小學(xué)英語核心素養(yǎng)教學(xué)設(shè)計

1、Unit4WeloveanimalsPartALetslearn一、教材分析：本課是人教版Unit4weloveanimalsPartALetslearn部分，主要內(nèi)容是5個動物名稱cat,dog,bear,duck和pig聽說，以及句型Whatsthis?Itsa，用itsa+動物名稱來描述一只小動物。教材在letstalk部分中對句型Whatsthis?Itsa做了鋪墊，教師在教學(xué)過程中要注意反復(fù)利用以前所學(xué)的句型進行操練，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)舊語言的活動感知新的語言點，減輕教與學(xué)的難度。另一方面，本課談?wù)撛掝}為Animals，學(xué)生對此有濃厚興趣，教師要充分抓住學(xué)生特性,充分利用信息技術(shù)與學(xué)科內(nèi)

2、容進行有效整合，圍繞這一主題設(shè)計豐富多樣教學(xué)情景、導(dǎo)入及操練方式，使師生和生生互動活動形式有效充分，讓學(xué)生在輕松愉快的情景中表達語言、感受語言、理解語言從而習(xí)得語言。二、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生好動，喜歡模仿，對新興事物有探索意識，在學(xué)習(xí)英語過程中，他們還處于啟蒙階段，對英語有著濃厚的興趣，但自主學(xué)習(xí)英語的水平和能力有限，對學(xué)習(xí)有著很大的依賴性，自律的意識不夠強大，老師在單詞書寫和讀音上要做好示范，幫助學(xué)生練好英語基本功，為終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、教學(xué)內(nèi)容：單詞cat,dog,bear,duck、pig句型：Whatsthis?Itsa四、教學(xué)目標(biāo)：語言能力目標(biāo)：能聽、說、認讀一些常見的動物單詞c

3、at,dog,pig,duck,panda,bear,并能用英語介紹這些小動物。能聽懂一些簡單的指示語，并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作。思維品質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生思維活動的靈活程度，培養(yǎng)他們有效遷移和利用知識的能力。通過英語教學(xué)中的“啟發(fā)拓展”，訓(xùn)練和培養(yǎng)學(xué)生思維的廣闊性。學(xué)習(xí)能力目標(biāo)：自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：培養(yǎng)孩子靜聽、準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣；培養(yǎng)孩子大膽開口、課內(nèi)積極發(fā)言的習(xí)慣；培養(yǎng)學(xué)生各種感官并用，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。通過學(xué)習(xí)生詞和互動游戲，提高主動合作的意識。文化品格目標(biāo)：激發(fā)熱愛自然、熱愛生活的積極情感、培養(yǎng)愛護動物的良好品質(zhì)。通過英語與美術(shù)、音樂等學(xué)科進行的整合，提高審美情趣和能力。五、教

4、學(xué)重難點：掌握有關(guān)動物名稱的表達cat,dog,bear,duck，pig，特別是dog和pig等的發(fā)音區(qū)別，吟唱歌謠也是難點之一。六、教學(xué)方法：聽說法、游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、任務(wù)教學(xué)法七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生可自帶幾種動物玩具八、教學(xué)理念：以小學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論依據(jù)，參照小學(xué)生心理及生理特點而設(shè)計，采用視聽法、全身反應(yīng)法、表演法以及任務(wù)型教學(xué)等方法。九、教學(xué)過程：Step1.WarmupGreetingSingasong“hello”.Freetalk.T:Hello,S:Hi.T:IamMissLi.Whatsyourname?S:MynameisT:Nicetomeetyou.

5、S:Nicetomeetyou,too.Step2.Presentation師出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：.知識目標(biāo)：能聽、說、認讀一些常見的動物單詞cat,dog,pig,duck,panda,bear,并能用英語介紹這些小動物。.能力目標(biāo)：能聽懂一些簡單的指示語,并能按照指令模仿動物做出相應(yīng)的動作,培養(yǎng)思維品質(zhì)和語言能力、學(xué)習(xí)能力。.文化品格：愛護動物、保護動物。2T：Doyoulikeanimals?Whatanimalsdoyousee?S：Isee師出示動物圖片,請生說說你看見什么。3師出示Zoom過生日圖片，師：TodayisZoomsbirthday.Whowillcometoattendhi

6、sbirthdayparty?通過Zoom生日誰會來參加聚會，引出本課時單詞。4.師放錄音,請生仔細聽本課時錄音。5師請生自讀單詞和句子，師出示學(xué)習(xí)提示。6師出示本課時重點單詞，請生試讀，師板書。老師扮演小鴨子的動作，引出duck。通過游戲練習(xí)單詞。代入句型。（師生的相互合作，增進師生的感情，使得課堂更融洽。）教師請學(xué)生注意：Listen,Whoscoming?“woofwoofwoof從而引出新詞：dog,注意幫助學(xué)生發(fā)音d與g，通過游戲練習(xí)單詞。并代入句子之中“Itsadog.（猜一猜，從而將學(xué)生的注意力引到課堂上）師遮住部分，師問：Whatsthis?師教授pig單詞，請生說句子。（不同

7、形式的引入，讓學(xué)生置身于新奇的教學(xué)環(huán)境之中。）Letssingasong。（將前三個詞帶入歌曲中，從而復(fù)習(xí)單詞pig，dog和bear）師放“貓叫”錄音，請生猜單詞，熟悉句型：Whatsthis?Itsacat.師教授單詞“cat”.聽音，跟讀單詞。（聽音矯正單詞發(fā)音）Step3.PracticeLetsplayagame.Letschant學(xué)生跟錄音朗誦韻律詩，看圖唱韻律詩師提示讀音相同音節(jié)。Groupwork:A:Whatsthis?B:Itsa.（小組合作，講單詞運用到真實情境之中。）師出示表演小貼士。師出示Zoom生日圖片，前后呼應(yīng)。Step4.ConsolidationandextentionGoodtoknowluckydog幸運兒cleverdog聰明的人Loveme,lovemydog.愛屋及烏Acathasninelives.貓有九條命，吉人天相。（拓展知識面，使學(xué)生認識到英語在生活中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的文化品格。）Doyouknow?Theanimalsareourgoodfriends,wemustlovethem,andwemustprotectthem.動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們一定要好好愛護他們，我們一定要好好保護它們哦?。ㄌ嵘龑W(xué)生愛護動物，保護動物的意識，培養(yǎng)學(xué)生的文化品格。）Step5.Homework（任選