2022春八年級物理下冊6.3重力課件新版粵教滬版

1、學 視第六章 力和機械 6.3 重力理物第一頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課標與考點課程標準核心考點了解重力。重力的產(chǎn)生、方向、大小、重心。第二頁，編輯于星期六：三點 二十四分。自主學習思考為什么熟了的蘋果總是向地面下落？水要往低處流衣服上的水落到地面上拋出去的籃球總會落地第三頁，編輯于星期六：三點 二十四分。自主學習1.重力：地面附近物體因的吸引而受到的力；重力的符號是，地面附近的一切物體，都受到重力的作用。地球G注意：1.重力的施力物體是地球 2.重力的受力物體是地球上的所有物體第四頁，編輯于星期六：三點 二十四分。自主學習2.重力的方向總是，利用這一特點制作的鉛垂線，常用來檢查墻面是

2、否，或者水平面是否。豎直向下豎直水平砌墻時常利用鉛垂線來檢查墻壁是否豎直用鉛垂線檢查墻壁上的畫是否掛正用水平儀可以檢測工作臺面是否水平第五頁，編輯于星期六：三點 二十四分。自主學習3.重力的大小可以通過公式進行計算，g通常取9.8 N/kg。質(zhì)量為10 kg的物體，其重力是N。4.重力的作用點叫，形狀規(guī)則、質(zhì)量均勻分布的物體，重心在其上。G=mg98重心幾何中心GG懸掛法質(zhì)量不均勻、形狀不規(guī)則物體的重心第六頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課堂導學1.重力的施力物體是。2.在地球上，不同的緯度測定的g略有差異，即g的大小受的影響；因此，同一個物體在地球上的不同地方，受到的重力大小(選填“相同”

3、或“不同”)。3.物體的重心(選填“一定”或“不一定”)在物體上；在工程技術上，增大物體，降低，都可以增加物體的穩(wěn)定性。地球緯度不同不一定底部的支承面積重心位置第七頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課堂訓練知識點1重力的產(chǎn)生1.下列關于重力的說法，正確的是()A.只有與地面接觸的物體才受到重力的作用 B.只有靜止在地面上的物體才受到重力的作用C.地面附近所有的物體都要受到重力的作用 D.在空中運動或在水中的物體都不受重力的作用C第八頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課堂訓練2.運動會上，小明將手中的鉛球推出，如果忽略空氣阻力，鉛球在空中飛行的過程中，其受力情況是()A.只受手的推力 B.受重力

4、和推力 C.只受重力 D.不受力的作用C第九頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課堂訓練知識點2重力的方向3.圖6.31中的箭頭能正確表示小球受到的重力方向的是()C第十頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課堂訓練4.如圖6.32是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個示意圖。圖中虛線表示石塊下落的路徑，則對石塊下落路徑的描述最接近實際的是()B第十一頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課堂訓練知識點3重力的大小5.下列物體重力最接近1 N的是()A.一枚大頭針 B.一頭奶牛 C.兩個雞蛋 D.一張書桌6.如圖6.33所示圖象中，能正確表示物體所受重力與質(zhì)量關系的是()CA第十二頁，編輯于星期六：

5、三點 二十四分。課堂訓練7.張師傅開車從外地拉貨回來，經(jīng)過一座橋，剛要上橋，他看了一下立在橋頭的如圖6.34所示的限載標志，便放心地把車開過了橋。已知汽車自身的質(zhì)量為6103 kg，由此你可以肯定張師傅的汽車所拉的貨物重力不會超過多少牛？(g10 N/kg)1.4105 N第十三頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課堂訓練知識點4重心8.下列關于重心的說法不正確的是()A.粗細均勻的木棒的重心在它的中點 B.鉛球的重心在它的球心上C.物體的重心一定在物體上 D.物體的重心可能不在物體上C第十四頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課堂訓練9.如圖6.35所示，玩具“不倒翁”被扳倒后會自動立起來，其奧

6、妙是()A.重力太小，可以忽略 B.重心較低，不易摔倒C.重力的方向總是豎直向下的 D.里面有自動升降的裝置B第十五頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固1.下列關于重力的說法，不正確的是()A.重力的大小可以用彈簧測力計直接測量 B.重力的方向是豎直向下的C.重力在物體上的作用點叫做重心 D.重力的單位是kgD第十六頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固2.關于“9.8 N/kg”所表示的物理意義是()A.1 kg等于9.8 N B.9.8 kg等于1 NC.質(zhì)量為9.8 kg的物體受到的重力是1 N D.質(zhì)量為1 kg的物體受到的重力是9.8 ND第十七頁，編輯于星期六：三點 二十

7、四分。課后鞏固3.下列物體的重力估計錯誤的是()A.一本物理書受到的重力大約是30 N B.一只雞的重力大約是15 NC.一個蘋果的重力大約是2.5 N D.一個中學生的重力大約是500 NA第十八頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固4.關于重心，下列說法正確的是()A.空心的足球沒有重心B.物體的重心不一定在物體上C.將質(zhì)地均勻的木球的中心挖去后，木球的重心就消失了D.物體受到的力全部都作用在重心上B第十九頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固5.足球運動員把足球踢向空中(如圖6.36甲所示)，若不計空氣阻力，則圖6.36乙中對表示足球在空中飛行時的受力分析圖(G表示重力，F(xiàn)表示腳

8、對球的作用力)，正確的是()B第二十頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固6.(2019易杰原創(chuàng))如圖6.37所示，彈簧測力計的分度值為 N，此時所測物體的重力為 N。0.23.6第二十一頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固7.熟透了的杏子離開樹枝后，總是落向地面，這是由于杏子受 力作用的原因，該力的施力物體是 。泥瓦工人通常用線拴一小石子，來檢驗砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是的原理制成。重地球豎直向下第二十二頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固8.如圖6.38所示是水平儀放置于某桌面上時的情形，水平儀是利用了 的原理；此時說明桌面(選填“左”或“右”)面較高。重力方向

9、是豎直向下左第二十三頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固9.(1)如圖6.39甲所示，重為6 N的物體靜止在水平面上，畫出它所受重力G的示意圖。(2)如圖6.39乙所示，重為5 N的物體A在光滑斜面上自由滑下，請畫出物體A所受重力的示意圖。(3)如圖6.39丙所示，小球懸掛在細線下端來回擺動，請作出小球在圖示位置時，所受力的示意圖。第二十四頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固10.質(zhì)量為0.25 kg的木塊，受到的重力為多少牛？一個人的重力為450 N，那么，他的質(zhì)量是多少千克？(g10 N/kg)2.5 N45 kg第二十五頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固11.形狀規(guī)則

10、、質(zhì)量分布均勻的物體，它的重心在它的幾何中心上。圖6.310所示為質(zhì)量分布均勻但形狀不規(guī)則帶有小孔的薄木板，請用細棉線、刻度尺、筆和鐵架臺來確定它的重心。(1)操作方法： 。 。 。 。(2)判斷方法：即為簿木板的重心。 用細棉線系住小孔將不規(guī)則的薄木板懸掛起來，當木板靜止時，用筆和刻度尺在木板上畫出重力的作用線AB；利用同樣的方法再畫出另一重力作用線CDAB、CD的交點第二十六頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固12.小聰探究“影響重力大小的因素”和“判斷重力方向”：(1)在探究物體所受重力大小與物體質(zhì)量關系時，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表：在探究過程中，需要的測量工具有、；分析表中實驗數(shù)據(jù)，得

11、出的結(jié)論是 。 。 物體所受的重力與它的質(zhì)量成正比彈簧測力計天平第二十七頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固(2)在通常情況下，我們認為g9.8 N/kg，但經(jīng)過科學家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不同的地點g值存在微小差異。下表為部分地點的g值大?。悍治霰碇袛?shù)據(jù)，可以發(fā)現(xiàn)：g值最大的位置在；影響g值大小的原因是；我國與許多國家之間的貿(mào)易往來頻繁，在這些往來的貨物運輸中，發(fā)貨單上所標示的“貨物重量”，實質(zhì)上應該是貨物的。北極地理緯度質(zhì)量第二十八頁，編輯于星期六：三點 二十四分。課后鞏固(3)在探究重力方向時，實驗裝置如圖6.311所示，操作如下：將該裝置放在水平桌面上，逐漸改變木板M與桌面的夾角，會

12、觀察到懸線OA的方向(選填“變化”或“不變”)；以上實驗現(xiàn)象分析得出：重力的方向總是 。豎直向下不變第二十九頁，編輯于星期六：三點 二十四分。培優(yōu)提升1.月球?qū)ζ浔砻嫖矬w的引力只有地球上的六分之一。設想宇宙飛船到達月球后，下列情況有可能發(fā)生的是()A.在地球上質(zhì)量為6 kg的物體，在月球上只有1 kgB.在地球上重為600 N的人，在月球上重為600 NC.在地球上重為600 N的人，在月球上重為100 ND.在地球表面將一根輕質(zhì)彈簧拉長1 cm需要6 N的拉力，在月球上將它拉長相同長度只需要1 N的拉力C第三十頁，編輯于星期六：三點 二十四分。培優(yōu)提升2.先后在南極和赤道稱量同一物體的質(zhì)量和它所受的重力，讀數(shù)的情況是()A.質(zhì)量大小不變，重力大小也不變 B.質(zhì)量大小有變化，重力大小也有變化C.質(zhì)量大小不變，重力大小有變化 D.質(zhì)量大小有變化，重力大小不變C第三十一頁，編