校園文化建設規(guī)劃具體方案-課件

1、校園文化建設規(guī)劃具體方案名校的背后是文化，優(yōu)秀學校的穩(wěn)定性在于形成了個性鮮明、獨特的學校文化，只有擁有這個內(nèi)涵，學校才會有底氣、厚重，學校才能持續(xù)發(fā)展、做大做強。學校環(huán)境文化是學校文化的外顯形態(tài)，樹立學校形象少不了學校文化，教育形象的延續(xù)離不開學校文化，塑造學校品牌的基礎(chǔ)是學校文化。外化形象意識、強化精品意識、提升發(fā)展意識、構(gòu)建制度文化等是學校走內(nèi)涵發(fā)展之路的必然趨勢和要求，這是學校新一輪發(fā)展和競爭的必然，更是打造精品名校的核心。一、設計意義 以“自主發(fā)展、和諧發(fā)展、全面發(fā)展”的辦學理念為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎(chǔ)設施建設，創(chuàng)新

2、校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系。指導思想： 辦學理念及解讀 辦學理念：辦學理念：辦學理念： 學校教育必須立足于學生的終身發(fā)展（即學校教育的任務是發(fā)展學生的基礎(chǔ)學力和健全人格，提倡“交鑰匙”教育）辦學理念：辦學理念文化及解讀 辦學宗旨：為師生成長發(fā)展奠基為社會進步和諧育人 解讀：包含兩個方面的核心理念：一切為了教師和學生的成長發(fā)展，一切為了社會的進步和諧培育合格人才。教師是學校的基石，一切為了教師，就是滿足教師的需要，提升教師的境界，關(guān)注教師的身心健康，營造和諧俱進的氛圍。學生是學校的主體，一切為了學生，就是尊重學生的人格和

3、差異，調(diào)動學生的能動性，促進學生健康成長，全面發(fā)展學生素質(zhì)。人的發(fā)展是社會發(fā)展的前提，一切為了發(fā)展，就是最大限度促進教師的專業(yè)化發(fā)展，促進學生全面發(fā)展，為國家和社會發(fā)展做出更大的貢獻。通過教師的發(fā)展促進學生發(fā)展，走內(nèi)涵發(fā)展之路，構(gòu)建學校特色，把學校辦成人民滿意的學校是我們努力的目標。一切為了教師和學生，為社會進步培育合格人才是我們辦學的出發(fā)點和歸宿。 辦學理念及解讀 校 風：愛國愛校、尊師愛生、樸實勤奮、改革創(chuàng)新 厚德、修身、博識、善教 學而不厭，窮思善辯教 風：學 風：辦學理念及解讀 校 訓：博學 慎思 誠信 篤行 解讀： “博學，慎思”講的是做學問。 “博學”即學識淵博。只有通過謹慎認真，

4、一絲不茍的努力，才能使自己學識淵博。 “慎思”是學習態(tài)度，即謹慎認真，一絲不茍。 “誠信，篤行”講的是做人。 “誠信”即誠實守信。公民道德實施綱要和中小學生守則中都提到了做人要誠信，誠信乃為道德之本。 “篤行”：“篤”為“忠實”，“篤行”即忠實履行，也就是忠誠老實，言而有信，知行合一，做到言必信，行必果。 校園環(huán)境文化設計 我校校園環(huán)境文化設計緊扣“學校必須立足學生的終生發(fā)展（既學校的教育的任務是發(fā)展學校的基礎(chǔ)學力和健全人格，提倡“交鑰匙”教育）”的辦學理念，突出我校的特色文化，與校風、教風、學風相結(jié)合，通過多種形式、多種載體，營造文化育人氛圍。 教學樓立足學生品德培養(yǎng)，辦公室以教師專業(yè)成長為

5、主，室外校園環(huán)境設計突出書香人文、綠色環(huán)保和愛家鄉(xiāng)愛祖國三大教育內(nèi)容。整體設計風格原則上與學?？傮w規(guī)劃布局相一致，力求簡潔明了、通俗易懂，既具有時代氣息，又具有鮮明、直觀的教育意義和引領(lǐng)作用。教學樓文化建設 我校初中和小學兩棟教學樓。整個教學樓的文化設計圍繞“學生品德培養(yǎng)”這一主旨，依據(jù)“仁義禮智信”中華美德，結(jié)合我校學生實際，予以新的闡釋，賦于新的內(nèi)涵。在兩棟教學樓依次設計了“經(jīng)典浸潤人生”、“禮儀規(guī)范言行”、“誠信塑造品格”和“仁愛布澤心田”四大文化主題。 一、二樓主要以經(jīng)典文化為載體，引導學生通過閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣，啟迪智慧，陶冶情操；教學樓樓梯過道主要以文明用語、禮儀故事童謠等

6、為載體，引導學生知禮儀，養(yǎng)習慣，規(guī)范言行，文明處事；主要以誠信名言、漫畫、故事等為載體，引導學生在誠信文化的熏陶中，塑造誠實做人、守信做事的品格；三樓則以仁愛教育為主，引導學生學會與他人相處，關(guān)愛他人，回報社會。教學樓門廳設計校門正面：懸掛丙安學校匾額、對聯(lián)參考圖樣教學樓門廳設計左墻：制作學校簡介、黨的教育方針、教風學風和校務公開欄 參考圖樣教學樓門廳設計右墻：設計制作丙安學校學生禮儀三字經(jīng)、學生儀容標準 參考圖樣教學樓門廳設計小學教學樓側(cè)面墻（警務室旁）：制作丙安學校校歌、校長寄語文字內(nèi)容為：校長寄語：“ ”。參考圖樣教學樓門廳設計中學教學樓側(cè)面墻（門衛(wèi)室旁）：制作貴州教育精神、教師誓詞文字

7、內(nèi)容為：貴州教育精神、教師誓詞。參考圖樣教學樓門廳設計廊柱一：制作成“書山”形狀用PVC材料將廊柱外圍包裹，制作成書籍疊放的視覺效果。在“書籍”側(cè)棱標注書籍名稱。（按低、中、高年級推薦書目）兩根廊柱橫梁文字：書籍的厚度墊起生命的高度參考圖樣教學樓門廳設計廊柱二：參考圖樣 1、走廊主題墻文字： 經(jīng)典浸潤人生 雅言傳承文明教學樓一、二樓樓設計設計主題： 經(jīng)典浸潤人生參考圖樣2、走廊墻：（經(jīng)典名篇節(jié)選，文字配以畫面）依次為：1）遠古神話：夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林?？涓钢鹑?）先秦詩歌：高山仰止，景行行止。詩經(jīng)小雅車轄3）先秦散

8、文：人誰無過，過而能改，善莫大焉。左丘明左傳4）漢樂府：青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸? 少壯不努力，老大徒傷悲！ 長歌行5）唐詩：岱宗夫如何？ 齊魯青未了。 造化鐘神秀， 陰陽割昏曉。 蕩胸生層云， 決眥入歸鳥。 會當凌絕頂， 一覽眾山小。杜甫望岳教學樓一、二樓設計設計主題： 經(jīng)典浸潤人生6）宋詞：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。 故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。 亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。 江山如畫，一時多少豪杰。蘇軾念奴嬌赤壁懷古節(jié)選7）元曲：元曲四大家及代表作：關(guān)漢卿竇娥冤馬致遠漢宮秋白樸梧桐雨 鄭光祖倩女離魂8）

9、明清小說：四大名著西游記 吳承恩 三國演義羅貫中 紅樓夢 曹雪芹 水滸傳 施耐庵9）近代散文：少年智則國智，少年富則國富；少年強則國強，少年獨立則國獨立；少年自由則國自由，少年進步則國進步；少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球。梁啟超少年中國說節(jié)選10）現(xiàn)代詞：江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝。毛澤東沁園春雪節(jié)選3、走廊吊牌：（歷史名家名言） 孔子：學而時習之，不亦悅乎。 岳飛：莫等閑，白了少年頭，空悲切。 王羲之：寫字當分間布白，遠近直均。上下得索。自然平穩(wěn)。 辛棄疾：學問勤中得，螢窗萬卷書 張衡：人生在勤，不索何獲？ 李白：三萬六千日，夜夜當秉燭。

10、 徐霞客：大丈夫當朝碧海而暮蒼梧。 墨子：無言而不信，不德而不報，投我以桃，報之以李。 孫武：知己知彼，百戰(zhàn)不殆。 屈原：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。教學樓一、二樓設計設計主題： 經(jīng)典浸潤人生 走廊墻： 文字配圖五個禮儀故事倒履相迎 孔融讓梨 將相和 張良拜師 黃香溫席五則禮儀童謠小學教學樓一樓設計設計主題：禮儀規(guī)范言行尊敬老師 背好書包進學校，服裝整潔領(lǐng)巾飄。 見了老師有禮貌，清晨問早午問好。 進辦公室喊報告，經(jīng)過允許方可進。 老師物品不亂動，離開不忘說再見。 老師學問授予我，我們勤學報恩情。課間 下課起立師先行，用品提前準備齊。 上下樓梯右側(cè)行，講話走路都要輕。 環(huán)境衛(wèi)生保持好，室外游

11、戲講文明。 走廊里面不追跑，安全監(jiān)督很重要。上課上課鈴響進教室，安靜坐好迎老師。站立問聲老師好，精神飽滿學知識。睜大眼睛仔細看，豎起耳朵注意聽。開動腦筋認真想，舉手發(fā)言聲響亮。坐如鐘，站如松，讀寫姿勢要堅持。 做操 做操站隊快靜齊，動作到位要用力。 做好眼操保視力，穴位準確不忘記。 廣播體操練身體，武術(shù)操顯精氣神。 三操堅持志不移，努力達標強體質(zhì)。 走廊吊牌依次為：（誠信格言警句）正面）1）誠（文字配圖片） 2）誠信是天 3）頭頂一片藍天 4）心胸就會闊然 5）誠于心，信于行反面）1）言忠信，行篤敬?？鬃?2）一言既出，駟馬難追。 中國俗語 3）以誠感人者，人亦誠而應。程頤 4）對自己真實，才

12、不會對別人欺詐。 莎士比亞 5）對人以誠信，人不欺我；對事以誠信，事無不成。 馮玉祥教學樓三樓設計設計主題：誠信塑造品格 走廊吊牌從左到右依次為： （誠信格言警句） （正面）1）信 （文字配圖片） 2）誠信是地 3）腳踏一方土地 4）人生就有豪氣 5）誠為天，信為道（反面）1）言不信者，行不果。墨子 2）精誠所至，金石為開。王充 3）內(nèi)不欺已，外不欺人。弘一大師 4）虛偽的真誠，比魔鬼更可怕。泰戈爾 5）惟誠可以破天下之偽，惟實可以破天下之虛。 薛瑄教學樓三樓設計設計主題：誠信塑造品格 走廊墻面： 文字配底圖 誠信故事 曾子殺彘 立木取信 一諾千金 誠信是金 誠信無價 誠信漫畫 此人無信用 不

13、能不講誠信 誠信的折扣 信用重于生命 言行不一教學樓三樓設計設計主題：誠信塑造品格設計主題：禮儀規(guī)范言行教學樓樓梯文化設計1、展示學生作品、學校開展的活動、參加上級活動圖片等。2、墻壁上張貼有關(guān)安全方方面面的標示牌。3、墻面文字：“用禮儀溝通心靈 讓文明變成行動” 文字：“請使用文明用語”： 您好、 請、 對不起、 謝謝、 再見、 請原諒、 不用謝 、 沒關(guān)系 1、講文明語，做文明事，當文明人。 2、微笑是打開心鎖的鑰匙。 3、禮儀體現(xiàn)的是細節(jié)，細節(jié)展現(xiàn)的是素質(zhì)。 4、憤怒從愚蠢開始，以后悔而告終。 5、惡語傷人三春寒，良言一句暖三冬。 6、忍一時風平浪靜，退一步海闊天空 7、細節(jié)彰顯文明，禮

14、儀重在踐行。 8、你并非美麗而文明，而是因文明而美麗。 9、團結(jié)一條心，石頭變成金。 10、尊敬他人就是尊敬自己，與人方便就是與己方便。設計主題：禮儀規(guī)范言行 4、禮儀規(guī)范言行 教學樓樓梯文化設計1、教室內(nèi)： 教室后墻劃分兩個區(qū)域分別是是“星光燦爛”和“書香園地”，前墻劃一區(qū)域為“三表框”和班級榮譽。其余根據(jù)各班實際構(gòu)思布局，體現(xiàn)班級個性。班級文化設計2、教室外班級名片： 每個班級的門前均安裝一塊班級名片，各班師生根據(jù)班情，自己構(gòu)思，擬定出班級名稱、班級概況、班級風采、班級目標、班訓、教師寄語、班級之星等內(nèi)容，由學校統(tǒng)一規(guī)格制作。參考圖樣辦公室文化設計 學校教師辦公室，以促進教師專業(yè)成長為主旨

15、，圍繞“讀名言以勵志，看名家以悟教，學名師以導行”三個主題進行文化設計。激勵教師用先進的理念育人，鞭策教師以更高的要求教書。辦公室文化設計辦公室外墻教育名家的畫像、名言及故事：孔子 、陶行知、蔡元培、徐特立、夸美紐斯、杜威、蘇霍姆林斯基參考圖樣辦公室文化設計一、辦公室內(nèi)當代教育名師的畫像、故事： 霍懋征、魏書生、斯霞、李吉林、于永正、于漪、李希貴二、懸掛相關(guān)制度牌： 校園室外環(huán)境設計主要突出書香校園、傳統(tǒng)文化、綠色環(huán)保教育內(nèi)容，與學校其他文化內(nèi)容互為補充，相輔相成。1、校園宣傳欄：2、廁所外墻：栽種藤蔓植物，讓藤蔓植物鋪滿外墻。3、教學樓、男生宿舍、女生宿舍樓正面寫上宣傳標語。 室外文化設計 4、圖書室內(nèi) （讀書名言） 1）鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書李苦禪 2）黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。顏真卿 3）書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。陸游 圖書室外墻：（