小導(dǎo)學(xué)案張麗敏_第1頁
小導(dǎo)學(xué)案張麗敏_第2頁
小導(dǎo)學(xué)案張麗敏_第3頁
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1、市直二小導(dǎo)學(xué)案學(xué)科數(shù)學(xué)年級六年級執(zhí)教人張麗敏課題分數(shù)乘分數(shù)課時安排第三課時學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)目標1、掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算方法，并能運用計算方法熟練進行計算。（重點）2、掌握分數(shù)乘分數(shù)的簡便算法，掌握積與因數(shù)的關(guān)系，能靈活運用兩者之間的關(guān)系進行正確判斷。（難點）3、激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。導(dǎo)入新課，強化目標（時間：3分鐘 ）自主探索獲取新知1、自學(xué)課本P11頁2、計算：3.一根繩子長81米，剪去 ，還剩這根繩的 ，還剩（ ）米，這里是把（ ）看作單位“1”。走進學(xué)生，了解學(xué)情（時間：3分鐘 ）合作探究例1、蜂鳥是目前所發(fā)現(xiàn)的世界上最小的鳥，也是唯一能倒飛的鳥。蜂鳥每分鐘可飛行 千米

2、， 分鐘飛行多少千米？思考：你想到了幾種計算方法，有什么技巧？深入小組，點撥指導(dǎo)（時間：10分鐘 ）展示交流例2、比較大小。全班交流，互動評價（時間：10分鐘 ）點撥歸納深化鞏固1.思考；你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：當一個因數(shù)大于1時，積（ ）另一個因數(shù)（0除外）；當一個因數(shù)小于1時，積（ ）另一個因數(shù)（0除外）；當一個因數(shù)等于1時，積（ ）另一個因數(shù)；布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時間：5分鐘）達標檢測我能辯對錯。（對的打“ ” ，錯的打“ ” ）1、一個數(shù)乘真分數(shù)，積小于這個數(shù)。 （ ）2.分數(shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義相同。 （ ）3、如果A =Bx ，那么A大于B。 （ ）測評反饋，及時矯正（時間：6分鐘 ）拓展延伸解決問題：1）、一根電線第一次用去 米，第二次用去的是第一次的 ，第二次用去多少米？2）、學(xué)校合唱隊有76人，舞蹈隊的人數(shù)是合唱隊 ，管樂隊的人數(shù)是舞蹈隊的 ，學(xué)校管樂隊有多少人？布置任務(wù)，強化要求（時間：5分鐘）交流互評體驗成功1、這節(jié)課你學(xué)會了那些內(nèi)容？2、用本節(jié)課的知

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