鹽城高等師范學校

1、PAGE PAGE 8鹽城高等師范學校2013年農村義務教育學校校長提高培訓班培訓方案 為進一步落實國家、省教育規(guī)劃綱要，根據(jù)省教育廳關于“十二五”時期進一步加強中小學、職業(yè)學校教師和校長培訓工作的意見要求和省師資培訓工作會議精神，為進一步提高農村小學校長綜合素質和管理能力，根據(jù)教育廳師資處的安排，我校2013年承擔了鹽城市農村小學校長提高培訓的任務。現(xiàn)制定培訓方案：一、培訓目標緊密圍繞實施素質教育的中心任務，結合我市農村小學的辦學現(xiàn)狀、任務和特點，幫助農村小學校長進一步更新教育觀念，切實提升辦學水平和學校管理水平。通過培訓，提高農村小學校長全面貫徹教育方針的能力，幫助校長樹立正確的辦學思想，

2、具有履行職責必備的思想政治素質、品德修養(yǎng)、知識結構和管理能力，具備自我發(fā)展、不斷提高的能力。努力建設一支教育思想先進、知識結構合理、善于學校管理，適應21世紀基礎教育改革發(fā)展需要的高素質、專業(yè)化的校長隊伍。具體要求：1、了解形勢、把握政策、更新觀念。學習、理解并落實國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要和省政府關于深入推進義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展的意見的精神；了解當前社會、經(jīng)濟發(fā)展形勢對教育的要求，了解國內外教育改革與發(fā)展動態(tài)，把培養(yǎng)創(chuàng)新人才、建設人才作為辦學的最高目標。2、學習當代教育和管理的最新理論成果，借鑒先進學校的管理的經(jīng)驗，提升校長領導教學、規(guī)劃學校、發(fā)展學校的能力和水平。3、研究我市農村義務

3、教育學校發(fā)展中存在的現(xiàn)實問題，結合各自學校的特點，研究如何注重質量內涵建設，努力走特色發(fā)展之路，切實推進我市農村義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展。二、培訓對象和培訓時間鹽城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農村小學校長70人。培訓時間5天：2013年7月15日-19日，三、培訓內容和課程安排本次培訓的主題是農村學校內涵發(fā)展。培訓內容分為理論和實踐兩大部分：第一部分，理論學習與綜合素質提高課程。著眼于提高校長的綜合理論素養(yǎng)，拓展視野，更新知識結構，提高他們的管理理論水平，增強他們自我更新發(fā)展的能力。第二部分，參與式提高課程。著眼于幫助校長總結與借鑒先進學校管理經(jīng)驗，增強他們科學分析、解剖教育中的重點、熱點、難點問題的意識和能力。具體分

4、為四個模塊：第一模塊：教育形勢和政策分析。了解當代社會發(fā)展趨勢及其對教育的影響；了解義務教育改革與發(fā)展的歷史進程、當前狀況和未來趨勢；掌握現(xiàn)代教育的主要特征；明確我國基礎教育發(fā)展與改革的目標；了解當我市基礎教育現(xiàn)狀以及發(fā)展目標。第二模塊：學校發(fā)展與學校管理。明確學校發(fā)展與學校管理的關系，了解現(xiàn)代管理理論發(fā)展新成果，掌握學校管理基本原理和操作技能，進一步提高管理學校的能力和水平。第三模塊：課程改革和教學管理。了解義務教育學校課程與教學改革的基本思想，提升領導教學改革的能力，提高學校課堂教學質量；明確學校在課程開發(fā)中的任務，掌握學校課程開發(fā)的策略與方法。第四模塊：教育熱點問題與管理經(jīng)驗交流。借鑒具

5、有代表性的學校的成功案例，結合自身條件特點，尋找定位和發(fā)展策略，為學校發(fā)展提供專業(yè)指導。四、培訓形式培訓采用集中面授、名?？疾?、論壇交流等方式進行，充分體現(xiàn)引領性、開放性和參與性。調動參訓學員的主動性，強化培訓的針對性和實效性。具體方式是：1、集中培訓, 專家引領。聘請具有先進教育理念，熟悉基礎教育，在教育管理和校長培訓方面有相當研究和一定造詣的專家、教師授課、指導。專家分別來自高校、教科研機構與基層學校 。2、現(xiàn)場考察，專題研討。在集中培訓期間，為增進對理論學習的消化，專門安排半天的教育現(xiàn)場，考察鹽城市一小教育集團、鹽城市解放路教育集團兩所有特色的學校；分專題組織1-2場專題研討會，對話“農

6、村學校如何實現(xiàn)內涵式發(fā)展”、“校長如何形成創(chuàng)新理念，突破辦學困境”等熱點、難點問題。培訓專家本次培訓實行專家負責制，由我校副校長、副研究員朱成良領領銜負責，朱成良在教育局師資處工作時間十年，對基礎教育有很深的研究，2003年以來先后主編、獨著出版了基礎教育課程改革百問、普通高中課程改革的若干問題、跨出國門看教育、區(qū)域性教師培訓研究。基礎教育課程改革百問在2005年被教育部評為教師教育推薦使用資源。獨著出版了經(jīng)典教育案例與評析、篳路藍縷啟山林中外著名教育家思想及業(yè)績述評等著作，都被評為江蘇教育學院分院教育科學研究成果二等獎。發(fā)表論文十多篇。2012年出版著作通古今教育之變推進社會進步的教育制度述

7、評，被評為江蘇教育學院分院第二屆教學研究成果一等獎。主講老師聘請了高校專家，一線校長。六、課程安排時間培訓內容培訓形式主講人7月15日上午9:00-11:30學員報到許為才下午2：30-3：00開班儀式,學校領導致詞，市教育局局長講話介紹鹽城基礎教育形勢朱成良下午3：10-6：00基礎教育形勢、政策及熱點問題研討省政府關于深入推進義務教育優(yōu)化均衡發(fā)展的意見文件解讀。講座劉明遠7月16日上午8：00-9：50走依法治校之路，構建和諧校園講座蔣光彩上午10：00-11：45學校內涵發(fā)展與特色建設講座殷廣平下午2：30-6：00優(yōu)質均衡發(fā)展背景下農村學校內涵建設指導講座、研討喬 暉7月17日上午農村

8、小學教科研的組織與管理講座張榮興下午新課程背景下校長管理領導能力、課程管理能力的提升講座、研討張 斌7月18日上午“績效”后教師的專業(yè)建設與管理講座、研討周衛(wèi)東下午參觀市一小和解放路教育集團參觀考察許為才司國芹7月19日上午學校教學管理及校本課程的開發(fā)講座、研討吳紅明下午修訂后的新課標的特點與實施講座、研討陳小平7月20日上午農村學校如何創(chuàng)新理念，克服困境，實現(xiàn)內涵式發(fā)展研討朱成良下午小結，結業(yè)典禮許為才七、培訓考核與要求實行出勤、參與研討等情況綜合考評?？己撕细?，發(fā)給江蘇省教育廳統(tǒng)一印制并編號的“江蘇省中小學校長提高培訓班結業(yè)證書”，計入繼續(xù)教育學時。建立學員考勤簽到和請假制度。學校期間，因

9、故不能按時參加研修活動要向班主任請假，原則上不給公假：缺1/5 者，不發(fā)結業(yè)證書。具體辦法為：內 容考 核 辦 法備 注行為態(tài)度表現(xiàn)（40分）按時參加學習活動，學習主動、認真；遲到或早退一次扣1分，缺課一節(jié)扣2分；缺課超過一天不得分。班主任考核研修成果呈現(xiàn)（40分）名?？疾靾蟾嬉环?；班主任、任課老師、學員共同考核或學員所在農村學校發(fā)展問題與對策反思文章一份。培訓小結完成（20分）按要求填寫考核簽定表，對培訓期間的表現(xiàn)及收獲客觀進行小結。班主任考核注：1.得分60分為及格，85分以上可推薦參加優(yōu)秀學員評比。2.缺勤超過1天或請假超過兩天，不得結業(yè)。八、項目管理與實施我校十分重視校長培訓工作，學校

10、成立了培訓工作領導小組。陳昌林任組長，張體松，朱成良任副組長。辦公室，后勤處，培訓處負責具體工作。由培訓處負責前期的調研，方案的制定和方案的實施。聘請班主任，成立班委會負責培訓班的日常管理。九、師資構成姓 名工作單位職稱與職務承擔的課程聯(lián)系電話劉明遠省教育廳干訓中心副主任、研究員基礎教育形勢、政策及熱點問題研討省政府關于深入推進義務教育優(yōu)化均衡發(fā)展的意見文件解讀衛(wèi)東南師大附小特級教師、副校長南師大客座教授“績效”后教師的專業(yè)建設與管 暉鹽城師范學院副教授、博士、鹽城師院農村教育研究所主任、掛任鹽都教育局副局長優(yōu)質均衡發(fā)展背景下農村學校內涵建設

11、指榮興鹽城市科學研究院基礎教育研究所所長農村小學教科研的組織與管小平鹽城市科學研究院特級教師教科院副院長修訂后的新課標的特點與實廣平鹽城市解放路教育集團解放路教育集團書記、全國勞模、全國優(yōu)秀教師、十七大黨代表、享受國務院特殊津貼的專家學校內涵發(fā)展與特色建 斌鹽城市第一小學教育集團黨委書記、校長，鹽城市名校長，市人大常委新課程背景下校長管理領導能力、課程管理能力的提紅明鹽城市第一小學教育集團副校長、鹽城市實驗學校校長、特級教師、省人民教育家培養(yǎng)對象學校教學管理及校本課程的開成良鹽城高等師范學校副校長、副研究員農村學校如何創(chuàng)新理念，克服困境，實現(xiàn)內涵式發(fā)光彩鹽城高等師范學校紀委副書記副教授走依法治校之路，構建和諧校、保障條件該培訓班學