2022年《人生寓言》教案

1、人生寓言教案第一課時(shí)白兔與月亮導(dǎo)入（ 8）前面我們學(xué)習(xí)了詩歌、散文、文言文,今日我們學(xué)習(xí)另一種特別的文學(xué)體裁寓言；1、大家學(xué)校的時(shí)候?qū)W習(xí)過寓言嗎？2、說起寓言,你知道哪些寓言故事呢？（拔苗助長(zhǎng)、掩耳盜鈴、狐假虎威、丑女效顰）3、學(xué)了那么多篇寓言,那你對(duì)寓言又有多少明白呢？有沒有同學(xué)來談一談？文學(xué)體裁的一種；以散文或韻詩的形式,表達(dá)帶有勸諭或諷刺意味的故事；特點(diǎn)：（1）表達(dá)有勸諭或諷刺意味的故事；（2）篇幅短小,主人公多為動(dòng)物或人或非生物；（3）主題多懲惡揚(yáng)善,多布滿聰明哲理；（多是借此喻彼,借遠(yuǎn)喻近,借古喻今,借小喻大,使深?yuàn)W的道理從簡(jiǎn)潔的故事中表達(dá)出來,具有鮮明的哲理性和諷刺性；寓言在創(chuàng)作常

2、常運(yùn)用夸張和擬人等 表現(xiàn)手法；）素材多起源于民間傳奇；西方文學(xué)中最聞名的寓言有古希臘的伊索寓言 等；中國(guó)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期已盛行寓言,有不少保留在莊子韓非子等著作中；用嚴(yán)文井的話總結(jié)： “ 寓言是一個(gè)怪物,當(dāng)它朝你走過來的時(shí)候,分明是一個(gè)故事,生 動(dòng)活潑,而當(dāng)它轉(zhuǎn)身要走開的時(shí)候,卻突然變成了一個(gè)哲理,莊重仔細(xì)；”今日我們就一起來學(xué)習(xí)兩篇寓言,看看我們又能從周國(guó)平寫的這兩篇寓言中得到什么啟 示！【板書課題及作者】作者簡(jiǎn)介（初略明白一下）2 周國(guó)平, 1945 年 7 月生于上海； 1968 年畢業(yè)于北京高校哲學(xué)系；1978 年入學(xué)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)系,先后獲哲學(xué)碩士、博士學(xué)位；1981 年進(jìn)入中國(guó)社

3、會(huì)科學(xué)院哲學(xué)爭(zhēng)論所工作至今； 主要著作有 蘇聯(lián)當(dāng)代哲學(xué) 合著 尼采： 在世紀(jì)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上 人與永恒 尼采與形而上學(xué)悲傷的情欲只有一個(gè)人生今日我活著愛與孤獨(dú)等；譯著有論辯證法的表達(dá)方法 合譯 偶像的黃昏 希臘悲劇時(shí)代的哲學(xué)等；其散文長(zhǎng)于用文學(xué)的形式談?wù)軐W(xué),諸如生命的意義、死亡、性與愛、自我、靈魂與超越等,真誠(chéng)探究現(xiàn)代人精神生活中的普遍困惑,重視觀照心靈的歷程與磨難,寓哲理于常情中,深化淺出, 平易之中多見理趣；正課 一、同學(xué)自由朗讀白兔和月亮 ,并摸索以下幾個(gè)問題；（先同學(xué)獨(dú)自摸索后再給時(shí)間小組爭(zhēng)論）25 提問：復(fù)述故事（之后試用一句話概括）；故事情節(jié)有哪兩次轉(zhuǎn)折變化？白兔賞月的心態(tài)前后有什么變化

4、？（用原文回答）為什么會(huì)有這種變化？這就寓言告知了我們一個(gè)什么道理？（寓意）明確：復(fù)述故事（之后試用一句話概括）抓住文章的關(guān)鍵情節(jié)；忠實(shí)于原文；故事情節(jié)有哪兩次轉(zhuǎn)折變化？白兔賞月的心態(tài)前后有什么變化？有這種變化？賜月棄月無憂無慮,心曠神怡緊急擔(dān)心,扎心如割發(fā)覺美、觀賞美私有財(cái)產(chǎn),占有欲,功利 這就寓言告知了我們一個(gè)什么道理？（寓意）擁有龐大的利益會(huì)勾起無窮的得失之患；引導(dǎo)提問： 白兔為什么懇求諸神之王撤銷那個(gè)“ 大方的打算” ？（用原文回答） 為什么會(huì)莫非一無全部、赤貧如洗才悠閑嗎？試想一下,假如白兔擁有的是一根蘿卜、一把白菜、它仍會(huì)患得患失嗎？（寓言講的是白兔擁有月亮,不是擁有幾根蘿卜什么的

5、；假如月白兔擁有的是幾根蘿卜或一堆白菜,白兔就可以興奮地?fù)碛?不會(huì)如此緊急擔(dān)心；這就寓言也使我們明白,擁有顯要的權(quán)勢(shì)或財(cái)寶,擁有者是緊急擔(dān)心的；金鑾殿龍座上的皇帝威嚴(yán)是威嚴(yán),其實(shí),他惟恐風(fēng)吹草動(dòng),他是緊急擔(dān)心的；寓言告知我們,如果某種擁有,帶來的是無窮的得失之患,使人緊急擔(dān)心,那仍不如沒有；寓言沒有鼓吹一無全部的意思；）二、一顯身手作家嚴(yán)文井是這樣描述寓言的：“ 寓言是一個(gè)魔袋,袋子很小,卻能從里面取出許多東西來,甚至能取出比袋子大得多的東西；” 同學(xué)們一起歸納了這篇寓言的深刻寓意,那么你 仍能從白兔與月亮這就人生寓言中取出什么東西呢？請(qǐng)用精辟的語言概括出來；比如：（1）遇事總是運(yùn)算利益,貪圖

6、占有,生活在焦慮之中；（2）比較超脫,心胸寬敞,能夠享受生命的樂趣；（3）要能夠發(fā)覺和觀賞美,不行抱有占有的態(tài)度；（4）美好的事物應(yīng)當(dāng)大家共共享；（5）擁有非分之財(cái)就會(huì)勾起無窮的得失之患；三、這一就寓言最終一段提到人類,含有什么意味？5 （1）找出文中原句明確：“ 和人類不同的是,我們的主人公究竟慧心未泯,她最終去拜見諸神之王,懇求他撤銷那個(gè)大方的決定；”（2）“ 慧心” 什么意思？明確： 慧心,原是佛教用語,指能夠領(lǐng)會(huì)佛理的心,現(xiàn)在泛指聰明；（3）此句含有什么意思？明確： 就是人類的慧心已泯；白兔的慧心未泯,悟到擁有月亮并非好事,所以舍棄了全部權(quán)；人類慧心已泯,總以為擁有就是幸福,是無論如何

7、也不愿舍棄既得利益的；可見,這話對(duì)人類有諷刺意味；四、齊讀一遍 2 五、作業(yè)布置白兔和月亮一文恰恰印證了培根的那句話“ 幸運(yùn)并非沒有懼怕和苦惱”,它告知我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生中的幸運(yùn),而生活中我們?cè)S多時(shí)候更懼怕的就是厄運(yùn)的到來,那么當(dāng)厄運(yùn)真的降臨的時(shí)候我們?cè)撛趺醋瞿?？?qǐng)大家課后閱讀周國(guó)平先生的落難的王子,看看它會(huì)給你怎樣的啟示？其次課時(shí)落難的王子一、依據(jù)學(xué)習(xí)第一首寓言的方法,自學(xué)其次首（老師板書,同學(xué)在特地的練習(xí)本上答）201、這篇寓言講的什么故事 . 2、這篇寓言告知我們一個(gè)什么道理 厄運(yùn)能使脆弱的人變得頑強(qiáng)起來. 并找出文章的主旨句；“ 凡是人間的災(zāi)難,無論落到誰頭上,誰都得受著,而且都受得了只

8、要他不死；”3、“ 天哪,太可怕了,這件事落在我頭上,我可受不了 顯現(xiàn)過三次,都是在什么情形下顯現(xiàn)的 .有什么意義 . 第一次出自王子之口,是王子對(duì)天災(zāi)人禍的消息而言；其次次出自“ 我” 之口,是“ 我” 對(duì)王子落難而言；第三次是在“ 我” 耳邊響起,是后人對(duì)“ 我” 遭受厄運(yùn)而言；4、“ 我” 在情節(jié)的進(jìn)展中起什么作用 . . ” 這句話在課文反復(fù)第一人稱“ 我” ,親眼見過王子,似乎不是故事,而是親身見聞；拉近了作品與讀者的 距離；使讀者自然產(chǎn)生聯(lián)想,“ 假如明天我也遭受厄運(yùn)該怎么辦 ”連續(xù)多次, 這樣的故事又似乎在不斷重復(fù),揭示了它在現(xiàn)實(shí)中的普遍性,對(duì)人很有啟示；5、王子落難前后性格有什

9、么不同.為什么會(huì)發(fā)生這樣的變化. 脆弱頑強(qiáng)；緣由：經(jīng)受了厄運(yùn),沒有被厄運(yùn)所嚇倒,挺了過來；6、只有落難后才能戰(zhàn)勝脆弱,這是一條定律嗎 培育頑強(qiáng)的意志？. 沒有遭受過厄運(yùn)的人應(yīng)當(dāng)怎樣說“ 才能” ,意味著只有遭受厄運(yùn),才能戰(zhàn)勝脆弱,別無他法了,這個(gè)規(guī)律不能成立；要培育頑強(qiáng)的意志,必需自覺地查找艱苦,在艱苦的條件下刻苦的磨練；比如,長(zhǎng)跑,并非 厄運(yùn),但是需要頑強(qiáng)的意志,是可以錘煉人的；7、作者為什么把主人公的身份設(shè)定為王子并極寫他的脆弱,仍把他遭受的厄運(yùn) 編造得如此兇險(xiǎn)？這樣寫是為了突出“ 厄運(yùn)能使人變得頑強(qiáng)” 這一主題；一方面,貴為王子,養(yǎng)尊處優(yōu),受到種種呵護(hù),按常理是不會(huì)遇到什么挫折,更不會(huì)大

10、 難臨頭的；另一方面,他的性格也極度脆弱,“ 多愁善感” ,常?！?流著淚嘆息” ；災(zāi)難也是龐大 的,國(guó)破家亡,淪為努力,變成殘廢,行乞度日,王子的這一變化,由“ 天堂” 掉進(jìn)了“ 地 獄” ；最終,王子面對(duì)“ 我” 的嘆息,竟然能“ 正色” 而言,講出厄運(yùn)能使人頑強(qiáng)的道理；王子命運(yùn)大起大落給讀者以劇烈的反差,正是這種劇烈的反差突現(xiàn)了主旨：一是人不能僥幸躲過一切災(zāi)難（即使貴為王子,也可 能會(huì)大難臨頭）；二是要有足夠的精神預(yù)備去正視和迎戰(zhàn)災(zāi)難；二、老師講解,同學(xué)用紅筆批改后上交；（25）三、小結(jié)兩就寓言, 一就是寫好事變成了壞事,一就是寫壞事變成了好事；人生道路上,大大小小的好事、壞事是常常遇到的,怎樣對(duì)待好事,怎樣對(duì)待壞事,這