第三課 影響犯罪心理形成發(fā)展的外部因素

1、第三課影響犯罪心理形成發(fā)展的外部因素現(xiàn)代犯罪心理學研究認為，犯罪心理的形成并不僅僅受生物因素的影響，犯罪心理的形成與 主體外的環(huán)境因素有關，這些環(huán)境包括自然因素、家庭因素、教育文化因素等。一、自然環(huán)境對犯罪的影響（一）犯罪的時間特征犯罪的鐘點特征有研究表明，搶劫、盜竊，一般發(fā)生在18點至24點時較多，尤以20點至24點最多。謀殺、 傷害等針對人身的犯罪，也在晚上10點至12點最多，占16%。晚上8點至次日凌晨2點 的六小時中發(fā)案率高達45%，而在凌晨4點至中午12點的八小時中的發(fā)案率僅有1/4。也有研究表明，扒竊、過失致人死亡等在白天發(fā)生較多。如扒竊，在上午9點至下午6點， 這是人們上下班的交

2、通擁擠時間，此時在公交車站、車內(nèi)、商店中及大街上等扒竊活動最多； 過失致人死亡往往發(fā)生在12點至17點，其次是上午9點至12點。這與上下班的交通擁擠， 及下午時間司機精神疲憊不無關系。犯罪的日期特征有些犯罪在時間段上容易表現(xiàn)出一定的規(guī)律性。如，醉酒駕駛往往發(fā)生在周末或節(jié)假日。犯罪的季節(jié)特征在一年四季中，隨著氣候的變化，犯罪也呈現(xiàn)出一些規(guī)律性。大體而言，對財產(chǎn)犯罪，如盜 竊、搶劫等犯罪，其發(fā)案率的最高峰時期往往在秋季至冬季，而針對人身的犯罪，如殺人、 傷害等暴力犯罪，以及強奸、猥褻等性犯罪，則在春季至夏季期間最多。（二）犯罪的地域特征不同區(qū)域犯罪現(xiàn)象的特點氣溫高的地區(qū)比寒冷地區(qū)的暴力性犯罪多；政

3、治文化中心，尤其是經(jīng)濟活動頻繁地區(qū)的財產(chǎn) 犯罪比暴力犯罪多；流動人口較多的地方，如車站、碼頭等侵犯人身的犯罪多；工礦地區(qū)等 針對人身的犯罪較多；甚至居民的受教育程度、貧富程度也對犯罪種類和犯罪率都有影響。犯罪的城鄉(xiāng)差異我國城鄉(xiāng)犯罪的差異表現(xiàn)在：（1）從犯罪數(shù)量上看，盡管農(nóng)村有些犯罪比城市嚴重（拐賣婦女、兒童等罪）但是，城市 的犯罪率普遍比農(nóng)村高。（2）從犯罪類型上看，城市的財產(chǎn)犯罪多，農(nóng)村的暴力犯罪多。城市犯罪率高于農(nóng)村的原因在于：（1）城市中引發(fā)犯罪行為的刺激因素相對較多；（2）城市中傳統(tǒng)的社會控制思想相對較弱。二、家庭因素對犯罪的影響（一）家庭結構的缺陷缺損家庭貧困家庭有不道德、違法或犯罪

4、成員的家庭不和睦的家庭（二）家庭教育的缺陷家庭教育缺陷的表現(xiàn)過于嚴格，如拒絕、敵對、過分干涉、支配、期望過高等。過于寬縱、如溺愛、過分保護、放任、不關心等。差別對待，如偏愛。方法缺乏一貫性，如矛盾、不一致、反復無常等。（三）犯罪的學校教育因素不良學校教育會誘發(fā)少年犯罪的產(chǎn)生，這種誘發(fā)主要表現(xiàn)在三個方面：（1）使學生產(chǎn)生挫折感。（2）使學生失去學習興趣和滿足感。（3）不能建立良好的人際關系。一些學校教育的缺陷（1）思想品德教育工作薄弱思想品德教育工作簡單化單純重視學習成績忽視人文素質教育一些研究發(fā)現(xiàn)，大多數(shù)少年犯罪人的學校適應情況是不能令人滿意的，表現(xiàn)為智力遲滯，學 習成績差，經(jīng)常逃學，不喜歡學

5、校和老師，為了逃避不滿意的學習而經(jīng)常退學等。另一些研 究發(fā)現(xiàn)，少年犯罪與學習成績和學習能力有關。學習成績差使學生感到自漸形穢，甚至灰心 喪氣，為了擺脫自卑感，就可能采取不正當手段在班上建立地位。學習能力差的學生自我評 價低，挫折忍耐力差，這樣的學生特別容易與別人發(fā)生沖突。（2）教育體制存在缺陷（3）教育監(jiān)督管理簡單化在一些學校中，存在著教育管理不當?shù)膯栴}，不當?shù)慕逃椒ㄈ鐔渭兊膽土P式、填鴨式單一 灌輸?shù)?，不但容易引起教育者的反感，收不到應有的教育效果，甚至會使學生產(chǎn)生反抗心理， 對老師和學校的教育進行反抗。另一種錯誤傾向就是在處理違紀學生時經(jīng)常采用停課，停學，甚至開出學生的方式。教育功能的缺失

6、缺乏誠信教育對學生理想信念教育長期以來存在嚴重的形式化、授課內(nèi)容單一，缺乏吸引力。四、犯罪的不良文化特征（一）由多元文化的沖擊形成的不良文化（二）大眾傳播媒介中不良因素的誘導大眾傳播媒介中，一旦染上淫穢、暴力、反動的內(nèi)容，將產(chǎn)生極大的負作用，甚至直接成為 犯罪的誘因。其原因是：大眾傳播媒介效果上具體形象大眾傳播媒介效果上的暗示性大眾傳播媒介的商業(yè)性大眾傳播媒介表現(xiàn)手法的宣泄性學界對傳播媒介中暴力和色情內(nèi)容對兒童青少年影響的觀點：宣泄說。這種觀點認為，觀看暴力節(jié)目可以減輕觀看者主觀感覺到的緊張，疏導觀眾內(nèi)心 的侵犯性。這一觀點沒有得到實證的支持。抑制論。這種觀點認為，電影、電視等傳媒中的暴力描寫、表演會使觀看者的心理上產(chǎn)生 種種顧慮，從而減輕現(xiàn)實生活中暴力行為的發(fā)生。該觀點沒有得到實踐的證明。刺激論。這種觀點認為，傳媒中的暴力行為對實際生活的攻擊行為、攻擊情緒具有刺激作 用。攻擊行為、暴力犯罪的不斷增加都與傳媒中對暴力行為的描述有關。適應論。這種觀點認為，大眾傳媒中大量描寫暴力將會影響、削弱觀眾感情方面的反應能 力，使觀眾感情上的敏感性變得遲鈍，導致人們較容易地接受攻擊行為及其觀念。大多數(shù)學者認為，傳媒中關于暴力行為的報道、描述只會刺激兒童和青少年的侵犯性。因為， 兒童和未成年的少年正處在生長發(fā)育期間，往往控制能力較差，模仿