怎樣進(jìn)行小學(xué)

1、怎樣進(jìn)行小學(xué)品德與社會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一、什么是品德與社會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 我們通常所說(shuō)的教學(xué)設(shè)計(jì)就是對(duì)你將要上的那一堂課的教與學(xué)的活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì)。品德與社會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)即在上品德與社會(huì)課之前，根據(jù)品德與社會(huì)課的活動(dòng)規(guī)律，強(qiáng)調(diào)研究教對(duì)學(xué)的指導(dǎo)，重視教學(xué)活動(dòng)整體功能而形成的課堂教學(xué)方案。它有別于教學(xué)實(shí)錄，教學(xué)反思和教學(xué)案例。教學(xué)設(shè)計(jì)必須是課前的。二、為什么要進(jìn)行品德與社會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 進(jìn)行品德與社會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)首先是為了提高課堂教學(xué)效益，促進(jìn)學(xué)生“主動(dòng)發(fā)展”，這里的“發(fā)展”是指以良好品德形成為核心的社會(huì)性發(fā)展；其次是提高教師的課堂教學(xué)能力，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。三、怎樣進(jìn)行品德與社會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 一份品德與

2、社會(huì)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)包括四個(gè)部分，第一部分是教材分析，第二部分是學(xué)情分析，第三部分是教學(xué)目標(biāo)制定，最后部分是教學(xué)過(guò)程及說(shuō)明。四個(gè)環(huán)節(jié)解決兩大問(wèn)題：一，發(fā)展什么，就是教學(xué)目標(biāo)的制定，這是教學(xué)設(shè)計(jì)首先要解決的問(wèn)題；二，怎樣發(fā)展，通過(guò)教學(xué)過(guò)程及說(shuō)明來(lái)解決。下面我以六(下)只有一個(gè)地球一課的教學(xué)設(shè)計(jì)來(lái)具體體現(xiàn)以下三點(diǎn)。只有一個(gè)地球教材分析： 當(dāng)今世界人類面臨的共同問(wèn)題是人口增長(zhǎng)、環(huán)境惡化、資源匱乏，他們嚴(yán)重影響著人類的生存質(zhì)量。因此，我們必須正視這些問(wèn)題，讓小學(xué)生從小就了解人與自然、人與人和諧共處的重要性，保護(hù)好共同生活的空間地球。因?yàn)?，我們只有一個(gè)地球。通過(guò)搜集和調(diào)查，讓學(xué)生了解資源污染給生產(chǎn)生活帶來(lái)的

3、嚴(yán)重危害，了解森林的重要性，懂得節(jié)約資源，保護(hù)資源。初步培養(yǎng)學(xué)生的生態(tài)環(huán)境意識(shí)，樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，體會(huì)“人類只有一個(gè)地球的含義”。2關(guān)心生活中的環(huán)境問(wèn)題，能為保護(hù)環(huán)境和節(jié)約資源獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。3增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解水污染和森林資源驟減給人類生產(chǎn)生活帶來(lái)的嚴(yán)重危害，樹(shù)立節(jié)約資源的環(huán)保觀念。難點(diǎn)：培增強(qiáng)生態(tài)環(huán)境意識(shí)，學(xué)會(huì)做一些力所能及的節(jié)約資源的生活小事。教學(xué)過(guò)程預(yù)設(shè)：活動(dòng)一：感受地球是我們美麗的家園1引出地球2了解地球：你都了解了地球媽媽的哪些呀？3感受美麗

4、：（1）學(xué)生說(shuō)（2）看課件：美麗的地球、美麗的家園（3）說(shuō)感受4小結(jié)活動(dòng)二：了解生活中存在的環(huán)境污染，資源的浪費(fèi)現(xiàn)象1師：是啊，正如同學(xué)們所說(shuō)的，我們的地球是如此的生機(jī)勃勃，多姿多彩，可是并非所有的人都能讓我們的地球媽媽感到欣慰，她也有暗暗傷心、難過(guò)的時(shí)候（出示哭泣的地球）2是什么讓我們的地球媽媽落淚了呢？3學(xué)生說(shuō)（環(huán)境污染，資源驟減等情況），教師著重引導(dǎo)讓學(xué)生了解森林的重要性4師小結(jié)：活動(dòng)三、了解破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源給人類生活帶來(lái)的危害1、師：課前老師請(qǐng)同學(xué)們做了一回小調(diào)查員，用你自己的方式去發(fā)現(xiàn)由于破壞環(huán)境，浪費(fèi)資源帶來(lái)的種種危害，下面把你了解到的情況在小組里交流一下，好嗎？好了同學(xué)們，咱們

5、先交流到這兒，好嗎？誰(shuí)愿意先來(lái)匯報(bào)一下你的發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生匯報(bào)自己的調(diào)查）2、教師著重引導(dǎo)學(xué)生明白水資源的有限，人類的生活離不開(kāi)這些有限的資源。3、小結(jié)：活動(dòng)四：設(shè)計(jì)節(jié)能宣傳語(yǔ) 環(huán)保好辦法1節(jié)能措施，環(huán)保好辦法2設(shè)計(jì)宣傳語(yǔ)，宣傳節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。4總結(jié)：教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：1巧用媒體，激發(fā)興趣俗話說(shuō)：興趣是最好的老師，興趣是小學(xué)生對(duì)知識(shí)產(chǎn)生渴求的起點(diǎn)，萌發(fā)創(chuàng)新欲望的基礎(chǔ)。多媒體教學(xué)的直觀性，生動(dòng)性能激發(fā)孩子無(wú)盡的想象力和激發(fā)孩子的好奇心。因此，精心設(shè)計(jì)了多媒體課件，優(yōu)美的如詩(shī)如畫(huà)的課件讓學(xué)生折服于地球的美，吸引學(xué)生的眼球，同時(shí)又為這么美的地球正遭受著破壞埋下伏筆。2注重調(diào)查，拉近生活距離品德與社會(huì)課程

6、標(biāo)準(zhǔn)指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)性發(fā)展，是在各種活動(dòng)中通過(guò)自身與外界的相作用來(lái)實(shí)現(xiàn)的。因此，我們要努力讓學(xué)生與真實(shí)的社會(huì)生活接觸，在生活中學(xué)習(xí)道德。而品德課前的調(diào)查，能為品德課的教學(xué)提供第一手素材，同時(shí)也拉近了品德教育與社會(huì)生活的距離。因而，課前，我先讓學(xué)生圍繞課程內(nèi)容，走進(jìn)社會(huì)中去做實(shí)實(shí)在在的調(diào)查，去體驗(yàn)地球資源的有限。3注重活動(dòng)體驗(yàn)，形成道德習(xí)慣“活動(dòng)，體驗(yàn)”是品德與社會(huì)課重要的教學(xué)策略。在課中，我盡量通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、感悟地球資源的有限，現(xiàn)在還正遭受著破壞。由此，引發(fā)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源的行動(dòng)?！百Y源真的緊缺嗎？浪費(fèi)資源真的那么可怕嗎？”也許孩子會(huì)有這樣的疑問(wèn)。因?yàn)槲覀兒⒆拥纳?/p>