2022年《姓氏歌》表格式教案2017春新人教版一年級語文下冊

1、資料教案課題 教 學(xué) 目姓氏歌1、誦讀姓氏歌,明白中國人的傳統(tǒng)姓氏文化；培育喜愛祖國文 化的情感；2、通過誦讀姓氏歌熟悉12 個生字、會寫 7 個生字,熟悉部首“ 弓、钅” ；3、通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文；標(biāo)教學(xué)1、采納多種方法誦讀姓氏歌 ,正確、規(guī)范姓氏讀法；2、明白姓氏；重難 點 百家姓資料、 PPT 教學(xué) 預(yù)備、資料課時 2 課時 支配第 1 課時教學(xué) 目標(biāo)教學(xué)1、誦讀姓氏歌 ,明白中國人的傳統(tǒng)姓氏文化；培育喜愛祖國文 化的情感；2、通過誦讀姓氏歌熟悉12 個生字、會寫 7 個生字,熟悉部首“ 弓、钅” ；3、通順、流利、有節(jié)奏的朗讀課文；1、采納多種方法誦讀姓氏歌 ,正確、規(guī)范姓氏

2、讀法；2、明白姓氏；重難點 教學(xué)過程：資料教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計與步驟各環(huán)節(jié)目標(biāo)一、啟示談話,導(dǎo)入活動 同學(xué)們,我們中華民族具有悠久的歷史,輝煌 的文化；我國的經(jīng)典詩文有哪些,你們知道 嗎？同學(xué)爭論溝通； 出示課件：告知同學(xué),我國的經(jīng)典詩文有 三 字經(jīng)百家姓弟子規(guī)千字文論語等；二、誦讀匯報（出示百家姓課件； ）1、集體齊讀百家姓趙錢孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹嚴(yán)華金魏陶姜 有多少同學(xué)情愿參加都可以, 能說多少說多少三、溝通姓氏故 提示：誰知道中國姓氏的來歷呢？其實每一個 事 姓氏背后都有一個傳奇；誰情愿告知大家,你知道哪一個姓氏的故事 呢？1、同桌商議、預(yù)備溝通 2、老師引入故事話題

3、 1）老師講張氏背后的故事吧；在很久遠(yuǎn)的過去, 皇帝的第五個兒子的兒子揮 很聰慧,喜好狩獵,創(chuàng)造了弓箭,被任命為弓 正,賜姓張；此外,晉國大夫解張,字張侯,他的子孫也稱為張氏；張姓氏的名人有：西漢大臣張良；東漢科學(xué)家 張衡、書法家張芝和聞名醫(yī)學(xué)家張仲景；聞名 的清明上河圖 就是北宋畫家張擇端的宏大 作品；仍有現(xiàn)代國民黨愛國將領(lǐng)張學(xué)良等；1、出示課件, 讓同學(xué)讀一讀 （邊拍手邊讀 姓 四、嬉戲活動 氏歌）你姓什么？我姓李；他姓什么？他姓張；什么李？木子李；什么張？弓長張；古月胡,口天吳；雙人徐,言午許；資料中國姓氏有許多,趙、錢、孫、李,周、吳、鄭、王,諸葛、東方,上官、歐陽 . 2、介紹自己知

4、道的姓氏 1）介紹前,老師先要提出要求；要求同學(xué)在 介紹時,聲音要嘹亮,吐字要清晰,面帶微笑 看著全體同學(xué)來介紹 2）開火車,來介紹；3）同學(xué)評一評,誰介紹的好；4）同學(xué)之間溝通一下自己知道的有關(guān)中國姓 氏的一些趣事；4、觀看有關(guān)中國百家姓的表演唱視頻；5、活動總結(jié)：同學(xué)們,中國的古代傳統(tǒng)文化,流傳至今；期望同學(xué)們在以后的課外閱讀中,學(xué)到更多的中國傳統(tǒng)文化學(xué)問；6、終止語：大家一起來說：不管我們姓什么,我們都是中 國人！板書設(shè)計課后反思第 2 課時教學(xué) 目標(biāo)教學(xué)1、通過誦讀姓氏歌熟悉12 個生字、會寫 7 個生字,熟悉部首“ 弓、钅” ；2、有節(jié)奏、嫻熟朗讀課文；采納多種方法誦讀 姓氏歌 ,正

5、確、規(guī)范姓氏讀法；重難點資料教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計與步驟各環(huán)節(jié)目標(biāo)一、聽課文復(fù)1、聽老師讀課文,邊聽邊畫出要求熟悉的生字,自由練讀；舊導(dǎo)入2、指名朗讀句子,留意停頓；3、播音樂,加動作,自由輕聲讀課文；二、出示字卡、4、按次序出示詞語卡片,讀生字、組詞,齊 識字認(rèn)字 讀課文；5、指導(dǎo)書寫生字（1）指名朗讀,正音；（2）通過多種方式反復(fù)識記生字；（3）多媒體出示田字格生字“ 姓、什、雙”同學(xué)觀看摸索：這三個字是什么結(jié)構(gòu)？（左右 結(jié)構(gòu)）比較其書寫特點；老師范寫,同學(xué)描紅、臨寫；（4）多媒體出示田字格中“ 王、方、么” 引 導(dǎo)同學(xué)觀看結(jié)構(gòu)、書寫要領(lǐng)、描紅、臨寫、擴 詞（5）出示“ 國” ,回憶結(jié)構(gòu)、部首并組詞 6、有感情、節(jié)奏地朗誦課文；7、完成課后練習(xí) 讀讀：自由朗讀、同桌互讀、正音糾錯 做嬉戲：師生互動,說姓氏 例：你姓什么？我姓