魯教版九年級第二課復習課_第1頁
魯教版九年級第二課復習課_第2頁
魯教版九年級第二課復習課_第3頁
魯教版九年級第二課復習課_第4頁
魯教版九年級第二課復習課_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、復習提問1、我國現(xiàn)階段的分配原則和分配制度分別是什么？ P22正文第一段中2、我國現(xiàn)階段分配制度有何意義？ P22正文第二段三點3、怎樣實現(xiàn)共同富裕？P23正文14行，兩點。復習目標1、構建本課的知識結構 。 2、 找出重點和難點問題。3、練習強化基礎知識的運用。自主復習 1、看書找出本課主要問題 2、自己強化記憶復習過關 充滿生機和活力的 1、_ 基本經(jīng)濟制度 2、 _ 1、_ 切好蛋糕，共同富裕 2、 _全民共同致富重點過關1、現(xiàn)階段我國存在哪些經(jīng)濟成分？其中哪些屬于公有制經(jīng)濟？哪些屬于非公有制經(jīng)濟？P16-172、公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟的地位分別是怎樣的？P17末段3-8行3、我國現(xiàn)階

2、段的基本經(jīng)濟制度是什么？ P17末段13行；為什么實行這樣的基本經(jīng)濟制度？ P18p20三點4、社會主義的根本任務、根本目的分別是什么？ p20末段13行5、衡量和判斷各項工作是非得失的標準是什么？ p20末段37行6、我國現(xiàn)階段的分配原則、分配制度分別是什么？P22正文第一段7、我國現(xiàn)階段為什么實行按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度？（意義）P22正文第一段8、如何實現(xiàn)共同富裕？P22正文第一段24行9、我國基本經(jīng)濟制度和分配制度的實施有何意義？（熟讀P24末段14行）典型練習選擇題1、我國社會主義經(jīng)濟制度的基礎是（ ）A、公有制B、非公有制C、集體經(jīng)濟D、國有經(jīng)濟2、控制國民經(jīng)濟命脈，對經(jīng)濟發(fā)展起主導作用的經(jīng)濟成分是（ ）A、公有制經(jīng)濟B、混合所有制經(jīng)濟C、集體經(jīng)濟D、國有經(jīng)濟AD典型練習選擇題3、現(xiàn)階段，我國社會主義公有制經(jīng)濟包括（ ）A、混合所有制經(jīng)濟中的國有成分和集體成分B、混合所有制經(jīng)濟 C、集體經(jīng)濟D、國有經(jīng)濟4、公有制為主體，多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展，是我國的一項（ ）A、基本社會制度B、基本經(jīng)濟制度C、基本政治制度D、根本制度AC DB練

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論