉千里的大運河，能夠溝通江、湖、海，能夠溝通古、今、來。藝術(shù)品的永恒魅力在于它能夠使世世代代的觀賞者依照作品的形象和本人的素養(yǎng)，進行層出不窮的審美再創(chuàng)造。 能夠在藝術(shù)天地中， 深切地領(lǐng)略那些偉大的心靈的人們，是幸福的。然 而，并非人人皆有這種厚福，誠如馬克思所說，“關(guān)于不辨音律的耳朵說來，最美的音樂也毫無意義?！?一部紅樓夢，差不多流傳了 200余年。200年來，不同身分、不同眼光的讀 者對這部巨著發(fā)表了或是正確，或是隔膜，或是荒謬的五花入門的意見。當(dāng)人們尚未掌握現(xiàn)代

10、的科學(xué)的文學(xué)觀念的時候，情形真的如同魯迅所描述的那樣：“單是命意、就因讀者的眼光而有種種：經(jīng)學(xué)家看見易，道學(xué)家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家 看見宮闈秘事”。魯迅在這段話的后面加了一串省略號，這就意味著這些話既沒有把以 往的種種意見囊括無遺，更無法窮盡今后將會大量出現(xiàn)的新的見解。正因為一部藝術(shù)杰作產(chǎn)生之后，往往存在著這種讀者與作者之間、讀者與讀者之間的 矛盾，因此我國古代頗為重視高明的藝術(shù)觀賞，把它說成是知心、賞音、解味。劉勰的文 心雕龍專設(shè)一章論述文學(xué)的鑒賞和批判，題為“知音”，一開頭就感嘆不已：“知音其難哉！音實難知，知實難逢?！敝型馑囆g(shù)家皆期望知音的出現(xiàn)。法國雕塑家羅丹把藝

11、術(shù)比作豎琴， 通過琴弦的撥動引起世人的共鳴。我國人民更是把藝術(shù)創(chuàng)造者和藝術(shù)觀賞者這種聲氣相求、 心心相印的關(guān)系，想象化和理想化為傳頌千古的“高山流水”的故事。春秋時代的晉國上大夫伯牙學(xué)琴三年不成， 跋涉千里，到東海蓬萊，聞海水澎湃、群鳥悲嗚之聲，心有所感，乃, 援琴而歌，自此琴藝大進。然而，藝術(shù)家的創(chuàng)造要緊不是為了和自然交流心緒，而是要和人 交流心緒，他們需要他人理解，需要他人分享愉快，需要他人與他們同哭同笑，同愛同憎， 同思同慕。因此，當(dāng)伯牙遇到種子期的時候，他用琴弦表達對高山的思念，子期贊道：“美哉洋洋乎，大人之意，在高山也。”他用琴、弦表達對流水的、贊美，子期又贊道：“美哉湯湯乎，志在流

12、水?！彼堰@種知心之言，當(dāng)成自己藝術(shù)創(chuàng)造的極好的報償和滿足，遂與子期 結(jié)為異姓兄弟，到子期逝世之時，便碎瑤琴于他的祭案之上，流露出一種“斯人不重見，將 老失知音”的難以慰藉的傷痛，難以平息的悵惘。音而有知、是藝術(shù)家的幸福：音而能知， 是觀賞者的幸福。這種幸福的創(chuàng)造、再造和轉(zhuǎn)讓，構(gòu)成了藝術(shù)世界的心的交流。11、第一段中劃線的文字是一種比喻的說法， 強調(diào)的是藝術(shù)品在作者與讀者之間的情感溝通 作用。其中“能夠溝通江、湖、?！笔蔷头矫嬲f的；“能夠溝通古、今、來”是就方面說的。（每空兩字，用文中現(xiàn)成的詞語作答 ）（6分）12、文中所引魯迅的那段話，涉及對紅樓夢命意的不同見解，在魯迅和本文的作者看來， 這

13、些見解是否正確？什么原因？（6分）13、作者在第三自然段中， 分別引用了羅丹對藝術(shù)的看法和“高山流水”的故事，意在證明。（用文中的一句現(xiàn)成的話作答 ）（3分）14、文中“他們需要他人理解，需要他人分享愉快，需要他人與他們同哭同笑，同愛同憎， 同思同慕”這句話中“他們”與“他人”分別指代的是誰？“他們”與“他人”之間存在著一種什么樣的關(guān)系？（4分）15、作者在第二段的開頭說道：“能夠在藝術(shù)天地中，深切地領(lǐng)略那些偉大的心靈的人們，是幸福的?！痹诘谌蔚慕Y(jié)尾處又說道：“音而有知，是藝術(shù)家的幸福；音而能知，是觀賞者的幸福?！边@兩種說法的著眼點有什么不同 ？這種“幸福”感是由什么造成的 ？（6分）【四】

14、（25分）閱讀下面的文言文，完成 1618題。古者諫無官，自公卿大夫至于工商，無不得諫者。漢興以來，始置官。夫以天下之政，四誨之眾，得失利病，萃于一官使言之，其為任亦重矣！居是官者，當(dāng)志于大，舍其細，先其急，后其緩，專利國家，而不為身謀。彼汲汲于名者，猶汲汲于利者也，其間相去何遠哉 屋天禧初，真宗詔置諫官六員，責(zé)其職事。慶歷中，錢君。始書其名于版。光恐久而漫滅，嘉祜八年，刻著于石。后之人，將歷指其名而議之曰：“某也忠，某也詐，某也直，某也曲。嗚呼！可不懼哉！注諫：進諫。萃：集中。天禧：宋真宗的年號。責(zé)其職事：責(zé)成他們掌管進諫之事。慶歷：與下文的“嘉枯”基本上宋仁宗的年號。錢君指錢惟演，曾任樞密

15、使，為人正直敢言。光：作者司馬光自稱。16、依照作者的表達，用自己的話，概述漢朝建立往常和建立之后在進諫制度上有什么不同？（4分）17、作者什么原因說諫官的責(zé)任重大？擔(dān)任諫官的人應(yīng)該怎么樣履行職責(zé)？（用自己的話概述）（6分）18、把文中畫線的文字翻譯成現(xiàn)代漢語，并說說作者設(shè)想后人的議論，其目的是什么？（6分） 閱讀下面的古詩，完成 19-20題。四月十日出郊范成大約束南風(fēng)徹曉忙，收云卷雨一川涼。漲江混混無聲綠，熟麥騷騷有意黃。吏卒遠時閑信馬，田園佳處忽思鄉(xiāng)。鄰翁萬里應(yīng)相念，春晚不歸同插秧。注約束：約定。騷騷：擾動，寒搴。信馬：騎馬漫游。19、這首詩的前兩聯(lián)用了擬人的表現(xiàn)手法，請加以解釋，并說說

16、這兩聯(lián)詩流露出詩人怎么樣的心情。（5分）20、詩的尾聯(lián)，詩人是從什么角度敘事的？表現(xiàn)了他怎么樣的情感 ？（4分）【五】作文（70分）21、我們每個人都有跟別人約會的經(jīng)歷。假如你在一次跟親友的約會中，對方遲遲未到，你一定很焦急。請用 200字的篇幅，寫出你當(dāng)時等待的心情。（20分）22、某個歷經(jīng)戰(zhàn)火毀壞的國家，其博物館的大門上高懸著如此一條橫幅：“只要一個國家的文化和歷史活著，那個國家就活著?！闭堃浴皣覛v史文化”為題，寫一篇許多于 600字的文章。（文體不限，詩歌除外）（50分）2017年成人高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題參考答案和評分參考【一】（18分，每題3分）1、A2、C3 C4 A5

17、 B6、B【二】（12分，每題3分）7、D& B9 D10 C 【三】（25分） 11、（6 分） 地域時代（每空3分，次序不可顛倒） 12、（6 分）這些見解都不正確。（2分）因為提出這些見解的人都沒有掌握現(xiàn)代的科學(xué)的文學(xué)觀念。（4分）13、（3 分） 中外藝術(shù)家皆期望知音的出現(xiàn)。（意思對即可）14、（4 分）“他們”指代的是藝術(shù)創(chuàng)造者（或藝術(shù)家）；“他人”指代的是藝術(shù)觀賞者。（2分）“聲氣相求、心心相印”的關(guān)系。（意思對即可，2分） 15、（6 分） 前者是單就觀賞者說的，后者是就藝術(shù)家和觀賞者兩方面說的。（3分）是由“藝術(shù)世界的心的交流”造成的。（3分）【四】（25分） 16、（4 分）

18、 漢朝建立前沒有專職諫官，從朝臣到一般人都能夠進諫；漢朝建立后，有了專職的諫官，一般朝臣和一般人就不能進諫了。17、（6 分）因為普天之下的國計民生問題都要靠諫官來提出意見。（意思相近即可，2分）應(yīng)當(dāng)區(qū)別事務(wù)的輕重緩急，關(guān)注大事，舍棄小事，急者先言，緩者后論，只考慮國家利益，不謀私利。（意 思相近即可，4分） 18、（6 分） 后世的人，會一一指著這些人的名字而議論說：“這位忠誠，這位虛偽，這位率直，這位圓滑?！卑⊙剑∪绾文懿蛔屓丝膳履?（意思對即可，3分） 作者設(shè)想后人的議論，意在警示當(dāng)時的諫官要忠于職守，而不要被后人譏笑。（意思相近即可，3分） 19 （5 分） 詩人仿佛與南風(fēng)約定好，讓它忙了一個早晨， 驅(qū)散云雨，使天地清涼；江水和麥子仿佛善解人意，有意向人們展示它們的碧綠和金黃。（意思相近即可，3分）流露出詩人關(guān)懷農(nóng)事、盼望豐收的喜悅心情。（意思相近即可，2分）20、（4 分） 詩的尾聯(lián)是從擬想對方