大班戶外體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案反思

1、Word - 9 -大班戶外體育游戲小雞學(xué)本領(lǐng)教案反思 1、大班戶外體育嬉戲小雞學(xué)本事教案反思 戶外活動活動名稱:小雞學(xué)本事活動目標(biāo)： 進(jìn)展幼兒跑的力量，且不與他人碰撞。 激發(fā)幼兒在嬉戲中感受歡樂。 能在嬉戲中充分進(jìn)展團(tuán)結(jié)精神。 遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 材料預(yù)備： 圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個，嬉戲場景，“蟲子”若干。 重點指導(dǎo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閃躲力量，在跑的過程中不碰撞他人。 活動反思： 活動的形成是一次我觀察孩子們在操場上自發(fā)的進(jìn)行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。由

2、于這樣的活動不僅滿意了孩子們奔跑、隱藏的欲望，也滿意了孩子們扮演角色的欲望。我當(dāng)時就想何不就次進(jìn)行一次好玩的體育活動，在老師的有遞進(jìn)的活動中獲得更多力量的進(jìn)展呢?于是小雞學(xué)本事這一活動就出來了?；顒拥哪繕?biāo)是能夠進(jìn)行初步的投擲活動，熬煉孩子們四散奔跑的力量;在活動中培育英勇、不怕困難的精神?；顒娱_頭部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作?；蛟S是我太關(guān)注孩子們活動的紀(jì)律了，多次停頓進(jìn)行等待，孩子們的愛好明顯有了游離。匆忙出示了小雞的頭飾、匆忙講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進(jìn)行自由的練習(xí)。拿到紙球開頭練習(xí)，我心里就懊悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)

3、生了問題，紙球處處飛，許多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小伴侶來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習(xí)活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，準(zhǔn)時的補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要準(zhǔn)時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的消失讓孩子們很興奮。第一遍嬉戲是根據(jù)我的要求進(jìn)行的，當(dāng)我這個大灰狼消失的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中?？僧?dāng)其次次，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：“我來打大灰狼，一下就把你打死了?！边@下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。 整個活動，孩子們的愛好是好的，表明我選擇的這個活動的目標(biāo)和形式是好的。只是現(xiàn)

4、在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的?？磥硇‰u、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培育還需要加強。信任多次的活動，孩子們的嬉戲常規(guī)會在一次次的活動中得到培育! 2、大班體育嬉戲活動教案：誰的本事最大教案(附教學(xué)反思) 教學(xué)意圖： 在體育活動中，讓幼兒在一系列的體育嬉戲中，親自嘗試，不斷摸索“投擲”的最佳方法。不受“老師教什么，幼兒學(xué)什么”舊的教學(xué)模式的束縛，開展了此次活動誰的本事最大。調(diào)動幼兒在體育嬉戲活動中的主動性和樂觀性，增加幼兒的目測力和動作的精確性。讓幼兒初步把握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，熬煉其手臂力氣。 活動目標(biāo)： 1.把握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法。

5、2.熬煉手臂力氣，增加幼兒的目測力量和動作的精確性。 3.激發(fā)投擲活動愛好，培育勇于嘗試精神。 4.通過活動幼兒學(xué)會嬉戲，感受嬉戲的樂趣。 5.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。 活動預(yù)備： 1.錄音機(jī)、磁帶。 2.投擲物、標(biāo)靶若干。 3.師幼共同布置活動區(qū)。 活動過程： 一、開頭部分 1.導(dǎo)入語 小白兔最喜愛吃什么? 幼：蘿卜和蘑菇。 小白兔交給我們一個任務(wù)“請你們把蘿卜用投擲的方式給它送過去”，看誰的本事最大，你們有信念完成任務(wù)嗎? 幼：有信念。 訓(xùn)練：一起活動活動身體。 2.熱身活動 (1)一路縱隊大圓開花六個小圓六路縱隊。 (2)幼兒兩倆相隔肯定的距離站立，相

6、互拍手拋接沙包練習(xí)。 二、基本部分 1.投遠(yuǎn)活動。 (1)自由玩紙飛機(jī)，嘗試投遠(yuǎn)的最佳方法。 (2)說說、做做，怎樣使紙飛機(jī)飛得更遠(yuǎn)。 (3)講解動作要領(lǐng)并示范：手臂彎曲在肩上，兩腳前后分開放，身體稍后仰，用力蹬地投向前方。 (4)集體徒手練習(xí)23次，老師觀看指導(dǎo)。 (5)按最佳的投擲方法練習(xí)投紙飛機(jī)。 2.投準(zhǔn)活動。 (1)學(xué)會了正確的投擲方法，那么怎樣才能投得準(zhǔn)呢? (2)幼兒到活動區(qū)自選嬉戲，通過嘗試相互學(xué)習(xí)，發(fā)覺把握投準(zhǔn)的最佳方法，提高精確的投擲力量。 鼓舞幼兒大膽嘗試并巡回指導(dǎo)。 把保齡球投進(jìn)筐中。(保齡球區(qū)) 用紙球打中“老鼠”。(紙球區(qū)) 用沙包打中“大灰狼”。(沙包區(qū)) 用小棒

7、投過圍墻。(小棒區(qū)) (3)要領(lǐng)：看準(zhǔn)靶子，肩上揮臂，正中靶心。 (4)站在投擲二線上向目標(biāo)投(距離3米遠(yuǎn))，力量弱的幼兒可在投擲一線上投(2米遠(yuǎn))。 幼兒再次在活動區(qū)上練習(xí)投準(zhǔn)。 3.嬉戲蘿卜進(jìn)簍子。 (1)森林里的小白兔想試試我們的本事大不大，要我們小伴侶把“蘿卜”(紙球)投進(jìn)它的簍子里，瞧瞧誰最準(zhǔn)。 (2)先拿一個“蘿卜”，繞過“小樹林”(雪碧瓶)，鉆過“山洞”(呼啦圈)，爬過“草地”(墊子)，站在投擲線上將“蘿卜”投進(jìn)小白兔的簍中，然后跑回拍下一個幼兒的手，站到隊尾，嬉戲依次進(jìn)行，最終看簍子里蘿卜多的就為勝(簍子外的蘿卜除外)。 (3)分四組嬉戲，遵守嬉戲規(guī)章。 教學(xué)結(jié)束： 1.聽音樂

8、做表演嬉戲三人套圈放松活動。 2.老師小結(jié)：表揚和確定活動中幼兒的表現(xiàn)。 教學(xué)反思： 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)動機(jī)的教學(xué)策略有待于廣闊老師在實踐新課程的課堂教學(xué)改革中不斷探究。動機(jī)是學(xué)習(xí)的不竭動力，源頭不竭，學(xué)習(xí)才能真正成為幼兒的自我需要，成為有效學(xué)習(xí)。本活動引用了“嘗試教學(xué)法先練投擲，再講要領(lǐng)”組織活動過程，在幼兒嘗試過程中，再由老師引導(dǎo)幼兒領(lǐng)悟“要領(lǐng)”。然后進(jìn)行領(lǐng)悟后的精確訓(xùn)，使幼兒逐步把握“肩上揮臂投準(zhǔn)”最基本的體育技巧。從而調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，增加敏捷性，及早培育幼兒的探究精神。 3、大班戶外體育嬉戲小雞學(xué)本事教案反思 戶外活動活動名稱:小雞學(xué)本事活動目標(biāo)： 進(jìn)展幼兒跑的力量，且不與他人碰撞

9、。 激發(fā)幼兒在嬉戲中感受歡樂。 能在嬉戲中充分進(jìn)展團(tuán)結(jié)精神。 遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。 使小伴侶們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)問。 材料預(yù)備： 圍巾一條，小雞頭飾若干，狐貍頭飾一個，嬉戲場景，“蟲子”若干。 重點指導(dǎo)： 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)閃躲力量，在跑的過程中不碰撞他人。 活動反思： 活動的形成是一次我觀察孩子們在操場上自發(fā)的進(jìn)行打怪物的活動，一個孩子做怪獸，另外幾個孩子去找怪獸并打怪獸。孩子們玩得不亦樂乎。由于這樣的活動不僅滿意了孩子們奔跑、隱藏的欲望，也滿意了孩子們扮演角色的欲望。我當(dāng)時就想何不就次進(jìn)行一次好玩的體育活動，在老師的有遞進(jìn)的活動中獲得更多力量的進(jìn)展呢?于是小

10、雞學(xué)本事這一活動就出來了?；顒拥哪繕?biāo)是能夠進(jìn)行初步的投擲活動，熬煉孩子們四散奔跑的力量;在活動中培育英勇、不怕困難的精神。活動開頭部分，孩子們還都能夠圍在我的身邊，聽我講解要求，跟我做一些熱身的動作?；蛟S是我太關(guān)注孩子們活動的紀(jì)律了，多次停頓進(jìn)行等待，孩子們的愛好明顯有了游離。匆忙出示了小雞的頭飾、匆忙講解了要求和投擲的方法后，我就讓孩子們進(jìn)行自由的練習(xí)。拿到紙球開頭練習(xí)，我心里就懊悔不迭。孩子們投擲的方向我沒有統(tǒng)一要求，這就發(fā)生了問題，紙球處處飛，許多飛到了孩子的身上，弄的一會就有一個小伴侶來向我告狀，誰又將球砸到了別人的頭上。練習(xí)活動顯的有些混亂。于是我讓孩子們再一次回到了我的身邊，準(zhǔn)時的

11、補充了要求。我來扮演大灰狼，請小雞們到外面找吃的時候看到大灰狼要準(zhǔn)時跑回圈中的家。大灰狼這一角色的消失讓孩子們很興奮。第一遍嬉戲是根據(jù)我的要求進(jìn)行的，當(dāng)我這個大灰狼消失的時候，孩子們都尖叫著跑回了圓圈中?？僧?dāng)其次次，我要求孩子們用軟球打大灰狼的時候，鵬鵬卻冒出了一句：“我來打大灰狼，一下就把你打死了?！边@下可好，全體都來打我這個大灰狼了，讓我哭笑不得。 整個活動，孩子們的愛好是好的，表明我選擇的這個活動的目標(biāo)和形式是好的。只是現(xiàn)在想想，角色的設(shè)置還是值得我好好考慮的?？磥硇‰u、大灰狼對現(xiàn)在的孩子真的有些過時。另外，在體育活動中，我班的活動常規(guī)的培育還需要加強。信任多次的活動，孩子們的嬉戲常規(guī)會

12、在一次次的活動中得到培育! 4、小班體育嬉戲活動小雞學(xué)本事（跑）教案反思 活動目標(biāo)： 1.進(jìn)展幼兒跑的力量，且不與他人碰撞。 2.使幼兒在嬉戲中感受歡樂。 3.能在嬉戲中充分進(jìn)展幼兒的才智、懂得團(tuán)結(jié)起來力氣大。 4.樂于參加體育嬉戲，體驗嬉戲的樂趣。 5.喜愛與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與歡樂。 活動預(yù)備： 一條圍巾;小雞頭飾若干;小雞和狐貍的家場景;狐貍頭飾1個;“蟲子”若干; 草地、樹、草叢。 活動過程： 一、預(yù)備活動 1.“小雞跟著雞媽媽”從家里走出來。 2.雞寶寶”在“雞媽媽”的帶領(lǐng)下隨音樂活動身體(頭部、肢體等) 二、小雞學(xué)本事 1、雞媽媽示范提“蟲子”。 提問：“媽媽示范是怎么過去提蟲子的?” (幼兒學(xué)習(xí)跑的動作，雙手握空拳，前后自然搖擺，雙腳跑動) 2、請四個雞寶寶去草地上學(xué)習(xí)提蟲子 (提示雞寶寶不與別人碰撞，留意平安) 三、嬉戲小雞提蟲 1、第一次嬉戲 請一個寶寶前去觀看狐貍是否在家，然后再一起去草地上提蟲子 2、其次次嬉戲 一個雞寶寶被狐貍提去了 3、商議營救的方法 提問：“一個雞寶寶被狐貍提去了，怎么辦呢?” 第一次營救(