五年級下冊經(jīng)典誦讀教學工作計劃(中國夢)

1、五年級下冊經(jīng)典誦讀教學工作計劃(中國夢)五年級經(jīng)典誦讀計劃20182019學年度第二學期基本情況：五年級的大部分學生思維活躍，個性張揚。好奇心較強，見識較廣，對綜合性、活動性課程頗有興趣。通過多年的學習與生活，他們已經(jīng)懂得了不少做人的道理和生活常識，學習興趣比較濃，主動性強。同學之間能相互團結互助。學生學習古詩的積極性較高，喜讀善背，但對古詩的意境體會淺薄，因此學生常常是背誦容易，鞏固難。教材分析：古詩文是我國民族文化史上的五顆璀璨的明珠，是人類文化的寶庫。她是寶貴的精神食糧，不僅蘊含著深刻的知性美和崇高的人格美，更積淀著五個偉大民族不滅的精魂；她是民族精神的教科書，哺育了五代又五代的中華兒女

2、，讓每五位中華兒女都深深地烙上了龍的傳人的印跡。為促進學生語文素養(yǎng)的全面提升，結合我縣開展的校園藝術大賽活動，決定在全縣開展中小學生古詩文誦讀比賽，意在把學生引入古詩文的海洋，讓他們與高尚對話，與智慧碰撞，從而打下扎實、厚重的文學功底?，F(xiàn)根據(jù)學校古詩文誦讀開展情況和目前我年級的實際，特擬定五年級小學古詩文誦讀計劃。我們選用的教材是中國夢-中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育讀本，這冊書包羅各朝代優(yōu)秀詩文，內(nèi)涵豐厚，具有豐富知識、明理啟智等多種多樣的作用，易于誦讀。學生通過吟誦、欣賞、背誦古詩文，在潛移默化中受到真善美的熏陶，從中得到覺悟、領悟和頓悟，增強審美情趣，孕育創(chuàng)新精神，豐富自己的人文素養(yǎng)。從而積淀與傳

3、承優(yōu)秀文化，全面提高語文素養(yǎng)。教學措施1、建立古詩文背誦個人檔案。組長一本背詩本，用于記錄學生已背過的古詩文題目和背誦時間、熟練程度等。2，采取多種形式，確保詩文誦讀活動的質(zhì)量。學生興趣是確保活動成功與否的重要因素之一。要采取多種方式調(diào)動學生學習積極性，通過辦詩文黑板報、詩文圖展、詩文手抄報、詩文朗誦會等來營造良好的學習氛圍。3、學生周三第八節(jié)課進行古詩文誦讀。4、定期舉行古詩文朗誦比賽、背誦比賽，詩配畫、背詩大王評選等，每學期舉行一次。營造詩文學習的濃厚氛圍，使該項活動積極健康地發(fā)展。形式多樣，既讓全體學生接受民族傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，又讓不同層次的學生都能體驗到成功的樂趣。5、讓學生了解詩人的生

4、平和成長的事跡，如李白的“鐵杵磨成針”、賈島的“推敲”、王安石的“春風又綠江南岸”、杜甫的“麻鞋見天子”的故事。學習他們苦學和推敲文字的精神。6、辦古詩文手抄報讓學生多讀書、多搜集材料，增強設計能力。將自己了解的詩文知識、故事、名篇佳句辦成小報。一月一期手抄報。教學進度表：周次時間授課內(nèi)容課時備注12019.2.26閨怨（玉階怨-閨怨）122019.3.3（春怨-白發(fā)蘇州）132019.3.10（北方有佳人）（清平調(diào)其二）142019.3.17（清平調(diào)其三）-（從軍行其一）152019.3.24（從軍行其二）-（從軍行其四）162019.3.31（從軍行其五）-（江樓感舊）172019.4.7竹樓-西樓182019.4.14鄂州南樓書事-書法筆墨與心性涵養(yǎng)192019.4.21山中雜詩-答鐘弱翁1102019.4.28題春晚-村居1112019.5.5春晚-贈范曄1122019.5.12贈喬侍御-贈舊識1132019.5.19贈外孫-浣溪沙（一向年光有限身）1142019.5.26浣溪沙（漠漠輕寒）-浣溪沙（繡面芙蓉）1152019.6.1浣溪沙（門隔花深夢舊游）-里仁為美1162019.6.8富與貴-士志于