小導(dǎo)學(xué)案張麗敏

1、市直二小導(dǎo)學(xué)案學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)六年級(jí)執(zhí)教人張麗敏課題分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)課時(shí)安排第三課時(shí)學(xué) 案導(dǎo) 案學(xué)習(xí)目標(biāo)1、掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，并能運(yùn)用計(jì)算方法熟練進(jìn)行計(jì)算。（重點(diǎn)）2、掌握分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便算法，掌握積與因數(shù)的關(guān)系，能靈活運(yùn)用兩者之間的關(guān)系進(jìn)行正確判斷。（難點(diǎn)）3、激情投入，陽光戰(zhàn)示，全力以赴，挑戰(zhàn)自我。導(dǎo)入新課，強(qiáng)化目標(biāo)（時(shí)間：3分鐘 ）自主探索獲取新知1、自學(xué)課本P11頁2、計(jì)算：3.一根繩子長(zhǎng)81米，剪去 ，還剩這根繩的 ，還剩（ ）米，這里是把（ ）看作單位“1”。走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)情（時(shí)間：3分鐘 ）合作探究例1、蜂鳥是目前所發(fā)現(xiàn)的世界上最小的鳥，也是唯一能倒飛的鳥。蜂鳥每分鐘可飛行 千米

2、， 分鐘飛行多少千米？思考：你想到了幾種計(jì)算方法，有什么技巧？深入小組，點(diǎn)撥指導(dǎo)（時(shí)間：10分鐘 ）展示交流例2、比較大小。全班交流，互動(dòng)評(píng)價(jià)（時(shí)間：10分鐘 ）點(diǎn)撥歸納深化鞏固1.思考；你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？小結(jié)：當(dāng)一個(gè)因數(shù)大于1時(shí)，積（ ）另一個(gè)因數(shù)（0除外）；當(dāng)一個(gè)因數(shù)小于1時(shí)，積（ ）另一個(gè)因數(shù)（0除外）；當(dāng)一個(gè)因數(shù)等于1時(shí)，積（ ）另一個(gè)因數(shù)；布置練習(xí)，引導(dǎo)完成（時(shí)間：5分鐘）達(dá)標(biāo)檢測(cè)我能辯對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的打“ ” ，錯(cuò)的打“ ” ）1、一個(gè)數(shù)乘真分?jǐn)?shù)，積小于這個(gè)數(shù)。 （ ）2.分?jǐn)?shù)乘法的意義與整數(shù)乘法的意義相同。 （ ）3、如果A =Bx ，那么A大于B。 （ ）測(cè)評(píng)反饋，及時(shí)矯正（時(shí)間：6分鐘 ）拓展延伸解決問題：1）、一根電線第一次用去 米，第二次用去的是第一次的 ，第二次用去多少米？2）、學(xué)校合唱隊(duì)有76人，舞蹈隊(duì)的人數(shù)是合唱隊(duì) ，管樂隊(duì)的人數(shù)是舞蹈隊(duì)的 ，學(xué)校管樂隊(duì)有多少人？布置任務(wù)，強(qiáng)化要求（時(shí)間：5分鐘）交流互評(píng)體驗(yàn)成功1、這節(jié)課你學(xué)會(huì)了那些內(nèi)容？2、用本節(jié)課的知