童年的發(fā)現(xiàn)(共張)(完美版教學(xué)課件)

1、語(yǔ)文五年級(jí) 下冊(cè)第八單元23*童年的發(fā)現(xiàn)一、聯(lián)系實(shí)際，激情導(dǎo)入人在長(zhǎng)大或變老的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)回憶起童年的事情。美國(guó)作家巴德舒爾伯格忘不了家長(zhǎng)有趣而又截然不同的評(píng)價(jià)，那么蘇聯(lián)作家費(fèi)奧多羅夫童年最有意思的事情是什么呢？二、明確要求，學(xué)有目標(biāo)1.人為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行？人究竟是從哪里來(lái)的？2.“我”經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的探究過(guò)程？結(jié)果怎樣？3.舉例說(shuō)說(shuō)對(duì)“我明白了世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話(huà)的理解。三、初讀課文，整體感知1.找出生字，讀準(zhǔn)字音。胚禍患賦癡絞嘿伊娜窘pihuhunfchjiohiynjing2.理解詞語(yǔ)。澄澈：水清見(jiàn)底。癡迷：深深地迷戀。天賦：自然具備，生來(lái)就

2、有。眉目：事情的頭緒。困窘：形容為難；感到難辦。本課指我面對(duì)老師的誤解和同學(xué)的嘲笑，不知道怎么辦好。進(jìn)化：生物由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由低級(jí)到高級(jí)，逐漸發(fā)展演變。隨心所欲：指隨自己的心意，想怎樣就怎樣。絞盡腦汁：形容費(fèi)盡心思。情不自禁：抑制不住自己的感情翻來(lái)覆去：一次又一次；多次重復(fù)。1.課文主要講了什么內(nèi)容？課文重點(diǎn)寫(xiě)作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。2.小組討論：課文圍繞發(fā)現(xiàn)寫(xiě)了哪三件事？（1）我常常做夢(mèng)，老師告訴我人是由飛鳥(niǎo)等進(jìn)化來(lái)的。（2）我得出結(jié)論，人如何由小魚(yú)進(jìn)化成人的。（3）在生物課上被老師罰出教室。四、再讀課文，釋疑解難我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。

3、進(jìn)化論是英國(guó)生物學(xué)家達(dá)爾文對(duì)物種起源的一種猜測(cè)而提出的一種假說(shuō)，母腹中的胎兒再現(xiàn)了從簡(jiǎn)單生命進(jìn)化成人的過(guò)程?！熬艢q”“完全”“獨(dú)立”等詞，無(wú)不在顯示著“我”這個(gè)發(fā)現(xiàn)的不同凡響，和對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住的自豪。我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果。為什么作者說(shuō)“聽(tīng)完這句話(huà)，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑”？因?yàn)樽髡哌@種想法不是沒(méi)有來(lái)由的，因?yàn)檫@樣重大的科學(xué)問(wèn)題，九歲的孩童，通過(guò)自己獨(dú)立的思考就能發(fā)現(xiàn)，在常人眼里簡(jiǎn)直是天方夜譚，所以作者說(shuō)“聽(tīng)完這句話(huà)，你大概忍不住會(huì)哈哈大笑”。這樣的文章開(kāi)頭有什么好處？這樣的開(kāi)頭，巧妙地利用了讀者的閱讀期待，制造了懸念，足以激發(fā)起讀者的讀書(shū)欲望，

4、這是作者寫(xiě)故事的高明之處。默讀課文3-13自然段，思考：1.“我”發(fā)現(xiàn)的具體內(nèi)容是什么？畫(huà)出有關(guān)句子讀一讀。2.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？“我”又是怎樣找到答案的？2.（1）“我”是在做夢(mèng)中發(fā)現(xiàn)自己總在飛翔， 并且發(fā)現(xiàn)他同學(xué)也具有“飛行”的天 賦，于是便產(chǎn)生了好奇，想解決這個(gè) 奇妙的問(wèn)題。 （2）我們一起找到老師，請(qǐng)他給我們解答。2.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？“我”又是怎樣找到答案的？（5）“我”經(jīng)過(guò)考慮、推算，終于找到了問(wèn)題的答案。（3）老師并沒(méi)有給我們一個(gè)滿(mǎn)意的答案，便激發(fā)了“我”的想象力 ，渴望弄明白人究竟是怎么來(lái)的。（4）“我”想得是那樣癡迷，以至于親自抓來(lái)魚(yú)，仔細(xì)觀察，想

5、從魚(yú)身上發(fā)現(xiàn)人應(yīng)具有的某些特征。2.“我”是怎樣發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的？“我”又是怎樣找到答案的？“我”這一偉大的“發(fā)現(xiàn)”源于對(duì)事物的好奇心，對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)生活的細(xì)致觀察。從上面的信息得出這樣的結(jié)論：自由朗讀課文14-19自然段，思考問(wèn)題：1、在生物課上，我為什么笑？2、老師為什么會(huì)認(rèn)為我的笑不懷好意？3、我受到女教師怎樣的懲罰？4、我是怎么安慰自己的？說(shuō)說(shuō)體會(huì)。因?yàn)椤拔摇卑l(fā)現(xiàn)“我”的發(fā)現(xiàn)居然跟進(jìn)化論的觀點(diǎn)完全一致，才“情不自禁”地笑出了聲音。本來(lái)，我已經(jīng)為自己的發(fā)現(xiàn)而格外高興了，現(xiàn)在知道這發(fā)現(xiàn)果然是了不起的事情，簡(jiǎn)直是心花怒放，情不自禁就在情理之中了，這是再正常不過(guò)的反應(yīng)，絲毫沒(méi)有惡意。1.在

6、生物課上，我為什么笑？老師講的是“人的發(fā)育和進(jìn)化”，很容易讓人聯(lián)想到婚姻和性，可能這位年輕的女教師對(duì)這類(lèi)問(wèn)題非常敏感，所以講課時(shí)“一本正經(jīng)板著面孔”。顯然是要用這種表情控制學(xué)生不許胡思亂想，“教室里安靜得出奇”可就在這時(shí)“我”笑出了聲音，所以老師認(rèn)為我“不懷好意”。2.老師為什么會(huì)認(rèn)為我的笑不懷好意？ 不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。這句話(huà)一語(yǔ)雙關(guān)。其一，它講出了科學(xué)事業(yè)發(fā)展過(guò)程中的某些真實(shí)情況，哥白尼等科學(xué)家都有過(guò)這樣的遭遇；其二，是“我”用幽默與自嘲的方式，表達(dá)了對(duì)此事的看法，意思是說(shuō)，誰(shuí)讓我有這樣重大的

7、發(fā)現(xiàn)呢？被轟出教室也就不足為奇了。作者把自己跟世界上有重大發(fā)明與發(fā)現(xiàn)的人列在一起，這是真正能讓自己得到安慰的理由。這句話(huà)可以作為作者對(duì)童年發(fā)現(xiàn)一事的評(píng)說(shuō)吧。當(dāng)然，話(huà)里不乏憤慨的成分。 不過(guò)，被轟出教室，站在外面，我倒想出了一條自我安慰的理由，我明白了世界上的重大發(fā)現(xiàn)，有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)。五、總結(jié)交流，開(kāi)放拓展請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)費(fèi)奧多羅夫是個(gè)什么樣的孩子？費(fèi)奧多羅夫是一個(gè)天真無(wú)邪、求知若渴、善于探究和想象，并有著執(zhí)著精神的小朋友。通過(guò)學(xué)習(xí)課文，受到了什么啟發(fā)？在生活中要養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣，遏到問(wèn)題要敢于動(dòng)腦思考，最為重要的是有堅(jiān)持不懈和勤奮鉆研的精神。在古代，人們由于眼界狹小，認(rèn)為地球是宇宙

8、的中心，宇宙是有限的，太陽(yáng)、月亮和眾星都圍繞地球運(yùn)行。16世紀(jì)，波蘭天文學(xué)家哥白尼，根據(jù)30年的天文觀察和推算，認(rèn)為地球和其他行星一樣，在每時(shí)每刻地環(huán)繞太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)。但那時(shí)歐洲的封建教會(huì)不支持這樣的觀點(diǎn)，不然就會(huì)遭到教會(huì)審判異端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到臨死前，才把“太陽(yáng)中心說(shuō)”的著作發(fā)表。布魯諾：他是哥白尼的推崇者，而且發(fā)展了哥白尼的學(xué)說(shuō)。他指出宇宙中有許許多多像太陽(yáng)系一樣的星系，而太陽(yáng)只是太陽(yáng)系的中心。由于熱情傳播這一新天文學(xué)說(shuō)，他被教會(huì)推到審判異端的宗教法庭，在監(jiān)禁7年后被活活燒死。伽利略：17世紀(jì)，意大利的天文學(xué)家伽利略非常贊同哥白尼的觀點(diǎn)，他尋找方法，給這種觀點(diǎn)以科學(xué)的證實(shí)。但是

9、他還是遭到了教會(huì)的譴責(zé)。宗教法庭審訊他，折磨他，讓他放棄自己的觀點(diǎn)。還把伽利略被監(jiān)禁在家中，不許外出。童年的發(fā)現(xiàn)，盡管有時(shí)會(huì)遭到他人的嘲笑，甚至?xí)衼?lái)麻煩，可是老師卻希望你們每個(gè)人都擁有一雙好奇的眼睛去發(fā)現(xiàn)，去享受發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。小結(jié)：六、讀寫(xiě)結(jié)合，提高能力以童年趣事為題寫(xiě)一篇作文。每個(gè)人都有潛在的能量，只是很容易被習(xí)慣所掩蓋，被時(shí)間所迷離，被惰性所消磨。把命運(yùn)寄托在自己身上，這是這個(gè)世界上最美妙的心思。為此努力，拼搏，不舍晝夜。每個(gè)人的內(nèi)心都充滿(mǎn)了魔鬼，學(xué)會(huì)控制他。如果你還認(rèn)為自己還年輕，還可以蹉跎歲月的話(huà)，你終將一事無(wú)成，老來(lái)嘆息。在實(shí)現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘

10、惑。忍一時(shí)之氣，免百日之憂(yōu)信心、毅力、勇氣三者具備，則天下沒(méi)有做不成的事改變自己是自救，影響別人是救人。當(dāng)你感到無(wú)助的時(shí)候，還有一種堅(jiān)實(shí)的力量可以依靠，那就是你自己。想過(guò)去是雜念，想未來(lái)是妄想，最好把握當(dāng)下時(shí)刻。幸福不在得到多，而在計(jì)較少。改變別人，不如先改變自己。一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他有誰(shuí)同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰(shuí)指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰(shuí)相伴。同樣的一瓶飲料，便利店里2塊錢(qián)，五星飯店里60塊，很多的時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于所在的位置。忙碌是一種幸福，讓我們沒(méi)時(shí)間體會(huì)痛苦；奔波是一種快樂(lè)，讓我們真實(shí)地感受生活；疲憊是一種享受，讓我們無(wú)暇空虛。10、我是世界上獨(dú)一無(wú)二的，我一定會(huì)成

11、功！成功者往往有個(gè)計(jì)劃，而失敗者往往有個(gè)托辭。成功者會(huì)說(shuō)：“我?guī)湍阕鳇c(diǎn)什么吧！而失敗者說(shuō)：那不是我的事。成功三個(gè)條件：機(jī)會(huì)；自己渴望改變并非常努力；貴人相助億萬(wàn)財(cái)富買(mǎi)不到一個(gè)好的觀念；好的觀念卻能讓你賺到億萬(wàn)財(cái)富。一個(gè)訊息從地球這一端到另一端只需要0.05秒，而一個(gè)觀念從腦外傳到腦里卻需要一年，三年甚至十年。要改變命運(yùn)，先改變觀念。人生的成敗往往就在于一念之差。鳥(niǎo)無(wú)翅膀不能飛，人無(wú)志氣不成功。成功99%是心志，1%是能力。一個(gè)人不成功是因?yàn)閮蓚€(gè)字恐懼。一個(gè)會(huì)向別人學(xué)習(xí)的人就是一個(gè)要成功的人。人要是懼怕痛苦，懼怕種種疾病，懼怕不測(cè)的事情，懼怕生命的危險(xiǎn)和死亡，他就什么也不能忍受了，人格的完善是本

12、，財(cái)富的確立是末。傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可滿(mǎn)。在人之上，要把人當(dāng)人；在人之下，要把自己當(dāng)人。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。我覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？對(duì)時(shí)間的慷慨，成功不是將來(lái)才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。天下之事常成于困約，而敗于奢靡。企業(yè)家收獲著夢(mèng)想，又在播種著希望；原來(lái)一切輝煌只代表過(guò)去，未來(lái)永遠(yuǎn)空白。一個(gè)最困苦、最卑賤、最為命運(yùn)所屈辱的人，只要還抱有希望，便無(wú)所怨懼。你生而有翼，為何一生匍匐前進(jìn)，形如螻蟻世界上只有想不通的人，沒(méi)有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一個(gè)代名詞罷了

13、。所謂英雄，其實(shí)是指那些無(wú)論在什么環(huán)境下都能夠生存下去的人。微笑不用本錢(qián)，但能創(chuàng)造財(cái)富。贊美不用花錢(qián)，但能產(chǎn)生氣力。分享不用過(guò)度，但能倍增快樂(lè)。微笑向陽(yáng)，無(wú)畏悲傷。我們不知道的事情并不等于沒(méi)發(fā)生，我們不了解的事情并不代表不存在。我們渴望成功，首先要志在成功。我要讓未來(lái)的自己為現(xiàn)在的自己感動(dòng)。想哭就哭，想笑就笑，不要因?yàn)槭澜缣搨?，你也變得虛偽了。小鳥(niǎo)眷戀春天，因?yàn)樗蔑w翔才是生命的價(jià)值。笑對(duì)人生，能穿透迷霧；笑對(duì)人生，能堅(jiān)持到底；笑對(duì)人生，能化解危機(jī)；笑對(duì)人生，能照亮黑暗。學(xué)在苦中求，藝在勤中練。不怕學(xué)問(wèn)淺，就怕志氣短。一個(gè)細(xì)節(jié)足以改變一生。一切成就都緣于一個(gè)夢(mèng)想和毫無(wú)根據(jù)的自信。永遠(yuǎn)不要嘲笑

14、你的教師無(wú)知或者單調(diào)，因?yàn)橛幸惶飚?dāng)你發(fā)現(xiàn)你用瞌睡來(lái)嘲弄教師實(shí)際上很愚蠢時(shí)，你在社會(huì)上已經(jīng)碰了很多釘子了。幽默勝過(guò)直白，話(huà)少勝過(guò)多言；坦率勝過(guò)偽裝，自然勝過(guò)狡辯；心靜何來(lái)多夢(mèng)，苦索不如隨緣。有一種落差是，你配不上自己的野心，也辜負(fù)了所受的苦難。最可怕的不是有人比你優(yōu)秀，而是比你優(yōu)秀的人還比你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出眾的人而是那些最善利用每一時(shí)機(jī)去發(fā)掘開(kāi)拓的人。昨天如影記住你昨天的挫折和失敗的教訓(xùn)；今天如畫(huà)快樂(lè)和幸福的人生要靠你自己去描繪；明天如夢(mèng)珍惜今天,選擇好自己的目標(biāo)，努力地為自己的明天去尋求和拼搏。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。不論你在什么時(shí)候開(kāi)始，重要的是開(kāi)始之后就不要輕言放棄。不

15、去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長(zhǎng)不出莊稼，不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。不要盤(pán)算太多，要順其自然。該是你的終會(huì)得到。成大事不在于力量多少，而在能堅(jiān)持多久。成為一個(gè)成功者最重要的條件，就是每天精力充沛的努力工作，不虛擲光陰。從未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再戰(zhàn)起來(lái)才是最大的榮耀。脆弱的心靈創(chuàng)傷太多，追求才是愈合你傷口最好的良藥。挫折經(jīng)歷的太少，所以總是把一些瑣碎的小事看得很重。當(dāng)你知道你不在是你的時(shí)候，你才是真正的你！漫無(wú)目的的生活就像出海航行而沒(méi)有指南針。人生多一份感恩，就多一份美化。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。成功六機(jī)握機(jī)當(dāng)你握著兩手沙子時(shí)，一定就拿不到地上那顆珍珠了?？鞓?lè)在滿(mǎn)足中求，煩惱多從