校本課程匯報教學(xué)課件

1、構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)安?？h平一小校本課程建設(shè)情況 安?？h平都一小2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)四評 價 方 式五案 例 展 示六取 得 成 效七存 在 問 題一課 程 背 景二課 程 目 標(biāo)三課 程 大 綱 一、課程背景2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)國家背景地方背景新一輪基礎(chǔ)教育改革的一個焦點(diǎn)省、市、縣大力推動高效課堂實(shí)驗(yàn)推進(jìn)“一校一品”工程建設(shè) 一、課程背景2自主為核心課堂自主探索班級自主管理課外自主發(fā)展構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)學(xué)校背景 我校著力打造以學(xué)生自主為核心的三維辦學(xué)模式，通過構(gòu)建相關(guān)的課程體系，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。具體目標(biāo)德育課程學(xué)科課程綜合實(shí)踐 深化課程改革構(gòu)建自主課程發(fā)展核心

2、素養(yǎng)總目標(biāo) 二、課程目標(biāo)構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)2 三、課程大綱2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)開發(fā)建設(shè)小組科研團(tuán)隊(duì)班級自主管理課外自主發(fā)展課堂自主探索德育校本教材學(xué)科校本教材 綜合實(shí)踐校本教材 三、課程大綱2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)安全教育衛(wèi)生與健康電子校本教材走進(jìn)安福養(yǎng)成教育電子校本德育類 三、課程大綱2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)數(shù)學(xué)萬花筒英語口語語文主題寫作學(xué)科類 三、課程大綱2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng)球類科技制作類語言類藝術(shù)類棋類綜合實(shí)踐類過程評價學(xué)期考核學(xué)生評價成果展示小小家評選2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 四、評價方式2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 四、評價方式建立機(jī)制過程檢查教師

3、評價學(xué)期考核2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 五、案例展示 語文主題寫作漂流群聽個人漂流說讀寫讀寫寫 五、案例展示 閱讀推薦欄 一師點(diǎn)石筆 例文引路標(biāo) 病文診治所 佳作分享屋 習(xí)作主題站人手一冊四五六年級共六冊2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 五、案例展示2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 五、案例展示2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 五、案例展示平 一小 彭佳睿佳作分享屋2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 五、案例展示將“寫”延伸到了課外的“讀”。老師教得有“法”，學(xué)生學(xué)得管“用”。（全省僅30所）2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 六、取得的成效1、初步構(gòu)建了自主課程體系。2、科研水平邁上新臺階。教師從教材編寫中得到提升; 教師從教材使用中得到鍛煉；科研特色日趨成熟。 六、取得的成效3、學(xué)生核心素養(yǎng)得到發(fā)展。自主課程體系 實(shí)踐創(chuàng)新人文底蘊(yùn)科學(xué)精神學(xué)會學(xué)習(xí)健康生活責(zé)任擔(dān)當(dāng)2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 六、取得的成效3、學(xué)生核心素養(yǎng)得到發(fā)展。2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 六、取得的成效3、學(xué)生核心素養(yǎng)得到發(fā)展。2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 六、取得的成效3、學(xué)生核心素養(yǎng)得到發(fā)展。2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 七、存在問題精益求精編寫者使用者學(xué) 生教 材2構(gòu)建自主課程 發(fā)展核心素養(yǎng) 七、