示兒PPT第12課教學(xué)課件

1、示兒人教版五年級(jí)語文上冊(cè)課件PIEASE ENTER YOUR TEXT2目 錄01學(xué)習(xí)背景02新課導(dǎo)入03課堂檢測(cè)04拓展延伸3第壹部分學(xué)習(xí)背景 同學(xué)們，你們知道嗎？陸游是宋朝著名的愛國詩人。他寫過很多首愛國詩篇，這篇示兒就是其中最著名的一篇。 陸游（1125-1210），字務(wù)觀，號(hào)放翁，越州山陰（今浙江省紹興市）人，南宋愛國詩人。乾道二年，因主張抗金而免職。四十六歲入蜀，六十六歲后遭彈劾罷官，退居山陰達(dá)二十年。陸游南宋著名愛國詩人 宋高宗趙構(gòu)建立南宋，為官者貪圖榮華富貴，大好河山落于金兵鐵蹄之下。示兒為陸游絕筆，作于寧宗嘉定三年（1210年），八十五歲的陸游一病不起，臨終前留下這首詩，既是

2、詩人的遺囑，也是詩人發(fā)出的最后的抗戰(zhàn)號(hào)召。學(xué)習(xí)目標(biāo)1 會(huì)認(rèn)寫祭、乃等生字詞。2 朗讀背誦并理解詩意。3 體會(huì)詩人的愛國情感。8第貳部分課文解讀死去元知萬事空，但悲不見九州同。 王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。示兒初讀古詩宋 陸游1.自由讀詩歌，要求：讀準(zhǔn)字音，把詩讀正確，讀通順。2.結(jié)合書中的注釋，試著說一說詩的大意。3.小組交流：這首詩陸游想要告訴兒子什么？死去/元知/萬事空，但悲/不見/九州同。 王師/北定/中原日，家祭/無忘/告乃翁。示兒節(jié)奏劃分宋 陸游理解大意 譯文：原本知道死去之后就什么也沒有了，只是感到悲傷，沒能見到國家統(tǒng)一。但悲不見九州同 死去元知萬事空元知 原本知道。元，通“原

3、”。本來。萬事空 什么也沒有了。 但 只是。九州 這里代指宋代。古代中國分九州，常用九州指代中國。 同 統(tǒng)一。理解大意 譯文：當(dāng)大宋軍隊(duì)收復(fù)了中原失地的那一天時(shí)，你們舉行家祭時(shí)不要忘了告訴我！家祭無忘告乃翁 王師北定中原日王師 指南宋朝廷的軍隊(duì)。中原 指淮河以北被金人侵占的地區(qū)。乃翁 你們的父親，指陸游自己。北定 將北方平定。家祭 祭祀家中先人。無忘 不要忘記。字詞學(xué)習(xí)乃 翁ni 生字詞 近義詞九 州華 夏祭 祖j字詞學(xué)習(xí)描寫愛國的詞語憂國憂民忠君報(bào)國 精忠報(bào)國殉節(jié)報(bào)國 赤膽忠心愛國如家深入賞析 死去元知萬事空 “元知萬事空”這話看來平常，但就全詩來說非常重要。它不但表現(xiàn)了詩人生死所戀，死無所

4、畏的生死觀，更重要的是為下文的“但悲”起到了有力的反襯作用?！霸薄ⅰ翱铡倍指訌?qiáng)勁有力，反襯出詩人那種“不見九州同”則死不瞑目的心情。深入賞析但悲不見九州同 此句詩意是詩人向兒子們交代他至死也無法排除的極大悲痛的心境，那就是沒有親眼看到祖國的統(tǒng)一而深深感到遺憾。這一句中的“悲”字是句眼，詩人臨終前悲愴的不是個(gè)人生死，而是沒有看見祖國的統(tǒng)一。表明自己心有不甘，因?yàn)椤安灰娋胖萃?。“悲”字深刻反映了詩人?nèi)心的悲哀、遺憾之情。深入賞析王師北定中原日 詩人以熱切期望的語氣表達(dá)了渴望收復(fù)失地的信念。表明詩人雖然沉痛，但并未絕望。詩人堅(jiān)信總有一天宋朝的軍隊(duì)必定能平定中原，光復(fù)失地。有了這一句，詩的情調(diào)

5、便由悲痛轉(zhuǎn)化為激昂。深入賞析家祭無忘告乃翁 情緒又一轉(zhuǎn)，無奈自己已經(jīng)看不到祖國統(tǒng)一的那一天，只好把希望寄托于后代子孫。于是深情地囑咐兒子，在家祭時(shí)千萬別忘記把“北定中原”的喜訊告訴你的父親。表達(dá)的詩人堅(jiān)定的信念和悲壯的心愿，充分體現(xiàn)了年邁衰老的陸游愛國、報(bào)國之情，從中受到感染，加深熱愛祖國的情感。19第叁部分課堂檢測(cè)結(jié)構(gòu)梳理畢生的心事但悲不見九州同無限的希望王師北定中原日示兒愛國之心課文小結(jié) 這首詩用筆曲折，情真意切地表達(dá)了詩人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和他憂國憂民的愛國情懷，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。全詩有悲的成分，但基調(diào)是激昂的。詩的語言渾然天成，沒有絲毫雕琢，全是真情的自然流露，但比著意雕琢的詩更美，更感人。22第肆部分延伸拓展思考練習(xí)1 最讓你深刻感受到詩人的愛國情感的是什么？2 除了感受到詩