413年考研復(fù)習(xí)篇購買防騙_第1頁
413年考研復(fù)習(xí)篇購買防騙_第2頁
413年考研復(fù)習(xí)篇購買防騙_第3頁
413年考研復(fù)習(xí)篇購買防騙_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、,只是覺得有些東西說的有點道理。-群主:本人不是給誰打2013 年復(fù)習(xí)篇-資料篇(防騙)對于要的同學(xué)來說,各種各樣的資料這個事情就必不可少了,資料的其實很復(fù)雜,稍微不注意,你就買錯資料了,甚至上當受騙,浪費錢不說,還影響了復(fù)習(xí)質(zhì)量和復(fù)習(xí)心情,隨著資料的同學(xué)越來越多,提供資料的人也就變多了,實在是讓人眼花繚亂,但是其中隱藏著大批的們。據(jù)估計,幾乎很多賣資料的人都是資料販子,一點責(zé)任心都沒有,不管是淘寶上的賣家還是上的賣家,甚至一些看起來十分正規(guī)的大型網(wǎng)站,都大量存在這種人,讓人防不勝防啊,不過我還是教大家?guī)渍腥绾伪鎰e真?zhèn)螐目傮w上看,公共課程復(fù)習(xí)資料質(zhì)量高于專業(yè)課程復(fù)習(xí)資料;歸納起來有 2 點1:

2、公共課程大綱透明程度高,容易制作;2:公共課程需求量大,效益明顯;在專業(yè)課程方面,由于資料十分廣泛,要全面制作,必然耗費大量人力物力,而且各個大學(xué)信息透明程度不同,資料的獲取十分,更由于需求分散,所以很多機構(gòu)的制作熱情受等方式來制作專到了很大的影響;不過在利益驅(qū)動下,許多機構(gòu),個人,便采用了拼湊,業(yè)課程復(fù)習(xí)資料,逐漸形成這個真假難以辨別的市場,讓不少學(xué)子們上當受騙,目前專業(yè)課程復(fù)習(xí)資料大部分都具備以下一些特點,請仔細閱讀,以防被騙。1,介紹型:資料十分完美,應(yīng)有盡有,每一份資料都進行了詳細的介紹,實際資料與資料清單介紹有很大差距,者拿到資料時心理落差很大,直接影響斗志;(溫馨提示:目前市場最流

3、行的伎倆便是此法,特別是對于那些跨專業(yè)的同學(xué),看到如此詳盡的資料介紹,心情激動,斗志昂揚,頓時覺得勝利在握,如同半只腳已經(jīng)跨入研究生的行列中去了。但是當你真正拿到資料的時候,心情失落,斗志全無,絕望,每每聽到一些同學(xué)向傾訴自己遇見這種事情的時候,也感到非常的氣憤和無奈。本工作室曾經(jīng)過國內(nèi)某大型的專業(yè)課程資料,當時也是看見此比較正規(guī),介紹也十分詳細,但是當拿到訂購的資料后,徹底的錯了,只能用亂七八糟來形容這種資料,所謂的復(fù)習(xí)筆記,完全就是把上的內(nèi)容抄一遍,然后搖身一變,成了復(fù)習(xí)筆記,所謂的,都是很多年前的,并且沒有。我相信很多考生在不知道的前提下,看見有出售這樣的筆記,就如同抓到了救命稻草一樣,

4、再此,本家提醒,別輕易買這些所謂的筆記和)鄭重的向大2,裝神弄鬼型:資料介紹中喜歡用秘卻無法考證的東西;嚴重影響,秘籍,絕秘文件,寶典等一些看似神同學(xué)對重點的把握,很多同學(xué)就是相信這些所謂的秘籍,最后名落孫山;(之前也提醒過,請大家不要去相信那些所謂的之類的話,最重要的還是自己腳踏實地的學(xué)步一步的成長。)3,型:資料上列舉了一大堆,價格十分便宜,而且標記頁碼非常清楚,看似非常劃算,訂購之后才發(fā)現(xiàn)全部是的資料)訂購者有苦難言(并且大部分內(nèi)容在網(wǎng)上都可以找到,完全是些沒有任何價值4,模糊型:資料整體十分模糊,到處都是復(fù)印,打印的墨跡,手寫版更是潦草,再加上墨汁,本專業(yè)的同學(xué)勉強推測出來,跨專業(yè)的同

5、學(xué)仰天長嘆5,精美型:這類資料較好,初期難以辨別,這種資料的表現(xiàn)在于資料介紹十分精美,比如在介紹旁掛上了橫幅,介紹采用彩色文字,資料更是全部打印,資料十分清晰,資料看似完美.偶然到上搜料,居然就找到了,訂購者追悔不已(別被精美的包裝所)6,殘缺型:實際資料與資料就是不發(fā),訂購者傷心欲絕少了一大截,對方更是申請收集到之后再補發(fā),結(jié)果一等再等7,復(fù)印型:就是從其他機構(gòu)和個人那里搜集一些資料,復(fù)印后就賣,這種資料一般都是 3,5 年不更換,訂購者欲哭無淚8,冒充型:老資料冒充新資料,甲大學(xué)的資料冒充乙大學(xué)的資料,李戴,誤人一生9,拼湊型:自己從來沒有訂購者哭天搶地,更是不懂內(nèi)容是什么,然后就開始或者

6、谷歌拼湊資料,10,學(xué)長型:他說他是學(xué)長,而且碰巧和你一個專業(yè),他還考上了名牌大學(xué)熱門專業(yè),很多同學(xué)見到這種類型的學(xué)長簡直是感激涕零,希望對方指點迷津,往往這個時候,人的感情就會發(fā)生變化,你對他的警惕也就放松很多,自然而然便相信他所說的每一句話,最終被騙,這種學(xué)長型任務(wù)最容易出現(xiàn)在或者里面。11,網(wǎng)絡(luò)型:說白了就是上去搜索,這種資料簡直讓人義憤填膺12:復(fù)合型:具備以上 11 點中 1 個以上特點,要是 11 點都具備完了,訂購者腸子悔斷,欲哭無淚,嚴重影響情緒,終日愁眉不展看了以上的文章后,學(xué)弟學(xué)妹們可能都明白了一些了吧,如果以后再遇見這種類型的,可以,幫你辨真?zhèn)?013 年復(fù)習(xí)篇-篇(防騙

7、)目前市場上資料提供者很多,絕大多數(shù)都是東拼西湊, 魚目混珠,每年都有許多同學(xué)上當受騙,不僅僅損失了辛苦積攢下來的血汗錢,還浪費了寶貴的時間,許多同學(xué)追悔莫及 ,聽到這樣的事情都不已,為了避免 2013 年的同學(xué)重蹈,所以寫了這篇文章,讓不誠實的資料提供者再也無法再掩飾自己看資料(1)看對方提供的是否完整,排列是否規(guī)范;如果是資料提供者自己制作,肯定十分規(guī)范,并且十分完整;是否完善,排列是否規(guī)范不要聽他說,打開核對;如果不完整或者排列亂七八糟,那必然是到處拼湊過來的,這類資料沒有任何保障,嚴重影響學(xué)習(xí),2011 年腸寸斷,欲哭無淚;的許多同學(xué)誤買類似資料,肝(2)看對方提供的是否具備配套講義;

8、如果對方提供的很完善,排列也十分規(guī)范,這個時候要看對方提供的是否有配套講義),如果對方的(不僅要提供提供的講義,而且要提供機構(gòu)提供的的資料并沒有配套的講義或者講義不完整,那么也必然是拼湊過來的;大家想想,很多資料提供者都宣稱自己報了輔導(dǎo)班,資料也是自己制作,那既然如此,怎么可能沒有配套講義;這類資料嚴重影響學(xué)習(xí), (3)看對方提供的如果對方提供的講義上是否有中很多內(nèi)容都是要參看講義的,沒有的話,無疑和聽天書沒有區(qū)別者的;和講義是否有或很完善,排列也十分規(guī)范,配套講義也十分完善,這個時候要看或者,如果包含了別人的那肯定也是拼湊過來的,你想想或者者的這個人總不會這么心好給別人做比如后期保障吧;總之

9、拼湊來的資料肯定會有很大問題,比如更新進度,(4)要看對方提供的和講義是否有覆蓋痕跡如果前3 點均滿足,那要看拼湊來的,必然是把別人的和講義上有沒有被覆蓋的痕跡,如果有被覆蓋痕跡,那也必然是覆蓋了;目前很多不誠實的資料提供者最用這種(5)2011 年網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的騙術(shù)目前這種騙術(shù)實在是很高明。實在是讓人難以分辨,2011 年不少同學(xué)就這樣上當了,都也曾上過當。具體騙術(shù)做以下介紹。希望 2012 年的仔細閱讀,別再上當受騙。整個 2010 年,網(wǎng)絡(luò)冒出了各種各樣的站和,通常這些給人第一感覺都非常的大型和正規(guī),這是蒙蔽考生的最關(guān)鍵的一步,因為,才能取得考的反應(yīng)情況來看,生們的初步信任。根據(jù)一年多來的

10、了解和一些上當受騙的同學(xué)給這些通常都有一些共同的特征。第一:幾乎都是在校的一些大學(xué)生搞的,無法保證其專業(yè)性和后續(xù)的資料提供;第二:的內(nèi)容看起來十分正規(guī)和專業(yè),這些內(nèi)容通常是在各大正規(guī)的機構(gòu)上復(fù)制一些內(nèi)容來的;主要用來取得的第一印象信任。第三:都吹噓自己有多么多么專業(yè),從事過很多年的不知服務(wù)。但事實上對的事情全然第四:冒充本的人不少。直接甚至本的一些內(nèi)容,改下名字就變成自己的內(nèi)容。這種人網(wǎng)絡(luò)上比較流行。以上這些騙術(shù)通常都是以一種很光鮮的外表來演示,網(wǎng)絡(luò)上真正的 1 手資料賣家為數(shù)不多,講良心負責(zé)任的資料賣家更是稀少,的是 2 手資料賣家,曾經(jīng)有部分同學(xué)在一些資料販的一部分免費,很多資料販子當把錢

11、收后,態(tài)度來了個 180子手中買到了本度大轉(zhuǎn)彎,之前承諾的東西全部沒有兌現(xiàn),他自己甚至連一套完整的課程都沒有。這樣的資料賣家如何能保證大家整個 1 年的學(xué)習(xí)資料的更新。希望大家火眼金睛,辨別真?zhèn)???醇毠?jié)比如是剛的那肯定是新手吧,比如一問三不知,或者含糊其詞,那肯定是外行吧,比如這個人的資料中有別人的或者有覆蓋痕跡那肯定是 2 手販子吧;比如這個人經(jīng)常不在線,經(jīng)常打不通,那肯定很業(yè)余吧;總之不管分子得,只要大家認真分析,肯定能辨別真?zhèn)?。看后續(xù)資料保障看資料提供者如何提供有保障的后續(xù)方式,網(wǎng)盤那些東西就算了吧,根本無法保障,目前就有很多資料販子都是用網(wǎng)盤,這是根本不可靠的,首先網(wǎng)盤容量較小,根本無

12、法裝下持續(xù)更新的課程,而且目前網(wǎng)盤服務(wù)器根本無法保證正常的,會出現(xiàn)無速度的情況,這樣只會浪費大家寶貴的復(fù)習(xí)時間。真正能保證后續(xù)的方式只有自己擁有穩(wěn)定的服務(wù)器(一臺服務(wù)器的租用價格一年大概在 3 萬左右,請大家辨真?zhèn)?,一般?2手賣家把錢一收就完事,根本沒有任何后續(xù)服務(wù),這也是很多同學(xué)用上當?shù)慕?jīng)驗告訴的),這樣才能保證大家按照正確的學(xué)習(xí)時間來學(xué)習(xí)。很多資料提供者把自己形容得像超人一樣,但是自己根本就沒有任何保證后續(xù),那肯定就靠不住了便宜無好貨(真理,很多同學(xué)總是喜歡那些便宜的東西)在此想告訴廣大 2012 年的朋友,資料最好不要選擇那些淘寶店,根據(jù)前幾年很多同學(xué)在淘寶上當?shù)慕?jīng)歷可以很明確的告訴大

13、家,淘寶上很多資料雖然便宜,但是根本就是屬于沒有任何價值的,花樣繁多,讓人眼花繚亂,會浪費你大量的時間,淘寶上很多賣家都是 2 手賣家,已經(jīng)把資料轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的,完全沒有任何保證,(資料就更需要注意了,最好是要讓賣家提供非常有保障的服務(wù))希望 2013 年的同學(xué)注意分辨真?zhèn)?,建議資料到大型正規(guī)進行,不要小便宜,以便保證你的時間學(xué)習(xí)??醋髌纺壳熬W(wǎng)絡(luò)上很多學(xué),但是當你資料提供者打著擁有全部機構(gòu)的全部課程,這一點的確吸引了很多同以后,你才會發(fā)現(xiàn),上與實際上的東西完全不一致,甚至資料都沒有,很多考生欲哭無淚。以下舉個 2010 年一名考生的親身經(jīng)歷:某資料提供者打的是這樣的:本人提供,文登,文都,海天,導(dǎo)

14、航,啟航,人信,等等,基本上囊括了中國全部機構(gòu)的課程資料,價格標的是100 元一科,提供全部考驗機構(gòu)的課程,200 元包括全部機構(gòu)的東西,很多考生一看,馬上被吸引過去了。當你把錢一給,資料提供者告訴你一個網(wǎng)盤地址,叫你前去,里面的資料亂七八糟的,幾乎找不到一個完整的課程,更可恨的是很多資料全部是以往幾年的課程,當你向提供者質(zhì)問資料怎么還沒有,他總是一句話,馬上就要更新, 但是實際上什么也沒有,后來提供者直接在上了幾個免費的放到網(wǎng)盤上,資料者浪費了大量的學(xué)習(xí)時間。其實仔細,破綻,第一,他根本不可能擁有這么多機構(gòu)的課程,想同時擁有這么多資料,是一筆很大的投入;第二,者完全是沖著和便宜的價格去的,之前完全忘記了我上面所說的內(nèi)容;第三,很多考生都有這種心態(tài),這么多輔導(dǎo)機構(gòu),我買回去慢慢看,肯定沒問題,其實不然,真正要的人,就報那么一個

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論