高中英語選修七集體備課

1、會(huì)計(jì)學(xué)1高中英語選修七集體(jt)備課第一頁，共16頁。2 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生理解、尊重、關(guān)心、幫助殘疾人意識(shí)，使殘疾人與健全人一樣(yyng)共享美好生活。它在整個(gè)單元教學(xué)中占有十分重要的地位。這是對(duì)新課程目標(biāo)中情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)目標(biāo)的全方位體現(xiàn)。第1頁/共16頁第二頁，共16頁。32. （二）教學(xué)目標(biāo)1. 知識(shí)目標(biāo)a. 掌握以下重點(diǎn)詞匯和短語ambition, disability, fellow, independent, beneficial, encouragement, in other words, all in all, out of breath, make fun

2、 of.b. 理解(lji)和運(yùn)用以下重點(diǎn)句型1. I have to adapt to my disability.2. Just accept them for whom they are and give them encouragement to live as rich and full a life as you do.第2頁/共16頁第三頁，共16頁。4 2. 能力目標(biāo)a. 通過對(duì)段落結(jié)構(gòu)的分析，使學(xué)生掌握scanning的閱讀技巧。要提高他們的閱讀速度和快速尋找信息的能力，培養(yǎng)他們分析和概括(giku)能力。b. 讓學(xué)生理解殘疾人及其生活情況，使學(xué)生明白身體有殘疾并不意味著生活

3、不如意，但他們?cè)谌粘Ｉ詈凸ぷ髦斜冉∪嗣媾R著更大的挑戰(zhàn)。第3頁/共16頁第四頁，共16頁。5 3情感目標(biāo)a. 結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，充分體驗(yàn)殘疾人的感受，提高學(xué)生(xu sheng)理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人意識(shí)。加強(qiáng)合作意識(shí)、陶冶情操，培養(yǎng)正確的審美觀和價(jià)值觀。b. 在師生互動(dòng)的活動(dòng)中，加強(qiáng)教師的親和力，增進(jìn)彼此的了解與溝通，充分發(fā)揮情感教學(xué)的優(yōu)勢(shì)第4頁/共16頁第五頁，共16頁。6 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)(ndin)1教學(xué)重點(diǎn)：理解殘疾人身殘志堅(jiān)，以積極的態(tài)度快樂生活的故事，提高學(xué)生理解、尊重和關(guān)心他人的意識(shí)。2教學(xué)難點(diǎn)(ndin)：幫助學(xué)生理解殘疾人所面臨的種種困難，增強(qiáng)學(xué)生的同情心與愛心，引導(dǎo)他們

4、珍惜時(shí)間，珍惜生活。第5頁/共16頁第六頁，共16頁。7學(xué)生(xu sheng)情況分析 本單元的設(shè)計(jì)與實(shí)施是建立在學(xué)生經(jīng)過高一新教材學(xué)習(xí)基礎(chǔ)之上。學(xué)生已經(jīng)逐步適應(yīng)了在活動(dòng)與任務(wù)中學(xué)習(xí)英語以及如何處理語言知識(shí)與活動(dòng)開展的關(guān)系。并且，他們也已經(jīng)形成并培養(yǎng)了一定的自主學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于殘疾人的生活和學(xué)習(xí)這一話題，同學(xué)(tng xu)們并不感到陌生，相信這能引起學(xué)生的興趣，并激發(fā)學(xué)生的探究心理 第6頁/共16頁第七頁，共16頁。8三、教學(xué)方法新課改不僅注重知識(shí)的傳授，也注重學(xué)生能力及情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，我采用以下教學(xué)法：1任務(wù)型教學(xué)法本課選擇任務(wù)型教學(xué)，如要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)閱讀

5、文章，課堂進(jìn)行小組討論，填寫信息表及概括段落大意(dy)等，培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的語言實(shí)踐能力和自主學(xué)習(xí)能力。2多媒體輔助教學(xué)法利用多媒體展示相關(guān)圖片及播放影片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。第7頁/共16頁第八頁，共16頁。9四、學(xué)習(xí)(xux)方法策略利用網(wǎng)絡(luò)和影視資源，主動(dòng)拓寬英語學(xué)習(xí)(xux)渠道，創(chuàng)造和把握學(xué)習(xí)(xux)英語的機(jī)會(huì)；積極參與討論和問答等英語學(xué)習(xí)(xux)活動(dòng)。布置預(yù)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生在課前通過查閱書籍和因特網(wǎng)等收集殘疾人及其生活、學(xué)習(xí)(xux)和工作等的故事。第8頁/共16頁第九頁，共16頁。10五 教學(xué)過程Step1Leading in（導(dǎo)入）從提問入手引出殘疾人的話題

6、，通過觀看影片和猜測(cè)游戲讓學(xué)生了解這些殘疾人的頑強(qiáng)意志(yzh)及其取得的輝煌成就。1）Ask students a questionsDo you know her name? Whats her disability? Whats she famous for?Play a video for students to watch. (同時(shí)播放千手觀音片斷)2）A guessing gameWho are they? What are their disabilities? Whats their achievements?Show the pictures of Edison, Steph

7、en Hawking, Hellen Keller and Zhang Haidi. 第9頁/共16頁第十頁，共16頁。11Step2. Warming up(讀前熱身)讓學(xué)生將書本上的四幅圖對(duì)應(yīng)的人物與其取得的成就進(jìn)行配對(duì)。讓他們了解殘疾的種類，簡(jiǎn)短地討論各種殘疾給人們的生活帶來的種種不便。盡管如此，仍然有許多殘疾人在不同領(lǐng)域取得了非凡成就，為本單元的Reading部分(b fen)精彩故事做好了鋪墊。Gao Qiang 1. represented her country in an athletics competitionand won a gold medal in the 50-m

8、eetre race.Barry 2. owns a personal website on the Internet.Sally 3. played a major part in the school play; takes singing and dancing lessons after school.Rada 4. passed the university entrance exam; will train to be a teacher.第10頁/共16頁第十一頁，共16頁。12Step3. Pre-reading（閱讀前）通過(tnggu)介紹“Family village”，

9、讓學(xué)生說出這一網(wǎng)站的目的，重點(diǎn)在于該網(wǎng)站不僅對(duì)殘疾人大有幫助，而且對(duì)健全人也同樣有所裨益。以激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。1. To give ordinary young people with a disability the chance to tell their personal stories.2. The website is also a way for non-disabled people to understand more about how challenging life can be for people with disabilities.第11頁/共16頁第十二頁，共1

10、6頁。13Step4 . Reading（閱讀）課文是一篇(y pin)以第一人稱表述Marty身殘志堅(jiān)，以積極的態(tài)度快樂生活的故事。課文以網(wǎng)頁的形式展示，能夠吸引學(xué)生的注意力，引起學(xué)生的極大興趣。1Scanning（略讀）讓學(xué)生通過略讀填寫準(zhǔn)備好的信息表，以幫助學(xué)生了解Marty的疾病給生活帶來的困難和他如何克服這些困難并取得成就的；并掌握scanning的閱讀技巧，提高他們的閱讀速度和快速尋找信息的能力。. 第12頁/共16頁第十三頁，共16頁。142. Language points(語言知識(shí)點(diǎn))讓學(xué)生快速掌握下列重要詞和詞組(cz)的意義，通過翻譯教師理解下列難句。Ambition D

11、isability fellow student independentBeneficial encouragement in other wordsout of breath all in all make fun of1. I have learned to adapt to my disability.e.g. He is quick to adapt to new circumstances. 2. Just accept them for whom they are and givethem encouragement to live as rich and fulla life a

12、s you do.e.g. It was as pleasant a day as I have ever spent.第13頁/共16頁第十四頁，共16頁。15Step5 Discussion(討論)讓學(xué)生就What can we do to help people with disabilities?（我們能為殘疾人做點(diǎn)什么？）為題展開互動(dòng)討論，教育學(xué)生理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人，使殘疾人與健全人一樣共享美好生活，增強(qiáng)學(xué)生的同情心與愛心，并引導(dǎo)他們珍惜(zhnx)時(shí)間，珍愛生命。(同時(shí)播放歌曲讓世界充滿愛)第14頁/共16頁第十五頁，共16頁。16Step6 Summary（總結(jié)）通過(tnggu)讓學(xué)生從所給的詞中找出符合Marty品質(zhì)的形容詞回答問題Wh