人教版高中生物必修三全套教案

1、高中生物必修3教案全集第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：描述內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。能力方面：說明內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。嘗試建構(gòu)人體細(xì)胞與外界環(huán)境的物質(zhì)交換模型。情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)同內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞進(jìn)行正常生命活動(dòng)的基本條件。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)（1）內(nèi)環(huán)境的組成和理化性質(zhì)。（2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。教學(xué)難點(diǎn)（1）內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)。（2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片五、課前準(zhǔn)備：六、課時(shí)安排：2課時(shí)七、教學(xué)過程：教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)

2、意圖章引入讓學(xué)生閱讀章引言并體會(huì)內(nèi)環(huán)境的重要性閱讀思考引入新課板書第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境問題探討生答師提示1.圖1中是人體血液中的血細(xì)胞，包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞等；圖2中是單細(xì)胞動(dòng)物草履蟲。2.血細(xì)胞生活在血漿中。草履蟲直接生活在外界水環(huán)境中。兩者生活環(huán)境的相似之處是：都是液體環(huán)境；不冋之處是：血細(xì)胞生活在體內(nèi)的血漿中，并不直接與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，而草履蟲直接生活在外界環(huán)境中；與外界環(huán)境相比，血漿的理化性質(zhì)更為穩(wěn)定，如溫度基本恒定等。填空式提問所有的生命系統(tǒng)都存在于一定的環(huán)境中，與環(huán)境之間不斷進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換。細(xì)胞作為最基本的思考回答創(chuàng)造問題情境，引入新課2.生命系統(tǒng)，也是如此。問單細(xì)胞生

3、物是怎樣與環(huán)境之間不斷進(jìn)行著物質(zhì)和能量的交換呢？多細(xì)胞生物呢？板書問什么是體液?一、體細(xì)胞生在細(xì)胞外液引導(dǎo)提示體液一一不論男性還是女性，體內(nèi)都含大量以水為基礎(chǔ)的液體，這些液體統(tǒng)稱為體液。1.體液的成分和組成呢？細(xì)胞內(nèi)液J（存在于細(xì)胞內(nèi)，約占2/3）體液J血漿細(xì)胞外液組織液（存在于細(xì)胞外，約占1/3）淋巴等內(nèi)環(huán)境的組成及相互關(guān)系閱讀思考回答閱讀思考回答思考與討論1師提示學(xué)生討論細(xì)胞外液是指存在于細(xì)胞外的體液，包括血漿、組織后回答液和淋巴等。血細(xì)胞直接生活在血漿中，體內(nèi)絕大多數(shù)細(xì)胞直接生活在組織液中，大量淋巴細(xì)胞直接生活在淋巴液中。由此可見，細(xì)胞外液是體內(nèi)細(xì)胞直接生活的環(huán)境。血漿組織液淋巴同它們都

4、屬于細(xì)胞外液，共同構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境，基本化學(xué)組成相同。異存在的部位血管內(nèi)組織細(xì)胞之間淋巴管中生活于其中的細(xì)胞種類各種血細(xì)胞體內(nèi)各組織細(xì)胞淋巴細(xì)胞等所含的化學(xué)成分含有較多的蛋白質(zhì)蛋白質(zhì)很少板書內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。3.當(dāng)血漿流經(jīng)毛細(xì)血管時(shí)，水和一切能夠透過毛細(xì)血管壁的物質(zhì)可以在毛細(xì)血管動(dòng)脈端滲出，進(jìn)入組織細(xì)胞間隙而成為組織液，絕大多數(shù)的組織液在毛細(xì)血管靜脈端又可以重新滲入血漿中。少量的組織液還可以滲入毛細(xì)淋巴管，形成淋巴，淋巴經(jīng)淋巴循環(huán)由左右鎖骨下靜脈匯入血漿中。它們之間的關(guān)系如下圖所示。由此可見，全身的細(xì)胞外液是一個(gè)有機(jī)的整體。毛細(xì)血管藥細(xì)胞外液的成分資料分析老師提示。提示：

5、表中的化學(xué)物質(zhì)可分為無機(jī)物和有機(jī)物。無機(jī)物包括水和無機(jī)鹽離子（如Na+K+、Ca2+、Mg2+、Fe2+、Cl-、HPO42、SO42-、HC03）等，有機(jī)物包括糖類（如葡萄糖）、蛋白質(zhì)（如血清白蛋白、血清球蛋白、纖維蛋白原等）脂質(zhì)（如各種脂肪酸、脂肪、卵磷脂、膽固醇）、氨基酸氮、尿素氮、其他非蛋白氮和乳酸等。還含有氣體分子（主要是氧氣和二氧化碳）、調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的各種激素、其他有機(jī)物（如維生素）等。Na+、Cl-含量較多。它們的作用主要是維持血漿滲透壓。維持血漿的酸堿平衡。分析回答5.提示：如血漿中的葡萄糖主要來源于食物中的糖類。食物中的淀粉經(jīng)消化系統(tǒng)消化后，分解為葡萄糖，經(jīng)小腸絨毛吸收后進(jìn)入

6、血液，通過血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈?。進(jìn)入組織細(xì)胞后，葡萄糖主要用于氧化分解放能，最終生成二氧化碳和水，并排入內(nèi)環(huán)境中。二氧化碳通過血液循環(huán)被運(yùn)輸?shù)椒?，通過呼吸系統(tǒng)排出體外，而多余的水主要在腎臟通過形成尿液排出體外。（其他合理答案也可）。板書三、細(xì)胞外液的滲透壓和酸堿度旁欄思考題提示：哺乳動(dòng)物的生理鹽水是質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.9%的NaCI溶液，這樣的溶液所提供的滲透壓與血漿等細(xì)胞外液的滲透壓相同，所以是血漿的等滲溶液。如果輸液時(shí)使用的NaCI溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于或高于0.9%，則會(huì)造成組織細(xì)胞吸水或失水。思考回答板書四、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介思考與討論師提示1.Na+和CI-等直接來自于食

7、物，不需要經(jīng)過消化可以直接被吸收。葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)主要來自于食物中的糖類和蛋白質(zhì)。糖類和蛋白質(zhì)是兩類大分子物質(zhì)，必須經(jīng)過消化系統(tǒng)的消化，分解為葡萄糖和氨基酸才能被吸收。上述物質(zhì)在小腸內(nèi)經(jīng)主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管中，經(jīng)血液循環(huán)運(yùn)輸?shù)饺砀魈幍拿?xì)血管中，再通過物質(zhì)交換過程進(jìn)入組織液和淋巴。.細(xì)胞代謝產(chǎn)生的CO2與H2O結(jié)合，在碳酸酐酶作用下，發(fā)生下列反應(yīng)：CO2+H2OH2CO3H+HCO3-。HCO3通過與細(xì)胞外的陰離子交換到達(dá)細(xì)胞外液，即組織液、血漿或淋巴中。主要與呼吸系統(tǒng)有關(guān)。.人體具有體溫調(diào)節(jié)機(jī)制以保持細(xì)胞外液溫度的恒定。詳細(xì)內(nèi)容可參考教材第2早關(guān)于人體體溫調(diào)節(jié)的內(nèi)容。參與體

8、溫調(diào)節(jié)的器官和系統(tǒng)有皮膚、肝臟、骨骼肌、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等。4.提示：體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物主要通過皮膚分泌汗液，泌尿系統(tǒng)形成、排出尿液和呼吸系統(tǒng)的呼氣這三條途徑思考討論回答來排出，其中以泌尿系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的排泄途徑為主。例如，血漿中的尿素主要通過腎臟形成的尿液排出體外。血漿中的CO2通過肺動(dòng)脈進(jìn)入肺泡周圍的毛細(xì)血管，由于血液中的CO2分壓大于肺泡中CO2的分壓，CO2就從血液中向肺泡擴(kuò)散，再通過呼氣運(yùn)動(dòng)將其排出體外。小結(jié)略。八、板書設(shè)計(jì)第1節(jié)細(xì)胞生活的環(huán)境一、體細(xì)胞生活在細(xì)胞外液體液人體內(nèi)含有的大量以水為基礎(chǔ)的液體。-細(xì)胞內(nèi)液（存在于細(xì)胞內(nèi)，約占2/3）體液Y血漿J細(xì)胞外液（存

9、在于細(xì)胞外，約占1/3）組織液I淋巴等二、內(nèi)環(huán)境1、概念：由細(xì)胞外液構(gòu)成的液體環(huán)境叫做內(nèi)環(huán)境。2、組成：血漿、組織液、淋巴、腦脊液、精液等。呼吸道、肺泡壁、尿道、消化道、生殖道屬于外環(huán)境。汗液、尿液、淚液、消化液等不屬于體液。細(xì)胞中的各種成分不屬于內(nèi)環(huán)境，如血紅蛋白。3、人體細(xì)胞的內(nèi)環(huán)境（1）血細(xì)胞：血漿（2）組織細(xì)胞：組織液（3）淋巴細(xì)胞：淋巴液（4）毛細(xì)血管壁細(xì)胞：血漿、組織液（5）毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞：淋巴、組織液4、成分（1）相同：水、無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，各種代謝廢物、氣體、激素等。（2）不同：血漿中含較多蛋白質(zhì)，組織液和淋巴中蛋白質(zhì)含量很少。5、三者的聯(lián)系：花細(xì)血恃壁三、細(xì)

10、胞外液的理化性質(zhì)1、滲透壓：溶液中溶質(zhì)微粒對(duì)水的吸引力。特點(diǎn)：溶液濃度越高，溶液滲透壓越高。關(guān)鍵因素：1、血漿滲透壓的大小主要與無機(jī)鹽、蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。2、細(xì)胞外液滲透壓的90%以上來自于鈉離子與氯離子。3、37C時(shí)，血漿滲透壓約為770千帕，相當(dāng)于細(xì)胞內(nèi)液滲透壓。2、酸堿度（1）正常人的血漿近中性，PH為7.357.45。（2）維持穩(wěn)定：與緩沖物質(zhì)有關(guān)，如H2CO3/NaHCO3NaH2PO4/NaHPO等。3、溫度：維持在37C左右。四、內(nèi)環(huán)境的生理意義：是細(xì)胞與外環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。五、構(gòu)建模型外界環(huán)境中的物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)消化系統(tǒng)6呼吸系統(tǒng)尿素、尿酸、水、無機(jī)鹽等泌尿系統(tǒng)、皮膚孤論巴循

11、環(huán)巴血,淋-1I1L-血義循環(huán)織：I九、布置作業(yè)基礎(chǔ)題TOC o 1-5 h z細(xì)胞外液的主要陽離子是（）Fe2+BK+CNa+DCa2+下列哪項(xiàng)不是由人體內(nèi)環(huán)境成分明顯變化引起的病癥（）A.浮腫B.手足抽搐C.貧血D.尿毒癥正常情況下，動(dòng)物組織細(xì)胞從組織液中吸收氧氣的數(shù)量主要取決于（）A.組織中氧氣的濃度B.細(xì)胞膜上氧氣載體的數(shù)量C.細(xì)胞液中二氧化碳的濃度D.細(xì)胞中ATP的數(shù)量下列物質(zhì)中，可在血漿中找到的有()甲狀腺激素、氧、尿素、小分子蛋白質(zhì)氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子蛋白酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖呼吸酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇人體內(nèi)環(huán)境必須保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，才能保證組織細(xì)胞正常的生命活動(dòng)

12、。下列各項(xiàng)生理活動(dòng)中,與內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定無直接關(guān)系的是()A.尿液和汗液的排出B.血液中二氧化碳濃度升高使呼吸加快C.血液運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物D.食物殘?jiān)纬杉S便排出體外6.在下列物質(zhì)中，不參與人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是()A.血紅蛋白B.葡萄糖C.二氧化碳和氧D.氨基酸7.血漿中水的來源是()A.組織液B.消化道、組織液、淋巴C.淋巴和組織液D.消化道和組織液8.血細(xì)胞、肌細(xì)胞，和淋巴細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境依次是：(A.血漿、體液和體液B.血液、體液和淋巴C.血漿、組織液和淋巴D.血液、細(xì)胞外液和體液拓展題9.右圖是人的體溫變化簡(jiǎn)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：0C死亡444342廠41一403938-3736J35二34

13、體溫過高低溫療法體溫過低死亡低溫麻醉當(dāng)人受到寒冷刺激時(shí)，可通過神經(jīng)和激素的調(diào)節(jié)來維持正常的體溫，此時(shí)體內(nèi)分泌量明顯上升的激素有和。當(dāng)肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，體溫迅速升高，最高可達(dá)C,此時(shí)，機(jī)體可通過和，使散熱量大增，靜息范圍H從而維持體溫的恒定。由于體溫過高，引起死亡的原因主要是10人在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，骨骼肌產(chǎn)生了大量的乳酸。請(qǐng)回答下列的問題：(1)從電離的角度看，此代謝的反應(yīng)物、生成物各屬于什么物質(zhì)？(2)乳酸進(jìn)入血液后，會(huì)與血液中的H2CO3/NaHCO這對(duì)緩沖物質(zhì)中的NaHCO發(fā)生作用生成乳酸鈉和碳酸。這一反應(yīng)會(huì)使乳酸原有的電離平衡發(fā)生什么變化？(3)這些變化具有什么生理意義？你做出這一結(jié)論的理由是什么

14、？C2.C3.A4.A5.D6.A7.B8.C9.1)甲狀腺激素；腎上腺素2)40;皮膚血管舒張汗液的分泌增多3)體溫過高，酶活性喪失，新陳代謝停止，造成機(jī)體死亡10.(1)葡萄糖作為反應(yīng)物屬于非電解質(zhì)，生成物乳酸為電解質(zhì)(2)使乳酸的電離平衡向右移動(dòng)(3)上述變化使得血液中pH改變較小，從而使內(nèi)環(huán)境維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)；由于生成大量的乳酸鈉和碳酸使氫離子濃度減小；由于乳酸是一種弱酸，可以分解為二氧化碳和水，所以對(duì)血液中的酸堿度影響不大第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面1、說明內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義；2、簡(jiǎn)述穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制。能力方面：嘗試解釋生物體維持pH穩(wěn)定的

15、機(jī)制。情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與健康的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片五、課前準(zhǔn)備：六、課時(shí)安排：2課時(shí)七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容老師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖“問題探討”生答師提示1.血漿生化指標(biāo)指的是血漿中各種化學(xué)成分的含量，其中包括機(jī)體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機(jī)體的生化指標(biāo)一般都處于正常范圍內(nèi)。當(dāng)機(jī)體某項(xiàng)生理功能出現(xiàn)障礙時(shí)，勢(shì)必影響其代謝產(chǎn)物的含量，因此血漿的生化指標(biāo)可以反映機(jī)體的健康狀況，并可以作為診斷疾病的依據(jù)。例如，正常情況下，轉(zhuǎn)氨酶主要分布在各種組織的細(xì)胞內(nèi)，以心臟和肝臟的活性最高，在血漿中的活性很低。

16、當(dāng)某種原因使細(xì)胞膜通透性增高時(shí)，或因組織壞死細(xì)胞破裂后，可有大量轉(zhuǎn)氨酶進(jìn)入血漿，引起血漿中轉(zhuǎn)氨酶活性升咼。這說明(1)內(nèi)環(huán)境中各種化學(xué)成分的含量不是恒定不變的，而是在一定范圍內(nèi)波動(dòng)，內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定是一種動(dòng)態(tài)的相對(duì)穩(wěn)定；(2)不同個(gè)體存在一定差異。(1)肌酐含量超標(biāo)，肌酐是有毒的代謝廢物，積累過多會(huì)影響健康。這表明腎臟的排泄功能有障礙。思考回答葡萄糖含量超標(biāo)，血糖含量過咼可并發(fā)酮癥酸中毒、糖尿病的心血管合并癥等。甘油三脂超標(biāo)，可引起高脂血癥，易并發(fā)冠心病、動(dòng)脈粥樣硬化等。問隨著外界環(huán)境因素的變化和體細(xì)胞代謝活動(dòng)的進(jìn)行，內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)在不斷發(fā)生變化。內(nèi)環(huán)境會(huì)因此而劇烈變動(dòng)嗎？板書一、

17、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化思考在非典時(shí)期，我們每天都要測(cè)好幾次體溫，早上、中午、晚上的體溫是否相同？你周圍的同學(xué)的體溫是否相同？大致相差多少？何為穩(wěn)態(tài)？健康人的內(nèi)環(huán)境的每一種成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中。這種動(dòng)態(tài)平衡是通過來實(shí)現(xiàn)的。生理學(xué)家把正常機(jī)體通過_調(diào)節(jié)作用使各個(gè)器官、系統(tǒng)_協(xié)調(diào)活動(dòng)共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)_叫做穩(wěn)態(tài)(Homeostasis)。二、對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)思考與討論思考機(jī)體內(nèi)各個(gè)器官、系統(tǒng)為什么能保持協(xié)調(diào)一致？?jī)?nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)會(huì)不會(huì)出現(xiàn)失調(diào)的情形？目前普遍認(rèn)為，是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。人體維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，當(dāng)外界環(huán)境的變化過于劇烈，或人體自身的調(diào)節(jié)功能時(shí)，內(nèi)環(huán)境

18、的穩(wěn)態(tài)就會(huì)遭到破壞。神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制師引導(dǎo)提示1.絕大多數(shù)人都有過發(fā)高燒的經(jīng)歷，可以讓同學(xué)先談?wù)勛约喊l(fā)高燒時(shí)的感受。正常的體溫是體內(nèi)細(xì)胞進(jìn)行各種生化反應(yīng)最適宜的溫度。在發(fā)高燒的狀態(tài)下，由于內(nèi)環(huán)境發(fā)生一系列變化，導(dǎo)致體內(nèi)的各種反應(yīng)出現(xiàn)紊亂，于是機(jī)體功能發(fā)生異常。發(fā)熱時(shí)的主要癥狀大部分集中在中樞神經(jīng)系統(tǒng)，病人感覺不適、頭疼、頭暈、嗜睡等，冋時(shí)常有食欲不振、厭食、惡心的表現(xiàn)。發(fā)熱時(shí)機(jī)體處于一種明顯的分解代謝過旺的狀態(tài)，持續(xù)高熱必定引起器官的功能負(fù)荷加重，有可能誘發(fā)器官功能不全或引起組織損傷。孕婦發(fā)熱可能導(dǎo)致胎兒發(fā)育障礙，是一個(gè)重要的致畸因子。對(duì)于6個(gè)月至4歲的幼學(xué)生思

19、考與討論社會(huì)聯(lián)系兒來說，持續(xù)高熱容易發(fā)生驚厥，相當(dāng)數(shù)量的患兒由此造成腦損傷，如智力落后，甚至癲癇，因此應(yīng)注意及時(shí)采用物理方法或服用藥物來退燒降溫。內(nèi)環(huán)境滲透壓會(huì)變小。當(dāng)內(nèi)環(huán)境滲透壓變小時(shí)，內(nèi)環(huán)境中的水將較多地通過滲透作用進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)，造成細(xì)胞吸水腫脹，進(jìn)一步導(dǎo)致細(xì)胞代謝和功能紊亂。嚴(yán)重時(shí)會(huì)出現(xiàn)疲倦、周身不適、表情淡漠、惡心、食欲減退、皮下組織腫脹等癥狀。因?yàn)楦咴諝庀”。髿鈮汉脱醴謮旱?，易造成體內(nèi)缺氧。這說明外界環(huán)境的變化勢(shì)必影響內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)。若外界環(huán)境變化不甚劇烈，并且機(jī)體代償機(jī)制良好，內(nèi)環(huán)境的波動(dòng)較小，仍能維持穩(wěn)態(tài)；若外界環(huán)境變化劇烈，機(jī)體代償機(jī)制不好，內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)將受到破壞，就會(huì)影響身體健

20、康。師提示、講解夏天時(shí)，空調(diào)房間與室外的溫差較大，如果經(jīng)常進(jìn)出空調(diào)房間，就會(huì)出現(xiàn)咳嗽、頭痛、流鼻涕等感冒癥狀。如果在溫度較低的空調(diào)房間呆的時(shí)間過長(zhǎng)，就會(huì)引起關(guān)節(jié)酸痛或頸僵背硬、腰沉臀重、肢痛足麻、頭暈?zāi)X脹等。如果呆得太久，由于空氣不好，容易使人頭暈?zāi)垦！＿@些癥狀就是空調(diào)綜合征，俗稱空調(diào)病?？照{(diào)病的主要表現(xiàn)為：感冒、過敏、風(fēng)濕痛、黏膜干燥、緊張、煩躁、注意力難以集中、頭痛，等等。據(jù)分析，空調(diào)對(duì)人的影響主要在于：空調(diào)風(fēng)使人體表面水分蒸發(fā)量加大，毛孔收縮，不能正常排汗，也會(huì)引起內(nèi)分泌的紊亂；空調(diào)房間里，氣流方向經(jīng)常變換，氣流速度增加，空氣熱量不斷變動(dòng)等因素干擾了人體的嗅覺，削弱了人體對(duì)空氣中病菌、過

21、敏原和異味的反應(yīng)；房間內(nèi)濕度太低，會(huì)對(duì)眼、鼻等處的黏膜產(chǎn)生不利作用，導(dǎo)致黏膜病；室內(nèi)空氣與外界幾乎隔絕，干燥而又溫度適宜，空氣中有害細(xì)菌含量快速上升。生思考回答板書三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意乂思考：在什么情況下葡萄糖才能夠正常分解提供能量？在何種情況下酶才能正常發(fā)揮催化作用？?jī)?nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件。思考回答實(shí)驗(yàn)并討論師提示1.生物材料加入HCI或NaOH后pH的變化更像緩沖液。提示：緩沖液加入少量酸堿后，pH變化不明顯。原因是磷酸緩沖液中含有NaH2PO4/Na2HPQ4其中NaH2PO4溶液呈酸性，當(dāng)加入少量NaOH時(shí)，可以中和OH;Na2HPO4溶液呈堿性，當(dāng)加入少量HCI

22、時(shí)，可以中和H+。水溶液則不同，因而加入酸堿后，pH變化明顯。提示：生物材料中含有緩沖對(duì)NaH2PO4/Na2HPO4H2CO3/NaHCO等，它們能夠?qū)λ釅A度的變化起緩沖作用。此外，機(jī)體還可以通過對(duì)生理活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)來維持pH穩(wěn)定。例如，當(dāng)機(jī)體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉中會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸和碳酸。乳酸進(jìn)入血液后，可與血液中的碳酸氫鈉發(fā)生作用，生成乳酸鈉和碳酸。碳酸是一種弱酸，可以分解成C02和水。血液中的C02增多會(huì)刺激呼吸中樞，使呼吸運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)，增加通氣量，從而將C02排出體外，所以對(duì)血液的pH影響不大。當(dāng)乳酸鈉進(jìn)入血液后，與血液中的碳酸發(fā)生作用，形成碳酸氫鹽，過多的碳酸氫鹽可以由腎臟排出。這樣由于血液中

23、緩沖物質(zhì)的調(diào)節(jié)作用，以及機(jī)體的調(diào)節(jié)作用，可以使血液的酸堿度維持相對(duì)穩(wěn)定。看或做實(shí)驗(yàn)，思考小結(jié)略（黑體字部分）。學(xué)生小結(jié)八、板書設(shè)計(jì)第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性一、內(nèi)環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化Homeostasis:正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動(dòng)，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)叫做穩(wěn)態(tài)。二、對(duì)穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的認(rèn)識(shí)神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制三、內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生活的必要條件。九、布置作業(yè)典型例題例1、從事養(yǎng)殖業(yè)的人員都知道這樣一個(gè)常識(shí)：大多數(shù)海產(chǎn)魚類不能在淡水中生存，因?yàn)樵诘校ǎ┭鯘舛容^低不能維持體內(nèi)水分平衡缺少食用的動(dòng)、植物二氧化碳濃度較高解析：

24、海水的濃度高，海產(chǎn)魚類長(zhǎng)期適應(yīng)環(huán)境，細(xì)胞內(nèi)無機(jī)鹽濃度與海水濃度是相當(dāng)?shù)模缭诘猩?，?xì)胞就會(huì)吸水，不能維持體內(nèi)水分平衡。答案：B例2、（2003年上海）某人患急性腸胃炎引起腹瀉，醫(yī)生給予生理鹽水，其首要目的是（）提供能量E.供給營(yíng)養(yǎng)C.維持水分代謝的平衡D.維持無機(jī)鹽代謝的平衡解析：水是人體內(nèi)含量最多的物質(zhì)，人體內(nèi)的各項(xiàng)生命活動(dòng)都離不開水患腸胃炎的病人，典型的癥狀是腹瀉，此時(shí)消化道吸收水分的能力降低，導(dǎo)致人體內(nèi)缺水，因此要給病人輸液補(bǔ)充水分，輸液時(shí)要給病人輸生理鹽水，以維持體內(nèi)滲透壓的平衡?；A(chǔ)題1下列各項(xiàng)中不屬于影響穩(wěn)態(tài)的因素是（）溫度E.酶C.pHD.滲透壓下列哪項(xiàng)敘述適于描述穩(wěn)態(tài)的生

25、理意義（）使體溫維持相對(duì)穩(wěn)定使體液的PH值維持相對(duì)穩(wěn)定使內(nèi)環(huán)境的滲透壓維持相對(duì)平衡是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是由體內(nèi)各種調(diào)節(jié)機(jī)制所維持的內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)生理意義的敘述錯(cuò)誤的是（）A.穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進(jìn)行穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時(shí)，可導(dǎo)致疾病發(fā)生當(dāng)血液成分穩(wěn)定時(shí)，人一定不會(huì)發(fā)生疾病“人類不能生活在純氧的環(huán)境中”，這一敘述是（）A、不對(duì)的，因?yàn)樯眢w細(xì)胞需要氧，以氧化有機(jī)物獲得能量B、不對(duì)的，因?yàn)槿梭w所吸收的純氧經(jīng)

26、呼吸道進(jìn)入血液時(shí)，已有許多CO2產(chǎn)生，不影響呼吸的調(diào)節(jié)。C、對(duì)的，因?yàn)檠褐袘?yīng)有適量的CO2作為調(diào)節(jié)呼吸作用的物質(zhì)D對(duì)的，因?yàn)榧冄鯐?huì)使身體細(xì)胞的氧化作用太劇烈，而無法維持恒定性6、組織液大量積累在組織間隙會(huì)導(dǎo)致組織水腫,F列各項(xiàng)不引起組織水腫的是A、營(yíng)養(yǎng)不良，血漿蛋白含量減少B、花粉過敏引起毛細(xì)血管通透性增加C、腎小球腎炎導(dǎo)致蛋白尿D、食物過咸導(dǎo)致血漿滲透壓增高7、關(guān)于水鹽平衡調(diào)節(jié)的敘述中，正確的是A、腎小管在吸收水的同時(shí)吸收鹽B、渴的時(shí)候體內(nèi)水絕對(duì)少C、腎小管對(duì)鹽的重吸收要消耗能量D抗利尿激素和醛固酮有拮抗作用8、下列關(guān)于生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)敘述正確的是（）A、生長(zhǎng)素可以加快新陳代謝，因而生長(zhǎng)素是

27、種高效的酶B、生長(zhǎng)素總是從高處向低處運(yùn)輸C、CO2可以有效刺激呼吸中樞，從而使呼吸加深加快，因而C02也可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)，屬于體液調(diào)節(jié)D、胰島素和胰高血糖素共同調(diào)節(jié)血糖，讓血糖濃度穩(wěn)定在一定范圍內(nèi)，因而胰島素和胰高血糖素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用拓展題9、帕金森氏癥的主要癥狀表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)時(shí)不自主地震顫，患者十分痛苦。瑞典科學(xué)家卡爾松的研究表明，神經(jīng)末梢中的“多巴胺”缺乏是帕金森氏癥的病因，并找到了“多巴”作為緩解該病的有效藥物，卡爾松因此獲得2000年諾貝爾生理學(xué)醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?，F(xiàn)在已知“多巴”可以在人體內(nèi)轉(zhuǎn)化成“多巴胺”；而一種名為“利血平”的藥物可耗竭神經(jīng)末梢中的多巴胺。為了驗(yàn)證“多巴胺缺乏是引起運(yùn)動(dòng)震顫的

28、原因”，請(qǐng)你依據(jù)所給的材料和用品來補(bǔ)充和完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的方法步驟，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果。（一）主要實(shí)驗(yàn)材料和用品：小鼠、生理鹽水、用生理鹽水配制的一定濃度的利血平溶液、用生理鹽水配制的一定濃度的多巴溶液等。（二）實(shí)驗(yàn)步驟：（1）把生長(zhǎng)發(fā)育狀況相同的健康小鼠分為數(shù)量相等的A、B兩組。（2）A組注射一定濃度的利血平溶液，B組注射等量的生理鹽水。隨后在相同的條件下飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。（3）繼續(xù)實(shí)驗(yàn)：A組,B組。繼續(xù)飼養(yǎng)，觀察并記錄小鼠的運(yùn)動(dòng)狀況。（三）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：TOC o 1-5 h zA組鼠：。B組鼠：。10、某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)驗(yàn)證“幼嫩葉片可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素，生長(zhǎng)A素能阻止葉柄脫落”的結(jié)論實(shí)驗(yàn)

29、。材料：如圖所示健康植物若干，不含（或含）生長(zhǎng)素的羊毛脂，葉片葉柄C-剪刀等步驟：第一步：取兩盆長(zhǎng)勢(shì)相同的植物，去除頂芽，分另怖號(hào)甲、乙。第二步：用剪刀剪去甲盆植物葉片C在葉柄斷口敷上不含生長(zhǎng)素的羊毛脂；乙不作處理。第三步：甲乙兩植物置于相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察葉柄C的情況。問題：實(shí)驗(yàn)中去掉頂芽有無道理？為什么？該同學(xué)用葉片C作研究對(duì)象有無不當(dāng)？為什么？如對(duì)不當(dāng)之處作了修改，該同學(xué)可能得到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是如果讓你參與實(shí)驗(yàn)，你準(zhǔn)備如何完善設(shè)計(jì)？參考答案：B2.D3.C4.D5、C6、D7、C8、C9.(3)注射一定濃度的多巴溶液注射等量的生量鹽水(三)注射利血平后出現(xiàn)運(yùn)動(dòng)震顫(1分)，注射多巴后

30、運(yùn)動(dòng)恢復(fù)正常(1分)實(shí)驗(yàn)過程中始終運(yùn)動(dòng)正常10、有，避免頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素的影響有不當(dāng)，應(yīng)選用A作研究對(duì)象，如選C還有AB葉片產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的影響葉柄脫落不能另設(shè)第三組丙去掉A葉片在葉柄斷口敷上含生長(zhǎng)素的羊毛脂葉柄A不脫落。第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面概述神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射。說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。概述神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)和人腦的高級(jí)功能。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)和在神經(jīng)元之間的傳遞。人腦的高級(jí)功能。2.教學(xué)難點(diǎn)神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)。三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片

31、五、課前準(zhǔn)備：六、教學(xué)課時(shí)：2七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖問題探討組織學(xué)生討論思考討論引發(fā)興趣板書一、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射思考與討論（一）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式1反射非條件反射（先天的）；條件反射（后天的）。2反射弧一一感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器（缺一不可）。提示及板書（黑體）1.神經(jīng)兀包括胞體和突起兩部分，突起一般又可分為樹突和軸突兩種。神經(jīng)元的長(zhǎng)的突起外表大都套有一層鞘，組成神經(jīng)纖維。許多神經(jīng)纖維集結(jié)成束，外面包著由結(jié)締組織形成的膜，構(gòu)成一條神經(jīng)。反射弧一般都包括五個(gè)部分：感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器。不能；至少需要兩個(gè)，如膝跳反射等

32、單突觸反射的傳入神經(jīng)纖維經(jīng)背根進(jìn)入中樞（即脊髓）后，直達(dá)腹根與運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元發(fā)生突觸聯(lián)系；而絕大多數(shù)的反射活動(dòng)都是多突觸反射，也就是需要三個(gè)或三個(gè)以上的神經(jīng)元參與；而且反射活動(dòng)越復(fù)雜，參與的神經(jīng)兀越多。蛙的搔扒反射有脊髓的參與，人的膝跳反射、排尿反射、排便反射等也都有脊髓參與。思考回答板書二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)問題反射活動(dòng)中，在反射弧上傳導(dǎo)的是興奮。什么是興奮呢？先讓學(xué)生說出自己的認(rèn)識(shí)，然后讓學(xué)生閱讀教材。提冋：興奮的本質(zhì)是什么呢？如何產(chǎn)生？又是如何傳導(dǎo)的呢？板書1神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)（雙向性）（1）未受刺激時(shí)：膜外一一正電位膜內(nèi)負(fù)電位（2）某部位受刺激生興奮時(shí)，該部位膜外由“正”T“負(fù)”膜內(nèi)由“負(fù)

33、”T“正”（3）電位差t電何移動(dòng)t局部電流t局部電流回路思考回答(4)興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞思考與討論2提示及板書很明顯，由于突觸間隙的存在，興奮在神經(jīng)元之間不能以神經(jīng)沖動(dòng)的形式進(jìn)行傳遞，而是通過神經(jīng)遞質(zhì)與特異性受體相結(jié)合的形式將興奮傳遞下去的。講述及板書(1)突觸的疋義一個(gè)神經(jīng)兀與另一個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。突觸的結(jié)構(gòu)突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸前膜突觸小體的膜；突觸后膜與突觸前膜相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹突膜；突觸間隙突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的因?yàn)檫f質(zhì)只存在于突觸小體內(nèi)，只能由前膜釋放，作用

34、于后膜，使后一神經(jīng)兀興奮或抑制，而不能按相反的方向傳遞。突觸小體內(nèi)近前膜處含大量突觸小泡，內(nèi)含化學(xué)物質(zhì)一遞質(zhì)。當(dāng)興奮通過軸突傳導(dǎo)到突觸小體時(shí)，其中的突觸小泡就釋放遞質(zhì)進(jìn)入間隙，作用于后膜，使另一神經(jīng)元興奮或抑制。這樣興奮就從一個(gè)神經(jīng)元通過突觸傳遞給另一個(gè)神經(jīng)丿元。思考回答板書四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)資料分析提示1成人和嬰兒控制排尿的初級(jí)中樞都在脊髓，但它受大腦控制。嬰兒因大腦的發(fā)育尚未完善，對(duì)排尿的控制能力較弱，所以排尿次數(shù)多，而且容易發(fā)生夜間遺尿現(xiàn)象。2.是控制排尿的高級(jí)中樞，也就是大腦出現(xiàn)了問題。3這些例子說明低級(jí)中樞受相應(yīng)的高級(jí)中樞的調(diào)控。閱讀分析回答閱讀、提取信息能力和遷移能力板書五、人

35、腦的高級(jí)功能中央前回第一運(yùn)動(dòng)區(qū)中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的。大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。言語區(qū)運(yùn)動(dòng)性失語癥不能講話一一運(yùn)動(dòng)性失語癥聽覺性失語癥聽不懂聽覺性失語癥思考討論回答思考與討論3旁欄思考題3.大腦皮層與內(nèi)臟活動(dòng)的聯(lián)系4神經(jīng)系統(tǒng)各部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動(dòng)物的主要的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，各項(xiàng)生命活動(dòng)一般都是在大腦皮層、下丘腦、植物性神經(jīng)等共同調(diào)節(jié)作用下才得以協(xié)調(diào)進(jìn)行。（四）神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別與聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)在動(dòng)物體內(nèi)是冋時(shí)存在的，都是機(jī)體調(diào)節(jié)生命活動(dòng)的基本形式。二者這兩種調(diào)節(jié)作用共同協(xié)調(diào)相輔相成，一方

36、面體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制，如性激素的分泌就是受中樞神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)的；另一方面內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺激素就是大腦的生長(zhǎng)發(fā)育所必需的。在上述這兩種調(diào)節(jié)作用中動(dòng)物的各項(xiàng)生命活動(dòng)主要受神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)。提示可能是H區(qū)出現(xiàn)了問題。提示：記憶必須加以鞏固才能持久，鞏固的方法是復(fù)習(xí)。通過各種感覺器官進(jìn)入人腦的信息量非常大，據(jù)估計(jì)僅有1%的信息能被較長(zhǎng)期地記憶，大部分都將被遺忘。能被長(zhǎng)期貯存的信息是反復(fù)被運(yùn)用的。通過反復(fù)運(yùn)用，信息在短期記憶中循環(huán)，從而延長(zhǎng)信息在其中的停留時(shí)間，這樣就使這些信息更容易轉(zhuǎn)入長(zhǎng)期記憶。小結(jié)總結(jié)總結(jié)能力八、板書設(shè)計(jì)第1節(jié)通過神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)一

37、、神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和反射（一）神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式反射：非條件反射（先天的）；條件反射（后天的）。反射弧一一感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)、效應(yīng)器（缺一不可）二、興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)（雙向性）（1）未受刺激時(shí)：膜外一一正電位；膜內(nèi)一一負(fù)電位（2）某部位受刺激生興奮時(shí)，該部位膜外由“正”7“負(fù)”膜內(nèi)由“負(fù)”7“正”（3）電位差t電荷移動(dòng)t局部電流t局部電流回路（4）興奮以電流的方式沿著神經(jīng)纖維迅速向前傳導(dǎo)三、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞（1）突觸的定義：一個(gè)神經(jīng)元與另一個(gè)神經(jīng)元相接觸的部位叫做突觸。（2）突觸的結(jié)構(gòu)：突觸前膜突觸間隙突觸后膜突觸前膜突觸小體的膜；突觸后膜與突觸前膜

38、相對(duì)應(yīng)的胞體膜或樹突膜；突觸間隙突觸前膜與突觸后膜之間存在的間隙。（3）突觸小泡內(nèi)遞質(zhì)的釋放作用（4）興奮在細(xì)胞間的傳遞是單向的四、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)五、人腦的高級(jí)功能中央前回第一運(yùn)動(dòng)區(qū)中央前回皮層代表區(qū)的位置與軀體各部分的關(guān)系是倒置的。大腦皮層第一運(yùn)動(dòng)區(qū)代表區(qū)范圍的大小與軀體大小無關(guān)，而與軀體運(yùn)動(dòng)的復(fù)雜精細(xì)程度有關(guān)。言語區(qū)（1）運(yùn)動(dòng)性失語癥：不能講話一一運(yùn)動(dòng)性失語癥（2）聽覺性失語癥：聽不懂聽覺性失語癥大腦皮層與內(nèi)臟活動(dòng)的聯(lián)系4神經(jīng)系統(tǒng)各部分的協(xié)調(diào)統(tǒng)一神經(jīng)系統(tǒng)是人和高等動(dòng)物的主要的功能調(diào)節(jié)系統(tǒng)，各項(xiàng)生命活動(dòng)一般都是在大腦皮層、植物性神經(jīng)等共同調(diào)節(jié)作用下才得以協(xié)調(diào)進(jìn)行。六、神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的

39、區(qū)別與聯(lián)系九、布置作業(yè)典型例題例1電在生物學(xué)研究中用途廣泛。右圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖。奮。受到剌激后，E處膜內(nèi)外電位變化及其所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向是（）內(nèi)負(fù)外正，向下B.內(nèi)負(fù)外正，向上C.內(nèi)正外負(fù)，向下D.內(nèi)正外負(fù)，向上解析：神經(jīng)細(xì)胞靜息電位是外正內(nèi)負(fù)，受到剌激后發(fā)生電位逆轉(zhuǎn)，成為內(nèi)正外負(fù)。而在突觸部位的興奮傳導(dǎo)，具有單向性，只能從突觸前膜傳向突觸后膜。答案：C例2.下圖表示三個(gè)神經(jīng)元及其聯(lián)系。其中“一O”表示從樹突到胞體，再到軸突及末梢下丘腦、（即一進(jìn)行了使其興個(gè)完整的神經(jīng)元模式），為了研究興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)方向和在神經(jīng)元間的傳遞方向，相關(guān)實(shí)驗(yàn)。聯(lián)系圖解回答下列問題：（1）若代

40、表小腿上的感受器，代表神經(jīng)支配的小腿肌肉，則稱為，能代表反射弧的TOC o 1-5 h z結(jié)構(gòu)為（用圖中序號(hào)表示）；刺激圖中b點(diǎn)，則b點(diǎn)發(fā)生的膜電位變化是，圖中點(diǎn)可發(fā)生興奮；（3）若刺激d點(diǎn),圖中點(diǎn)可發(fā)生興奮；（4）由圖中可看出一個(gè)神經(jīng)元的突觸小體與下一個(gè)神經(jīng)元的相接觸而形成突觸，圖中共有突觸個(gè)。（5）由此說明：興奮在一個(gè)神經(jīng)元上的傳導(dǎo)是。興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是，其原因是。解析：興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)具有雙向性，而在突觸部位的興奮傳導(dǎo)，具有單向性，只能從突觸前膜傳向突觸后膜。答案：（1）神經(jīng)中樞（2）由外正內(nèi)負(fù)變成內(nèi)正外負(fù)acde（3）ce（4）胞體或樹突3（5）雙向的單向的神經(jīng)遞質(zhì)只能有突

41、觸前膜釋放作用于突觸后膜基礎(chǔ)題1已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使準(zhǔn)確觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時(shí)效應(yīng)是（）突觸前神經(jīng)元持續(xù)興奮B.突觸后神經(jīng)元持續(xù)興奮C.突觸前神經(jīng)元持續(xù)抑制D.突觸后神經(jīng)元持續(xù)抑制下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯(cuò)誤的是突觸前膜與后膜之間有間隙興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào)，再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的A.在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的某人腰椎部因受外傷造成右側(cè)下肢運(yùn)動(dòng)障礙，但有感覺。該病人受損傷的部位是傳入神經(jīng)傳出神經(jīng)感受器神經(jīng)中樞效應(yīng)器A.B.C.D.4.在

42、人體內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)不可能由A.軸突t樹突t細(xì)胞體B.軸突t細(xì)胞體T樹突C.樹突t細(xì)胞體t軸突D.細(xì)胞體T樹突T軸突5.下圖所示為反射弧示意簡(jiǎn)圖，興奮在反射弧中按單一方向傳導(dǎo)，這是因?yàn)樵谥信d奮傳導(dǎo)是單一方向的在中興奮傳導(dǎo)是單一方向的以上說法都對(duì)6.下圖為脊髓反射模式圖，請(qǐng)回答：對(duì)反射弧結(jié)構(gòu)的下列敘述，錯(cuò)誤的是：()A.代表傳出神經(jīng)B.代表神經(jīng)中樞的突觸C.M代表效應(yīng)器D.S代表感受器在反射弧中，決定神經(jīng)沖動(dòng)單向傳導(dǎo)的原因是A.沖動(dòng)在S中單向傳導(dǎo)B.沖動(dòng)在中單向傳導(dǎo)C.沖動(dòng)在中單向傳導(dǎo)D.沖動(dòng)在中單向傳導(dǎo)在中與興奮傳導(dǎo)有關(guān)的化學(xué)遞質(zhì)是。假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用閾值以上的電流刺激H、

43、川兩處，則發(fā)生的情況是：刺激n處，肌肉；刺激川處，肌肉。在離肌肉5毫米的工處給予電刺激，肌肉在3.5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的n處給予電刺激，肌肉在5.0毫秒后開始收縮。神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：毫米/毫秒。答案1.B2.D3.A4.D5.B6.(1)A(2)C(3)乙酰膽堿或單胺類物質(zhì)(4)收縮無反應(yīng)(5)30第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面：描述動(dòng)物和人體的激素調(diào)節(jié)。能力方面：1、運(yùn)用建構(gòu)模型的方法，建立血糖調(diào)節(jié)的模型。2、嘗試運(yùn)用反饋調(diào)節(jié)的原理，解釋一些生命現(xiàn)象。情感態(tài)度與價(jià)值觀方面討論促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程中，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神所起的重

44、要作用。探討動(dòng)物激素在生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)(1)促胰液素的發(fā)現(xiàn)過程。(2)血糖平衡的調(diào)節(jié)。2教學(xué)難點(diǎn)：激素調(diào)節(jié)的實(shí)例分析。三、教學(xué)方法：講述與學(xué)生練習(xí)、討論相結(jié)合四、教學(xué)用具：幻燈片五、課前準(zhǔn)備：六、課時(shí)安排：2課時(shí)七、教學(xué)過程教學(xué)內(nèi)容或板書教師引導(dǎo)和組織學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖“問題探討”提示計(jì)算：如果僅靠血液中的葡萄糖，馬拉松運(yùn)動(dòng)員只能跑1min左右(0.81.2min)。討論：可能會(huì)導(dǎo)致血糖含量短暫的輕度下降，但仍能基本保持穩(wěn)定，不會(huì)影響運(yùn)動(dòng)。因?yàn)樵谶\(yùn)動(dòng)過程中，血糖會(huì)因補(bǔ)充肌肉消耗的糖類物質(zhì)而含量下降，同時(shí)，血糖會(huì)隨時(shí)從儲(chǔ)能物質(zhì)的分解、轉(zhuǎn)化等得到補(bǔ)充。思考回答一、激素調(diào)節(jié)

45、的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)：有分泌器官(或細(xì)胞)分泌的化學(xué)物質(zhì)的進(jìn)行調(diào)節(jié)。引導(dǎo)學(xué)生“資料分析”一促胰液素的發(fā)現(xiàn)【提示】1.不迷信權(quán)威、創(chuàng)造性思維、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)等。2.他們的科學(xué)發(fā)現(xiàn)主要包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：其一是發(fā)現(xiàn)促胰液素；其二疋發(fā)現(xiàn)了不同于神經(jīng)調(diào)節(jié)的另種調(diào)節(jié)方式激素調(diào)節(jié)。閱讀思考討論回答二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例反饋調(diào)節(jié)一在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。思考與討論師提示。在運(yùn)動(dòng)員的比賽過程中，血糖可以通過三條途徑得到補(bǔ)充：食物中的糖類經(jīng)過消化和吸收、糖原分解為葡萄糖及一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖。2這是因?yàn)檫@些被吸收到體內(nèi)的葡萄糖部分合成糖原儲(chǔ)存起來了，部分轉(zhuǎn)化為脂肪、氨基酸等

46、非糖物質(zhì)，還有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢復(fù)正常。組織【模型建構(gòu)】建立血糖調(diào)節(jié)的模型提示1.乙代表胰島。當(dāng)血糖水平升高時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素增加，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰咼血糖素減少；反應(yīng)的結(jié)果將使體內(nèi)血糖水平下降到正常水平。當(dāng)血糖水平降低時(shí)，胰島B細(xì)胞分泌的胰島素減少，同時(shí)胰島A細(xì)胞分泌的胰咼血糖素增加，從而使體內(nèi)血糖水平上升到正常水平。應(yīng)用模型進(jìn)行分析提示：當(dāng)身體不能產(chǎn)生足夠的胰島素時(shí)，體內(nèi)血糖水平將會(huì)上升，多余的血糖將會(huì)從尿中排出，出現(xiàn)糖尿病。旁欄思考題生思考師提示。提示反饋調(diào)節(jié)有正負(fù)反饋之分，其中負(fù)反饋在日常生活及人體的生理活動(dòng)中都很常見。我們?nèi)粘Ｉ钪杏玫降碾姳伎蓟卮鹉Ｐ?/p>

47、建構(gòu)分析討論交流分析回答箱、空調(diào)等的調(diào)溫系統(tǒng)都是根據(jù)負(fù)反饋原理來設(shè)計(jì)的，機(jī)體內(nèi)的許多生理活動(dòng)，如絕大多數(shù)激素的分泌、體溫調(diào)節(jié)等都是負(fù)反饋調(diào)節(jié)的最好例子。正反饋在人的正常生理活動(dòng)中也是存在的，如排尿反射、血液的凝固過程、分娩過程、月經(jīng)周期中黃體生成素的釋放等。日常生活中也不乏正反饋的實(shí)例，如某位學(xué)習(xí)刻苦的同學(xué)得到表?yè)P(yáng)后，學(xué)習(xí)更加刻苦。與社會(huì)的聯(lián)系生思考師提示。提示：糖尿病是由遺傳和環(huán)境因素相互作用而引起的一種常見病，與人們的飲食狀況和生活方式有直接的關(guān)系。飲食過多而不節(jié)制，營(yíng)養(yǎng)過剩，體力活動(dòng)過少，從而造成肥胖（脂肪堆積）等是糖尿病的誘因之一。現(xiàn)代社會(huì)人們的壓力越來越大，伴隨著精神的緊張、情緒的激

48、動(dòng)等多種應(yīng)激狀態(tài)，體內(nèi)升咼血糖的激素（如生長(zhǎng)激素、去甲腎上腺素、胰咼血糖素及腎上腺皮質(zhì)激素等）會(huì)大量分泌，從而使血糖升高。糖尿病的治療必須以飲食控制、運(yùn)動(dòng)治療為前提。糖尿病病人應(yīng)控制進(jìn)食糖類食物，減少高脂肪及高膽固醇食物的攝入量，適量增加高纖維及淀粉類食物。經(jīng)常參加體育運(yùn)動(dòng)，盡可能做全身運(yùn)動(dòng)，包括散步和慢跑等。在此基礎(chǔ)上，適當(dāng)使用胰島素增敏劑等藥物。三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1微量和咼效；2通過體液運(yùn)輸；3作用于靶器官、靶細(xì)胞。小結(jié)略八、板書設(shè)計(jì)第2節(jié)通過激素的調(diào)節(jié)一、激素調(diào)節(jié)的發(fā)現(xiàn)激素調(diào)節(jié)：有分泌器官（或細(xì)胞）分泌的化學(xué)物質(zhì)的進(jìn)行調(diào)節(jié)。二、激素調(diào)節(jié)的實(shí)例反饋調(diào)節(jié)一一在一個(gè)系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的效果，

49、反過來又作為信息調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。三、激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)1、微量和高效；2、通過體液運(yùn)輸；3、作用于靶器官、靶細(xì)胞。九、布置作業(yè)典型例題例1正常情況下，人體進(jìn)食后血液內(nèi)B胰島素含量增加，胰高血糖素含量增加D胰島素含量增加，胰高血糖素含量減少A.胰島素含量減少，胰高血糖素含量增加C.胰島素含量減少，胰高血糖素含量減少答案：D例2切除某動(dòng)物的垂體后，血液中（）A.生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少B生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加C.生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加D生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少解析：該動(dòng)物的垂體被切除后，失去了生長(zhǎng)激素的產(chǎn)生場(chǎng)所，所以血液中該激素的濃度會(huì)下降，這樣就排除了CD。同時(shí)也失去了產(chǎn)生

50、各種促激素的場(chǎng)所，也就沒有了促甲狀腺激素的分泌，導(dǎo)致甲狀腺激素分泌減少。答案：A基礎(chǔ)題下列激素中，由同一種腺體分泌的是（）A、生長(zhǎng)激素、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素B、促甲狀腺激素釋放激素、促性腺激素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素C、雄性激素、雌激素、孕激素D甲狀腺激素、促甲狀腺激素、促性腺激素TOC o 1-5 h z促性腺激素釋放激素、促甲狀腺激素釋放激素、促腎上腺激素釋放激素所作用的器官分別是（）A、性腺、甲狀腺、腎上腺B、垂體、甲狀腺、腎上腺C垂體、垂體、垂體D、垂體、垂體、腎上腺當(dāng)人體長(zhǎng)時(shí)間大量運(yùn)動(dòng)后，血液中的水、無機(jī)鹽、葡萄糖等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)會(huì)大量消耗，此時(shí)胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞

51、會(huì)發(fā)生怎樣的變化（）A、胰島A細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)，胰島B細(xì)胞活動(dòng)減弱B、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動(dòng)都加強(qiáng)C、胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞活動(dòng)都減弱D胰島A細(xì)胞活動(dòng)減弱，胰島B細(xì)胞活動(dòng)加強(qiáng)下列兩種激素屬于拮抗作用的是（）A、胰高血糖素和胰島素B、生長(zhǎng)激素和甲狀腺激素C、雌激素和孕激素D、促甲狀腺激素和甲狀腺激素在下列關(guān)于酶和激素的敘述中，不正確的是（）A、激素的作用與神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用密切聯(lián)系B、能產(chǎn)生激素的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生酶C、激素產(chǎn)生后一般作用于其它細(xì)胞D、能產(chǎn)生酶的細(xì)胞不一定能產(chǎn)生激素給小白鼠注射一定量的胰島素后，小白鼠進(jìn)入休克狀態(tài)，要使其及時(shí)蘇醒可注射適量（）A、甲狀腺激素B、生理鹽水C性激素D、葡萄糖

52、下列有關(guān)動(dòng)物激素功能的敘述中不正確.的是（）A.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的發(fā)育B.動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)以激素調(diào)節(jié)為主C.有些激素促進(jìn)動(dòng)物的生長(zhǎng)D.有些激素促進(jìn)生殖器官的發(fā)育和生殖細(xì)胞的形成&下列包括促進(jìn)血糖升高的激素最全的一組是：胰島素胰高血糖素糖皮質(zhì)激素腎上腺素性激素（）A.B.C.D.9.皮膚、腸粘膜組織發(fā)生炎癥時(shí)，產(chǎn)生和釋放的組織胺使毛細(xì)血管舒張和通透性增大，血漿則滲入組織間隙而形成水腫。組織胺對(duì)血管的這種調(diào)節(jié)方式為（）A、激素調(diào)節(jié)B、體液調(diào)節(jié)C、高級(jí)神經(jīng)中樞調(diào)節(jié)D、植物性神經(jīng)調(diào)節(jié)10.下列每組疾病中，由同一種激素分泌異常所引起的疾病是A.糖尿病和壞血病B.侏儒癥和肢端肥大癥C.呆小癥和侏儒癥D.

53、巨人癥和大脖子病答案：BCAABDBCBB拓展題11右圖為甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答請(qǐng)用“+”(促進(jìn))或“-”(抑制)表示圖中A.B.C.D四處的作用性質(zhì)。A.B.C.D.當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，甲狀腺受分泌的促甲狀腺激素釋放激素和垂體分泌的E()的調(diào)節(jié)，使甲狀腺激素分泌量增加。下丘腦和垂體的活動(dòng)，又受血液中含量多少的調(diào)節(jié)和控制。()寒冷.過度緊張等(C)F*！T!下丘腦促甲狀腺激素釋放激素J(A)(D)(E)J但)甲狀腺答案：(1)+.+.-.-(2)下丘腦.促甲狀腺激素(3)甲狀腺激素知識(shí)點(diǎn)參考動(dòng)物及人體內(nèi)主要內(nèi)分泌腺分泌的激素及其主要生理作用化學(xué)性質(zhì)激素的中文名主要來源主要作用異常時(shí)的主

54、要表現(xiàn)分泌不足分泌過剩含氮氨基酸衍生物甲狀腺激糸糸甲狀腺促進(jìn)糖和脂肪氧化分解，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮性若幼年易患呆小癥甲狀腺功能亢進(jìn)去甲腎上腺素神經(jīng)系統(tǒng)、腎上腺髓質(zhì)可以使多種激素，如促性腺素、ACTHTSH的分泌受到影響腎上腺素腎上腺髓質(zhì)提高多種組織的興奮性，加速代謝激素肽類及蛋白質(zhì)激素胰島素胰島B細(xì)胞調(diào)節(jié)代謝，降低血糖糖尿病胰高血糖素胰島A細(xì)胞調(diào)節(jié)代謝，使血糖升高促胰液素消化管促進(jìn)膽汁和胰液中HC03的分泌抗利尿激素下丘腦、神經(jīng)垂體增加腎小管對(duì)水的重吸收，減少水分從尿中排出生長(zhǎng)抑素下丘腦抑制生長(zhǎng)激素、胰島素等多種激素的分泌生長(zhǎng)素垂體促進(jìn)生長(zhǎng)，影響代謝侏儒癥巨人癥或肢端肥大癥催產(chǎn)素

55、下丘腦、神經(jīng)垂體具有刺激乳腺和子宮的雙重作用；促進(jìn)乳腺排乳催乳素;腺垂體、胎盤發(fā)動(dòng)和維持泌乳促性腺激素垂體維持性腺的正常生長(zhǎng)發(fā)育，促進(jìn)性腺合成和分泌性腺激素促腎上腺皮質(zhì)激素腺垂體、腦促進(jìn)腎上腺皮質(zhì)的功能，從而調(diào)節(jié)糖皮質(zhì)激素的分泌與釋放促甲狀腺激素腺垂體促進(jìn)甲狀腺激素的釋放類固醇（甾體）激素腎上腺皮激素腎上腺皮質(zhì)控制糖類和無機(jī)鹽等的代謝，增強(qiáng)機(jī)體防御能力醛固酮腎上腺皮質(zhì)調(diào)節(jié)機(jī)體的水一鹽代謝：促進(jìn)腎小管對(duì)鈉的重吸收、對(duì)鉀的排泄，是鹽皮質(zhì)激素的代表雄性激素（睪酮）睪丸間質(zhì)細(xì)胞維持和促進(jìn)男性生殖器官和第二性征的發(fā)育性器官萎縮、第二性征減退雌性激主要是卵巢維持和促進(jìn)女性生殖器官和第二性征的發(fā)育孕激素（孕

56、酮黃體、胎盤促使子宮內(nèi)膜發(fā)生分泌期的變化，為受精卵著床和妊娠的維持所必需受精卵種植障礙第二章動(dòng)物和人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)第3節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)方面1、簡(jiǎn)述神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的特點(diǎn)。2、說出神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)間的協(xié)調(diào)關(guān)系。能力方面1、描述體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)。2、舉例說明神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同毒品的危害，遠(yuǎn)離毒品。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的協(xié)調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)：人體的體溫調(diào)節(jié)與水鹽調(diào)節(jié)的分析。三、教學(xué)方法：講授法、對(duì)話法、演示法四、教學(xué)用具:五、課前準(zhǔn)備：六：課時(shí)安排：1課時(shí)。七、教學(xué)過程內(nèi)容板書教師組織和引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖【

57、講述】?jī)諏W(xué)們好！在本章的前兩節(jié)中，我留待學(xué)完新課后回答新課們分別學(xué)習(xí)了神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié)。下面讓1.在重力加速度的影響下，導(dǎo)入我們先來看圖片全身的血液要進(jìn)行重新分【引導(dǎo)閱讀問題探討】玩過山車的圖片配，這是一個(gè)方面；另一方【講述】過山車大家玩過嗎。在游樂園乘坐面，雖然知道坐過山車是安過山車，頭朝下疾馳時(shí)，不少人感到心怦怦全的，但不免還是有點(diǎn)擔(dān)心，直跳，有些人還會(huì)狂呼亂叫。如果此時(shí)檢測(cè)在這種狀態(tài)卜，內(nèi)分泌系統(tǒng)血液，發(fā)現(xiàn)能使心跳和呼吸加快的腎上腺素分泌出腎上腺素等多種激含量也明顯升高。這一現(xiàn)象我們姑且稱之為素，使心跳和呼吸加快，血“過山車現(xiàn)象”。壓上升。問題探討：2.人由于緊張，會(huì)緊握雙拳、既然知道

58、做過山車是安全的，為什么心跳還發(fā)出叫喊等，這些反應(yīng)與神會(huì)加速呢？經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)；心跳和呼吸加這個(gè)例子中，人體所做出的反應(yīng)，那些與神快、血壓上升等與激素調(diào)節(jié)經(jīng)調(diào)節(jié)有關(guān)？那些與激素調(diào)節(jié)有關(guān)？你能有關(guān)。在這種緊張的狀態(tài)下，說出兩者之間的關(guān)系嗎？腎上腺、垂體等一接到神經(jīng)系統(tǒng)的信號(hào)，就分泌多種激素進(jìn)行應(yīng)急。按現(xiàn)在同學(xué)們所掌握的知識(shí)，對(duì)“過山車現(xiàn)象”其中的奧妙還很難理解得轉(zhuǎn)折很透徹。那么，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，學(xué)完了我們?cè)僦匦聛韺徱曔@些問題。第3節(jié)神經(jīng)什么是體液調(diào)節(jié)呢？看到體液調(diào)節(jié)大豕馬激素調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)與體液上能聯(lián)想到什么？調(diào)節(jié)的關(guān)系為什么有這樣的聯(lián)想呢？這兩者有什么關(guān)因?yàn)槲覀冎皩W(xué)過，激素調(diào)體液調(diào)節(jié)：

59、系？節(jié)的第2個(gè)特點(diǎn)就是：通過激素等化學(xué)所以我們可以說激素調(diào)節(jié)就屬于體液調(diào)節(jié)。體液運(yùn)輸。物質(zhì)（處激但是，體液調(diào)節(jié)就完全等同于激素調(diào)節(jié)嗎？這說明CQ也能調(diào)節(jié)生命活素以外，還提示：兔子在CO濃度過高的環(huán)境中呼吸動(dòng)，它的作用是促進(jìn)呼吸運(yùn)有其他調(diào)節(jié)因子，女口CO等）通過體液傳送的方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行的調(diào)節(jié)。會(huì)加快加強(qiáng)，這說明CQ有什么功能呢？CQ在生物體內(nèi)是通過什么運(yùn)輸?shù)哪兀克?，CQ的調(diào)節(jié)應(yīng)該屬于哪種調(diào)節(jié)方式？除了CQ以外，還有很多其他非激素類調(diào)節(jié)因子也在生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)中起著重要作用。請(qǐng)同學(xué)總結(jié)什么是體液調(diào)節(jié)。激素調(diào)節(jié)是體液調(diào)節(jié)的主要內(nèi)容。動(dòng)。體液。體液調(diào)節(jié)。激素和其他調(diào)節(jié)因子，如CQ等，通過體液傳送的

60、方式對(duì)生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，稱為體液調(diào)節(jié)。一、神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的比較要更好解釋“過山車現(xiàn)象”，我們先要把神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)二者各自不同的特點(diǎn)來做個(gè)比較。先簡(jiǎn)單復(fù)習(xí)一下前兩節(jié)的相關(guān)內(nèi)容。神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是什么？其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？興奮在神經(jīng)纖維上和神經(jīng)元之間是以什么方式傳遞的？它們的速度怎樣？激素的分泌有著什么樣的調(diào)節(jié)機(jī)制？激素從產(chǎn)生到起作用的大致過程是怎樣的？由此，同學(xué)們通過討論，分析神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的不同點(diǎn)。填下表【板書】1:神經(jīng)調(diào)節(jié)是以反射為基本活動(dòng)方式，其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧。2:興奮在神經(jīng)纖維上以神經(jīng)沖動(dòng)的形式傳導(dǎo)的，在神經(jīng)元之間是以神經(jīng)遞質(zhì)的方式傳遞的。前者的傳遞速度非常快，后者要稍慢一