小學(xué)全國防災(zāi)減災(zāi)日宣傳教育活動方案

1、小學(xué)全國防災(zāi)減災(zāi)日宣傳教育活動方案為進一步提升學(xué)校應(yīng)急疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和應(yīng)急避險能力，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的安全素養(yǎng)，保證全校師生在遇到地震時能快速、有序、高效地實施各項應(yīng)急工作，最大限度的減輕地震造成的損失，依據(jù)教育部辦公廳頒發(fā)的中小學(xué)幼兒園應(yīng)急疏散演練指南修訂本方案。一、地震應(yīng)急組織機構(gòu)與職責(zé)地震救災(zāi)指揮部學(xué)校地震應(yīng)急處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面負責(zé)對地震災(zāi)害的應(yīng)急指揮、協(xié)調(diào)、搶險、救援等處置工作。指揮部組成如下：總指揮：副總指揮：成員：指揮部主要職責(zé)總指揮職責(zé)：全面負責(zé)應(yīng)急指揮工作，簽發(fā)有關(guān)災(zāi)情、應(yīng)急工作情況的上報或下達的文件，協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組各成員開展搶險救災(zāi)，上級部門及有關(guān)

2、部門匯報工作。副總指揮職責(zé)：負責(zé)協(xié)調(diào)及組織校應(yīng)急疏散組、搶險救災(zāi)組、開展應(yīng)急疏散、搶險搜救、救護等自救互救工作。各應(yīng)急小組成員職責(zé)：信息通訊組：負責(zé)報警、信息通報、情況報告及各方面的聯(lián)絡(luò)溝通。(責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：王恭連；責(zé)任人：第一時間發(fā)現(xiàn)地震的任何教職工）。（2）警戒保衛(wèi)組：負責(zé)設(shè)置警戒區(qū)域，維護現(xiàn)場秩序，疏散人員和疏通道路，引導(dǎo)救險車輛。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：陳建宏，責(zé)任人：門衛(wèi)）。（3）搶險救災(zāi)組：負責(zé)人員、財產(chǎn)的搶救和安置。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：柯洋洋；責(zé)任人：全體教職工）O（4）醫(yī)療救護組：負責(zé)對傷亡人員實施搶救治療和處置。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張美英；責(zé)任人：各班主任）O（5）物資保障組：負責(zé)做好后勤保障工作，保障機動

3、車、藥品、物資等搶險救災(zāi)物品的供應(yīng)。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：吳海云；責(zé)任人：后勤所有人員）（6）善后處理組：妥善處理各種善后事宜，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。（責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：張美英；責(zé)任人：各班主任）。二、應(yīng)急準備避震疏散方案疏散目的地：操場疏散路線：各班嚴格按平時劃定路線及時撤離至指定地點。疏散順序：按由低到高、由近及遠的順序，按照規(guī)定的路線依次疏散。撤離時本著“先學(xué)生、后教師”的原則，所有疏散老師最后撤離現(xiàn)場，各班主任必須疏導(dǎo)好學(xué)生，避免疏散過程中出現(xiàn)意外。宣傳教育學(xué)校采取豐富多彩、師生喜聞樂見的各種宣傳形式（通過板報、櫥窗、廣播等進行專題知識講座等），把防震減災(zāi)基本知識和自救互救知識宣傳到每個師生中，使師生了解

4、震兆觀測辦法和必要的抗震防震常識，每學(xué)期開展兩次以上避震疏散演練，提高師生地震應(yīng)急意識和應(yīng)急能力。應(yīng)急物資地震應(yīng)急物資是破壞性地震發(fā)生后應(yīng)急、救助所必須的急用物資。學(xué)校總務(wù)處負責(zé)儲備必要的應(yīng)急物資，如：礦泉水、食品、救護物品。三、應(yīng)急響應(yīng)啟動預(yù)案突發(fā)破壞性地震或強有感地震，自動啟動本預(yù)案。緊急避震教師一定要沉著冷靜，組織好學(xué)生的應(yīng)急避震。首先不要讓學(xué)生亂跑，應(yīng)迅速讓學(xué)生躲在書桌下，用書包護好頭部。盡可能離開外墻和玻璃窗，避開天花板上的懸吊物。講桌旁，內(nèi)墻墻角處也可暫避。人員理應(yīng)分散不要過于集中，最好留出通道。主震后應(yīng)有序地迅速撤離，轉(zhuǎn)移到安全地帶。緊急疏散每班靠門的學(xué)生立即把門打開，按座次撤出

5、教室，以班為單位有序撤出。學(xué)生由正在上課的老師負責(zé)疏散，班主任如沒課，應(yīng)立即到班級所在樓層樓梯處疏導(dǎo)學(xué)生。在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學(xué)生及樓梯口應(yīng)立即大聲喊“?！蓖瑫r停止不動，各班老師招呼本班學(xué)生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。樓梯護導(dǎo)老師立即就位，進行疏導(dǎo)，防止過度擁擠造成踩踏事故。最后有序撤離到安全的避震場所學(xué)校操場并蹲下。到達疏散點,各班迅速整隊統(tǒng)計人數(shù)并及時向總指揮匯報。緊急處置地震后救人，時間就是生命。所以，救人理應(yīng)先從最近處救起，不論是誰，只要是近處有人被埋壓，就要先救他們，這樣能夠爭取時間，減少傷亡。搶險救災(zāi)組依據(jù)總指揮下達的搜救任務(wù)，帶一名醫(yī)療救護組成員選擇安全便捷

6、的路線盡快進行搜救，并將搜救的傷員迅搜轉(zhuǎn)移到安全地帶進行臨時搶救。災(zāi)情報告在災(zāi)情發(fā)生后，信息通訊組在請示指揮部后立刻向區(qū)教育局報告災(zāi)情，其中包括：人員傷亡數(shù)、建筑破壞數(shù)、次生災(zāi)害情況、自救情況，如果特大傷亡的立刻請求上級部門給予支援。傷員處置醫(yī)療救護組迅速開展以搶救人員為主要內(nèi)容的現(xiàn)場救護工作，及時將受傷人員轉(zhuǎn)移并送至學(xué)校臨時救護點或附近救護站搶救。協(xié)助教育主管部門調(diào)配救濟物品，做好師生轉(zhuǎn)移和安置工作。學(xué)生安置各班主任控制操場上已經(jīng)撤離出學(xué)生的行動范圍，防范學(xué)生走失,等待上級指示，警戒保衛(wèi)組控制危險場所，不允許人員靠近；若學(xué)校房屋遭受破壞，對搶救出的無主物品交物資保障組進行集中監(jiān)管。善后處理組加強對防疫病情監(jiān)控，對受災(zāi)的學(xué)生進行心理安慰，災(zāi)后重建對學(xué)生安置后要進行心理干預(yù)，如教育災(zāi)民生產(chǎn)自救，自力更生,重建家園，不能使他們產(chǎn)生過度的依賴心理。8.應(yīng)急結(jié)束人員搶救工作結(jié)束，次生災(zāi)害基本消除，全體師生得到妥善安置,指揮部宣布應(yīng)急和救援工作結(jié)束，并向羅山教育辦等上級主管部門報告。四、附則對在本方案執(zhí)行中表現(xiàn)突出