中考一輪復(fù)習(xí)題(句子的銜接與連貫)

1、新課標(biāo)1時(shí)間順序型例1選出填寫(xiě)在橫線上的語(yǔ)句排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng) ()這一次來(lái)到黃山北海，早晨天還沒(méi)有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來(lái)，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑壓壓的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。_(摘自季羨林登黃山記)C新課標(biāo)一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來(lái)，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。然而立刻就霞光萬(wàn)道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬(wàn)朵金蓮飄懸空中。最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。A BC D新課標(biāo)思路分析 對(duì)于句子的銜接和連貫的考查，就是考查對(duì)順序和事

2、物規(guī)律的合理安排。此題主要考查句子的時(shí)間順序，應(yīng)注意根據(jù)時(shí)間的先后順序和事物的發(fā)展變化來(lái)思考。新課標(biāo)2空間順序型例2把下列帶序號(hào)的句子依次填入文中橫線處，使上下文語(yǔ)意連貫。(只填序號(hào))出土于河南新鄭的蓮鶴方壺是東周時(shí)期青銅禮器的代表器物。_；_；_；_；_。其造型宏偉氣派，裝飾典雅華美，堪稱“國(guó)之重寶”。壺底還鑄有兩只卷尾獸，支撐全器的重量壺頸兩側(cè)有附壁回首的龍形怪獸雙耳腹部的四角各攀附一條立體飛龍方壺通體滿飾龍、鳳花紋，凝重而不失華麗壺冠呈雙層盛開(kāi)的蓮瓣形，中間平蓋上立有一只展翅欲飛的仙鶴 新課標(biāo)思路分析 對(duì)于事物的介紹說(shuō)明主要按照空間順序和結(jié)構(gòu)來(lái)安排，應(yīng)注意空間順序的基本類型，如由上到下(

3、或由下到上)、由前到后(或由后到前)、由左到右(或由右到左)、由里到外(或由外到里)、由中間到兩邊(或由兩邊到中間)等。此題我們可以按照先上后下的空間順序和先分后總的結(jié)構(gòu)來(lái)安排。新課標(biāo)3邏輯順序型例3下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是()由“形符”和“聲符”組合起來(lái)的字就是形聲字?，F(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來(lái)的。我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無(wú)法分辨相似的事物。另一部分是一個(gè)同音(或近音)的字，用來(lái)表示事物的讀 音，這部分稱為“聲符”。D新課標(biāo)一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。這樣，事物的形狀無(wú)論多么相

4、似，只要讀音上有區(qū)別，都可造出不同的字形去表達(dá)了。A BC D新課標(biāo)思路分析 除了時(shí)間和空間順序外，最常用的就是邏輯順序，它相對(duì)來(lái)說(shuō)比較復(fù)雜，難度也較大，因此是中考的重點(diǎn)和難點(diǎn)。對(duì)于邏輯順序，其基本類型有由整體到局部(或由局部到整體)、由現(xiàn)象到本質(zhì)(或由本質(zhì)到現(xiàn)象)、由因到果(或由果到因)、由總到分(或由分到總)、由主到次(或由次到主)、由個(gè)別到一般(或由一般到個(gè)別)等。此題我們可以按照由因到果的邏輯順序和總分總的結(jié)構(gòu)來(lái)排列。新課標(biāo)4整合運(yùn)用型例4用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，將下面三個(gè)短句組合成一個(gè)復(fù)句。(要求：句序合理，標(biāo)點(diǎn)正確，可以刪去或調(diào)換詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)危岣呔栊?。隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)到自己想要的商品。網(wǎng)上商品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺。新課標(biāo)思路分析 此題主要考查對(duì)句子前后連貫和結(jié)構(gòu)的安排，三個(gè)短句要組合成一個(gè)長(zhǎng)句，需要根據(jù)人們的認(rèn)知規(guī)律重新排序，可以按照先因后果的關(guān)系，選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞進(jìn)行組合。_示例：隨著科技的進(jìn)步，人們足不出戶就能在網(wǎng)上購(gòu)買(mǎi)到自己想要的商品，(但是)網(wǎng)上商品質(zhì)量沒(méi)有保障，售后服務(wù)欠缺，(所以)人們要學(xué)會(huì)辨別真?zhèn)危岣呔栊?。新課標(biāo)考點(diǎn)聚焦句子的銜接和連貫主要考查學(xué)生對(duì)句子結(jié)構(gòu)和順序安排的合理性，以及邏輯思維能力，注重實(shí)