教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì)

1、模塊6 教學(xué)實(shí)施計(jì)劃設(shè)計(jì) 教育技術(shù)培訓(xùn)教程（教學(xué)人員版初級(jí)）北師大版時(shí)間：3小時(shí)長(zhǎng)春市電化教育館 單麗2009.7.16教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施預(yù)設(shè)生成你認(rèn)為 如何讓好的教學(xué)設(shè)計(jì)也實(shí)施得很好？有什么辦法?或者說(shuō)需要關(guān)注些什么呢?核心問(wèn)題活動(dòng)1 研習(xí)教學(xué)實(shí)施案例閱讀教案文本觀(guān)看教學(xué)實(shí)施錄像繪制等高線(xiàn)地形圖討論教材127頁(yè)問(wèn)題并記錄教學(xué)環(huán)境的選擇和技術(shù)設(shè)備的熟練使用學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格及其對(duì)技術(shù)的掌握熟練程度教師對(duì)教學(xué)過(guò)程的有效管理影響教學(xué)過(guò)程順利實(shí)施的重要因素：教學(xué)環(huán)境說(shuō)說(shuō)你所了解的各種教學(xué)環(huán)境1、多媒體環(huán)境 2、計(jì)算機(jī)教室環(huán)境 3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端環(huán)境信息化教學(xué)環(huán)境及其功能特點(diǎn)用途：實(shí)施課堂教學(xué)的主要環(huán)境類(lèi)型。

2、有效支撐的教學(xué)內(nèi)容：新知學(xué)習(xí)，學(xué)科體系建立。有效支撐的教學(xué)步驟：情景創(chuàng)設(shè)、講解、引發(fā)思考及討論、歸納總結(jié)、拓展思維等。有效支撐的教學(xué)形式：教師利用資源及軟件引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，教師可以讓個(gè)別學(xué)生參與互動(dòng)式教學(xué)。需要的軟件條件：教學(xué)資源、備課及講課平臺(tái)（來(lái)自本機(jī)或來(lái)自校園網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）。優(yōu)勢(shì)：有利于集中注意力、統(tǒng)一講解、激發(fā)興趣。不足：個(gè)性差異難以處理。1、多媒體教室環(huán)境用途：實(shí)施課堂教學(xué)的一種環(huán)境類(lèi)型。有效支撐的教學(xué)內(nèi)容：新知的學(xué)習(xí)、運(yùn)用與實(shí)踐，學(xué)科體系建立，系統(tǒng)復(fù)習(xí)與訓(xùn)練，評(píng)價(jià)，能力的培養(yǎng)，素養(yǎng)的形成。有效支撐的教學(xué)步驟：交流研討與評(píng)價(jià)（師生、生生）、實(shí)時(shí)測(cè)評(píng)與反饋、系統(tǒng)訓(xùn)練、拓展思維。有效支撐

3、的教學(xué)形式：教師建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源及軟件環(huán)境，學(xué)生利用計(jì)算機(jī)，采取自主（獨(dú)立、合作）或主體/主導(dǎo)形式，以認(rèn)識(shí)、探究或研究性學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。需要的軟件條件：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，備課及講課平臺(tái)，自主、協(xié)作、研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)，系統(tǒng)訓(xùn)練、交流研討與評(píng)價(jià)平臺(tái)，教學(xué)管理平臺(tái)（本教室或校園網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）。優(yōu)勢(shì)：有利于學(xué)生參與、個(gè)性化學(xué)習(xí)、激發(fā)興趣、形成能力和素養(yǎng)。不足：注意力分散。2、計(jì)算機(jī)教室環(huán)境校園網(wǎng)絡(luò)用途：一種輔助環(huán)境類(lèi)型，為多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室提供輔助支撐，為課后學(xué)習(xí)提供支撐環(huán)境，拓展學(xué)習(xí)空間。有效支撐的教學(xué)內(nèi)容：鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)科體系，教學(xué)系統(tǒng)評(píng)價(jià)與反饋，開(kāi)拓視野。有效支撐的教學(xué)形式：教師建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

4、資源及軟件環(huán)境，學(xué)生以獨(dú)立或合作形式自主學(xué)習(xí)。需要的軟件條件：自主、協(xié)作、研究性學(xué)習(xí)平臺(tái)，系統(tǒng)訓(xùn)練、交流研討與評(píng)價(jià)平臺(tái)（校園網(wǎng)絡(luò)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)）。優(yōu)勢(shì)：有利于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。不足：不容易管理。3、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端環(huán)境互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)用途：一種輔助環(huán)境類(lèi)型，為多媒體教室、計(jì)算機(jī)教室、校園網(wǎng)絡(luò)提供輔助支撐，為課后學(xué)習(xí)提供支撐環(huán)境，拓展學(xué)習(xí)空間。支撐內(nèi)容：鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，完善學(xué)科體系，開(kāi)拓視野。學(xué)習(xí)形式：學(xué)生自主學(xué)習(xí)。優(yōu)勢(shì)：有利于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)。不足：無(wú)法管理。多媒體計(jì)算機(jī)投影儀大屏幕實(shí)物展示臺(tái)電子白板 演示型課件網(wǎng)絡(luò)鏈接功能多媒體計(jì)算機(jī)投影儀大屏幕實(shí)物展示臺(tái)電子白板網(wǎng)絡(luò)軟件網(wǎng)絡(luò)信息問(wèn)題列表網(wǎng)站索引授導(dǎo)型教學(xué)所需的教

5、學(xué)環(huán)境：多媒體教室探究型教學(xué)所需的教學(xué)環(huán)境：計(jì)算機(jī)教室、 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)終端技術(shù)設(shè)備：軟件環(huán)境：技術(shù)設(shè)備：軟件環(huán)境：錄像機(jī)影碟機(jī) 為確保教學(xué)過(guò)程的順利實(shí)施，教師應(yīng)當(dāng)做到：詳見(jiàn)教材128頁(yè)研讀教學(xué)實(shí)施計(jì)劃案例創(chuàng)建教學(xué)實(shí)施計(jì)劃評(píng)議教學(xué)實(shí)施計(jì)劃活動(dòng)2 創(chuàng)建教學(xué)實(shí)施計(jì)劃本模塊的基本結(jié)構(gòu)教學(xué)實(shí)施研習(xí)教學(xué)實(shí)施案例創(chuàng)建教學(xué)實(shí)施計(jì)劃評(píng)議教學(xué)實(shí)施計(jì)劃批閱作業(yè)處理成績(jī)師生溝通教學(xué)實(shí)施前教學(xué)實(shí)施后教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)施中應(yīng)注意的幾個(gè)問(wèn)題教學(xué)實(shí)施是教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)與評(píng)價(jià)。在教學(xué)實(shí)施的過(guò)程中，應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題： 1以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向 2靈活調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié) 3抓住學(xué)生思維的火化，深入探究 4關(guān)注不同學(xué)生群體的發(fā)展 5創(chuàng)造性的設(shè)置任務(wù)1教

6、學(xué)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)變 主導(dǎo)主體2學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)效果（1）學(xué)生采用積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式；（2）積極的情感投入、成就感的獲得；（3）廣泛的認(rèn)知范圍；（4）深層次的認(rèn)知體驗(yàn)；（5）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)；（6）學(xué)科知識(shí)的有效運(yùn)用；（7）問(wèn)題解決技能的訓(xùn)練。3教師教學(xué)方式和效果（1）角色轉(zhuǎn)換（2）教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)與調(diào)整（3）教學(xué)方法和手段（4）學(xué)習(xí)資源與工具（5）教學(xué)組織教學(xué)實(shí)施效果的評(píng)價(jià)維度活動(dòng)3 批改學(xué)生作業(yè)活動(dòng)4 處理教學(xué)信息活動(dòng)5 信息溝通與反饋認(rèn)識(shí)電子郵件Electronic Mail（電子的）（郵件）E-mail電子郵件什么是電子郵件?Internet 電子郵件雖然稱(chēng)做 “郵件” ，但是它并不通過(guò)普通的郵政系統(tǒng)。而是使用計(jì)算機(jī)，利用互聯(lián)網(wǎng)Internet發(fā)送的電子信件 。普通信件的郵遞郵局2郵局電子郵件的傳遞電子郵局提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)