教育教學設計：第六單元綜合復習課

1、第六單元綜合復習課我們長大了課 型：綜合復習課。教學目標：1通過復習，回顧中位數(shù)、眾數(shù)的意義，扇形統(tǒng)計圖的特點和作用，會求一組數(shù) 據(jù)中的中位數(shù)和眾數(shù)，知道扇形統(tǒng)計圖在實際生活中的應用2：體驗平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)在數(shù)據(jù)中的實際意義，能夠運用來描述是數(shù)據(jù)， 分析問題。3：在復習的過程中，感受統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用，開展統(tǒng)計觀念。教學重難點：中位數(shù)、眾數(shù)、統(tǒng)計圖在生活中的應用。教學準備：作業(yè)紙，課件。教學過程：一：復習導入：今天這節(jié)課有我們來共同完成。我們剛學習的的六單元都講了哪一些統(tǒng)計量？ （板書：中位數(shù)，眾數(shù)，扇形統(tǒng)計圖）課件出示動畫性質(zhì)的字體，帶有音樂。這些就是今天這節(jié)課的主角，當然還有我們大

2、家.二：活動操作，回顧整理。（一）中位數(shù)，眾數(shù)1、活動一：回顧知識在上課之前我和第一小組的同學們了解到他們舉行了一次跳繩比賽，雖然 是一次小小的比賽，確引發(fā)了一系列的問題，怎么樣。有興趣一起來看一下嗎？課件出示熱身練習：一個由5位同學組成的小組舉行了一次跳繩比賽，成 績分別是:100,76,30,92,78,請問跳76個的成績在平均成績之上還是之下？你認為 他在5人中是中上水平嗎？（平均數(shù)是75.2）剛才解決這個問題我們用了這一單元學習的哪一些知識？什么是中位數(shù)？怎么樣球中位數(shù)？學生回答后課件出示：中位數(shù)的定義和怎么樣求中位數(shù)。幾道小題能不能難倒你們？看看誰能挑戰(zhàn)自我成功，拿出一號作業(yè)紙，快

3、速把這幾道小題做作業(yè)紙上。交流訂正2、活動二：深化練習課件出示：有六個人在草地上玩游戲，他們的年齡分別為5、5、5、5、4、30,誰來猜一猜他們在干什么？請問哪個數(shù)據(jù)可以表達這些人的年齡特征？ 是哦，這就是本單元學習的眾數(shù)：關于眾數(shù)你了解多少？課件出示：1.求以下數(shù)據(jù)的眾數(shù)-1, 2, -2, 0, 2, 34, 6, 7, 6, 5, 43、活動三：綜合練習，展現(xiàn)自我。(1)萊州市小學生運動會開幕式上的一個彩旗方隊30名學生的身高情況如下表(單位：米身高1.581.591.601.611.621.63人數(shù)256665請找出身高數(shù)據(jù)中的眾數(shù)(2)甲、乙兩班同學舉行電腦漢字輸入速度比賽，各派10

4、名選手參加， 參賽選手每分輸入漢字個數(shù)統(tǒng)計如下：135 135135134 134.5 135(3)我們學習數(shù)學就是要用數(shù)學來解決實際問題：課件出示：假如老師 要開一家李寧牌運動鞋專賣店，那么在向廠家進貨時，對于鞋號的選擇，我最關注 的是哪個數(shù)據(jù)？【設計意圖：眾數(shù)和中位數(shù)在實際中的運用很廣泛，特別是可以幫助我們 分析一些數(shù)據(jù)是否合理，這里涉及的幾個題目也是有簡單到復雜，學生在不知 不覺中獲得了知識。】【教后反思：在這一環(huán)節(jié)出現(xiàn)了一個小問題就是活動三是否是三個眾數(shù)的 問題，通過查閱資料，眾數(shù)可以是多個，也可以沒有。所以，這個題目中的眾 數(shù)是三個。還有，這局部只是比擬簡單，學生接受的比擬快，做題，

5、說想法都 很純利，現(xiàn)在想起來題目的難度還可以提高一點。】(二)扇形統(tǒng)計圖。1、活動一：回顧知識本單元除了學習了中位數(shù)和眾數(shù)，還有對哦，是：板書：扇形統(tǒng)計圖 小朋友都喜歡看電視，我們班的也不例外，粗略的統(tǒng)計一下。大家看：(課件出 示統(tǒng)計圖)扇形統(tǒng)計圖與我們以前學過的統(tǒng)計圖有什么不同？它有什么特點？(折線統(tǒng)計圖：折線統(tǒng)計圖能清楚的反映事物的變化情況。扇形統(tǒng)計圖：扇形統(tǒng)計圖能清楚的表示出各局部在總體中所占的百分比。條形統(tǒng)計圖：條形統(tǒng)計圖能清楚的表示出每個工程的具體數(shù)目。）生答后師小結：扇形統(tǒng)計圖可以清楚地表示出各局部數(shù)量同總數(shù)量之間的 關系。也就是各局部在總體中所占的百分比。2、活動二：深化練習目前

6、啊，電腦已經(jīng)進入尋常百姓家，在買電腦之前一般都要做一個市場調(diào) 查，大家看看，這個調(diào)查結果統(tǒng)計，（課件出示）有人認為A牌電腦最暢銷，你 同意他們的觀點嗎？如果你家想買電腦，你打算買什么牌子的？為什么？3、活動三：綜合練習，展現(xiàn)自我。（1）觀察下面的統(tǒng)計圖，從統(tǒng)計圖里你獲得了哪些信息？有什么想法？ 同位交流一下？（課件出示中國人口和土地占世界百分比的統(tǒng)計圖。）（2）我國臨海海域廣闊，海域面積一共有473萬平方千米。根據(jù)圖中的 分布情況，用計算器算出我國各海域的面積大約是多少萬平方千米，填在表中。 學生自主做題，教師巡視指導。渤海 黃海 東海 南海7.56837.8477.099350.493【設計

7、意圖：扇形統(tǒng)計圖是在折線和條形統(tǒng)計圖的基礎上學習的，開始的 題目簡單明了，從最基本的知識入手引出扇形統(tǒng)計圖，然后練習題步步深入， 從單純的知識點到了聯(lián)系生活實際，以及了解祖國的人口，土地，還要區(qū)域以 后產(chǎn)生的對祖國的熱愛，發(fā)出了數(shù)學知識生活中無處不在的感慨?！俊窘毯蠓此迹哼@一環(huán)節(jié)層層深入，環(huán)環(huán)相扣，一步一步的而引導學生復習 鞏固了扇形統(tǒng)計圖的特征以及作用，特別是后兩道題目，讓學生結合是生活實 際來學習，學生積極性很高。但是局部學生的計算能力有待提高，在計算過程 中出現(xiàn)了一點小障礙。: 三：全課總結，加強鞏固。1古代有關于過五關斬六將，今天我們大家也勇敢的闖過了4關，最后一 關我們一起來一次自我

8、檢閱，翻開課本翻開課本97頁今天這節(jié)課我們復習了第六單元：我們長大了一統(tǒng)計，快 速的看一遍，還有什么疑問嗎？2：這節(jié)課你學習了哪一些知識？你覺得這節(jié)課學習的知識中哪一些需要 注意的地方？【設計意圖：讓學生正確的評價自己，在享受學習樂趣的過程中，能夠充 分發(fā)揮自己的能力，給學生平等的發(fā)言機會，這樣還可以活躍課堂氣氛，既促 進了問題的解決，又樹立了學生的自信心。】【教后反思：這一環(huán)節(jié)的設計，對學生來說都很熟悉，操作起來不是很難, 但是授課的時候因為時間的原因，學生回答的有點倉促，雖然對知識點和蘊含 的數(shù)學聯(lián)系實際的問題掌握的不錯，但是最后的總結還是說的不夠完整。也就 是說對自己的評價欠缺?！俊颈締卧灿袃蓚€方面的知識：眾數(shù)中位數(shù)