浙江省2003年7月心理衛(wèi)生與心理輔導試題_第1頁
浙江省2003年7月心理衛(wèi)生與心理輔導試題_第2頁
浙江省2003年7月心理衛(wèi)生與心理輔導試題_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

1、自考人網校專本套讀2018春季招生進行中,零學歷2.5年拿本科,支持學費分期,0利率0手續(xù)費!PAGE 應用市場搜索“自考人”下載自考APP神器,隨時隨地無憂備考,自測練習強化鞏固,考試重點輕松裝進口袋! HYPERLINK /cgi/wpa.php?ln=1&key=XzgwMDAwMjg2NF8xODc2MTZfODAwMDAyODY0XzJf/cgi/wpa.php?ln=1&key=XzgwMDAwMjg2NF8xODc2MTZfODAwMDAyODY0XzJf HYPERLINK /visit.php HYPERLINK /ke.htm 浙江省2003年7月心理衛(wèi)生與心理輔導試題課程

2、代碼:00465一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中,選出一個正確答案,并將正確答案的序號填在題干的括號內。每小題1分,共10分)1.全世界第一個心理衛(wèi)生組織成立于( )年。 A.1909 B.1908 C.1917 D.17922.國際心理科學聯(lián)合會編輯的心理學百科全書肯定了心理輔導的兩種定義模式,即( )。 A.教育模式和發(fā)展模式 B.教育模式和臨床模式 C.教育模式和醫(yī)學模式 D.教育模式和治療模式3.心理輔導過程的基本環(huán)節(jié)是( )。 A.傾聽 B.影響 C.觀察 D.非言語關注4.下列有關心理輔導的具體方法中,( )是精神分析法所用的典型方法。 A.阻抗 B.合理情緒想象技術 C.

3、暴露法 D.示范法5.在心理輔導的各種方法中,( )更強調輔導態(tài)度的重要性,認為融洽的輔導關系是輔導獲得進展的決定性因素。 A.精神分析法 B.行為轉變法 C.個人中心法 D.認知重建法6.下面哪一種方法不屬于價值觀辨析法?( ) A.兩難問題法 B.角色互換法 C.腦力激蕩法 D.小組討論法7.下面所列選項中,哪一項不是中學生記憶力發(fā)展的特點?( ) A.記憶的有意性進一步加強 B.意義記憶開始占主導地位 C.抽象記憶力有了進一步發(fā)展 D.抽象記憶開始占主導地位8.對中小學生而言,緊張、焦慮、抑郁、恐懼等不良情緒屬于( )情緒衛(wèi)生問題。 A.發(fā)展性 B.波動性 C.暫時性 D.適應性9.把家

4、庭、父母的優(yōu)越當做自己的一部分,是( )的表現(xiàn)。 A.孤僻 B.依賴 C.自居 D.自卑10.一般認為青春發(fā)育是以( )為核心。 A.第二性特征的出現(xiàn) B.性成熟 C.身體外形的改變 D.內臟機能的健全二、填空題(每空1分,共10分)1.心理現(xiàn)象可人為地分成心理狀態(tài), 心理過程和_三大部分。2.心理衛(wèi)生有兩重含義,一重含義是,心理衛(wèi)生是人的心理健康狀態(tài);另一重含義是_。3.心理學家們認為應激是_。4.學校心理輔導從其目標和內容上,可分為兩種類型,即_輔導和發(fā)展性輔導。5.學校心理輔導的主要途徑有:開設心理輔導課、個別心理輔導、小組輔導和_。6.暴露法適合于對有_傾向的來訪者進行輔導。7.行為強

5、化法的理論基礎是_。8.受到挫折后,不將感情釋放出來,轉移出去,而是將其抑制在心頭,這在心理學上稱_。9.治療異性交往緊張最經典的方法就是_。10.中小學生中常見的神經癥有_等。三、名詞解釋(每小題3分,共15分)1.心理評估2.摘要3.生理疲勞4.失眠5.角色扮演法四、簡答題(每小題5分,共25分)1.簡述簡明大不列顛百科全書關于心理衛(wèi)生的定義(注釋)。2.簡述觀察法及其在心理評估中的操作步驟。3.何謂生物反饋法?4.何謂移情的理解?5.簡述偏執(zhí)型人格障礙的癥狀與表現(xiàn)。五、論述題(每小題10分,共40分)1.試分析談話法的優(yōu)點和缺點。2.具體說明心理評估與心理測量的區(qū)別與聯(lián)系。3.為中小學生設計一個具體的克服考試怯場的輔導方案。4.試述中小學生常見的神經癥中的抑郁癥與恐怖癥及其輔導。 HYPERLINK / t _blank HYPERLINK /cgi/wpa.php?ln=1&key=XzgwMDAwMjg2NF8xO

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論